本書描寫了方正、劉云、蘇老師、崔曉燕等一群具有良知的中學教師，在市場經(jīng)濟大潮下，在強勁的應試教育氛圍下，不論個人命運如何，始終都按照自己的教育理想，腳踏實地地堅守陣地，戰(zhàn)勝社會上出現(xiàn)的各種誘惑，同時也在戰(zhàn)勝自己、克服各種困難，做著許多有韌性的斗爭一一鉆研探討教育規(guī)律，千方百計地對學生進行素質(zhì)教育，為國民素質(zhì)的提高做著自己的貢獻。與此相反，部分學校及教師，卻經(jīng)受不住社會的誘惑，干著一些與教育事業(yè)不相匹配，或者與自身身份不太協(xié)調(diào)的事情，諸如不按教育規(guī)律辦事、投機教育、用教育賺錢、蒙上功利色彩，從而衍生出許多教育“神話”，使教育失去本真。這些在很大程度上都影響和阻礙了基礎教育的發(fā)展，使其不能很好地步入素質(zhì)教育的正軌。然而，面對這樣的一種現(xiàn)實，真正的教育者們，卻在冷靜思索當下的教育現(xiàn)狀，努力不懈地探討著適合中國實際的基礎教育路徑。