本書共分為上下兩篇，上篇為室內(nèi)樂(lè)演奏研究，梳理了室內(nèi)樂(lè)的發(fā)展歷程，探討了中國(guó)室內(nèi)樂(lè)教育發(fā)展情況，分別分析了西方室內(nèi)樂(lè)演奏與民族室內(nèi)樂(lè)演奏問(wèn)題；下篇為鋼琴室內(nèi)樂(lè)演奏研究，介紹了鋼琴演奏的基礎(chǔ)知識(shí)，揭示了鋼琴室內(nèi)樂(lè)演奏的難點(diǎn)與技巧，分析了鋼琴室內(nèi)樂(lè)重奏思維與重奏作品。

你想擁有融洽和諧的人際關(guān)系嗎？你想加強(qiáng)自己的溝通力和影響力嗎？如何準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)他人的意圖？如何對(duì)一個(gè)人的判斷八九不離十？如何預(yù)測(cè)他的下一步行動(dòng)？要想快速理解他人的情緒、意圖與行為，關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)全方位地洞察他人，認(rèn)識(shí)人心。書中采用歷史名人的案例，并從古代識(shí)人智慧引到現(xiàn)在的職場(chǎng)和生活案例上，為讀者分析現(xiàn)代生活和工作中遇到形形色色的人，應(yīng)該如何去辨別。教大家如何應(yīng)對(duì)那些棘手、不易相處的人物；結(jié)交那些最值得合作和信賴的盟友與伙伴。通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用書中的實(shí)戰(zhàn)方法，讀者可以更好地理解和應(yīng)對(duì)職場(chǎng)中地人際挑戰(zhàn)，高效助

本書分為“獨(dú)秀”“群芳”“綻放”“散章”“煮酒”“采風(fēng)”“藝術(shù)”等章節(jié)，收錄了車延高、汪劍釗、安琪、草人兒、包苞、胡澄、慕白、段若兮、蘇笑嫣等詩(shī)人畫家在浙江文成采風(fēng)的詩(shī)畫作品，這些作品聚焦于自然山川和人文風(fēng)俗，充滿了對(duì)山川大地的熱愛(ài)。具體內(nèi)容包括：春天是一件明亮的樂(lè)器(組詩(shī))；獨(dú)自蹣跚于找“米”的路上(隨筆)；孤獨(dú)的花園里詩(shī)人奏響了春天(評(píng)論)；見(jiàn)證者(組詩(shī))等。

本書描寫了方正、劉云、蘇老師、崔曉燕等一群具有良知的中學(xué)教師，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮下，在強(qiáng)勁的應(yīng)試教育氛圍下，不論個(gè)人命運(yùn)如何，始終都按照自己的教育理想，腳踏實(shí)地地堅(jiān)守陣地，戰(zhàn)勝社會(huì)上出現(xiàn)的各種誘惑，同時(shí)也在戰(zhàn)勝自己、克服各種困難，做著許多有韌性的斗爭(zhēng)一一鉆研探討教育規(guī)律，千方百計(jì)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，為國(guó)民素質(zhì)的提高做著自己的貢獻(xiàn)。與此相反，部分學(xué)校及教師，卻經(jīng)受不住社會(huì)的誘惑，干著一些與教育事業(yè)不相匹配，或者與自身身份不太協(xié)調(diào)的事情，諸如不按教育規(guī)律辦事、投機(jī)教育、用教育賺錢、蒙上功利色彩，從而衍

本書共分為六章，第一章介紹了音樂(lè)教育基礎(chǔ)知識(shí)，梳理了音樂(lè)教育的理論，解讀了音樂(lè)教育的內(nèi)涵，分析了音樂(lè)教育的性質(zhì)、目的、原則與價(jià)值，以期讓讀者對(duì)音樂(lè)教育形成基本的了解。第二章指出了不同教育階段中音樂(lè)教育的發(fā)展特點(diǎn)，主要從學(xué)前兒童音樂(lè)教育、中小學(xué)音樂(lè)教育與高等師范音樂(lè)教育三個(gè)階段詳細(xì)展開。第三章到第五章分別從文化、信息時(shí)代、管理與評(píng)價(jià)的角度探究了音樂(lè)教育問(wèn)題，揭示了音樂(lè)與文化的關(guān)系，總結(jié)了信息時(shí)代音樂(lè)教育的模式，概括了音樂(lè)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容與路徑。第六章探討了音樂(lè)教育的其他問(wèn)題，主要包括國(guó)際化視角下的音

本書分為6章，內(nèi)容包括：寫作的緣起、現(xiàn)象學(xué)的方法論與扎根理論方法、生命的四個(gè)體驗(yàn)、自我作為研究的對(duì)象、還原后的身體與體感體驗(yàn)、自我的學(xué)習(xí)與讀書。

本書是郝瑞珍的匠心之作。作者把多年的教育情感，深厚的教育情懷，虔誠(chéng)執(zhí)著的教育追求，以及對(duì)教育人生的感悟，凝結(jié)成四個(gè)部分，包括：管理之道、課改新探、智慧成長(zhǎng)、詩(shī)意語(yǔ)文。

本書主要內(nèi)容包括：緒論；文獻(xiàn)綜述；總體理論框架；三權(quán)分置改革中宅基地使用權(quán)流轉(zhuǎn)決策行為研究；三權(quán)分置改革中宅基地流轉(zhuǎn)對(duì)農(nóng)戶生計(jì)行為影響分析；三權(quán)分置改革中宅基地流轉(zhuǎn)對(duì)農(nóng)戶風(fēng)險(xiǎn)行為影響分析；三權(quán)分置改革中農(nóng)戶宅基地市場(chǎng)化流轉(zhuǎn)風(fēng)險(xiǎn)感知及其影響因素分析等。

本書論述了現(xiàn)代藝術(shù)與中國(guó)傳統(tǒng)文化的有機(jī)結(jié)合，從而將中國(guó)文化所特有的藝術(shù)魅力更好地發(fā)揚(yáng)光大。全書由現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)思潮與傳統(tǒng)工藝文化、傳統(tǒng)工藝文化與視覺(jué)設(shè)計(jì)、傳統(tǒng)工藝文化與產(chǎn)品設(shè)計(jì)、傳統(tǒng)手工藝與文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)文化的融合與創(chuàng)新、傳統(tǒng)工藝文化與環(huán)境設(shè)計(jì)、傳統(tǒng)工藝助推鄉(xiāng)村振興七個(gè)部分組成。

本書主要內(nèi)容包括：人工智能賦能我國(guó)制造業(yè)智能化轉(zhuǎn)型升級(jí)的理論分析、產(chǎn)品與人工智能服務(wù)融合的理論分析、智能產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)研發(fā)和定價(jià)協(xié)調(diào)策略、我國(guó)制造企業(yè)與人工智能企業(yè)的合作協(xié)調(diào)機(jī)制、我國(guó)制造企業(yè)與客戶的合作協(xié)調(diào)機(jī)制、人工智能賦能我國(guó)制造業(yè)智能化轉(zhuǎn)型升級(jí)的對(duì)策建議。