商業(yè)銀行作為吸收存款、發(fā)放貸款和提供多種金融服務的金融中介機構(gòu)，在金融體系中，特別是在間接金融中占主導地位�！渡虡I(yè)銀行經(jīng)營管理學（第2版）/高等院校經(jīng)濟與管理核心課經(jīng)典系列教材》以商業(yè)銀行經(jīng)營為主線，對商業(yè)銀行的經(jīng)營原則、經(jīng)營戰(zhàn)略、表內(nèi)與袁外業(yè)務經(jīng)營、經(jīng)營風險管理、經(jīng)營績效評價等規(guī)律性及其意義等內(nèi)容進行論述。

《哭完就好，事情哪有那么嚴重》88篇短小的文章，告訴你人生中總會遇到低潮和各種各樣的問題。每個人都會有“我真是世界上最不幸的人”的念頭在腦海里閃過，但是，世界上會煩惱的人其實不只是你一個。有的人能迅速地從跌倒的地方爬起來，有的人卻從此一蹶不振。其實能從人生谷底爬起來的人，并不是因為他們比較幸運、聰明，而是他們擁有一顆不論遇到各種考驗，都相信自己一定能夠克服的豁達之心。當你能夠擦干眼淚，樂觀地看待人生問題時，命運之神就一定會站在你這邊。

新一波產(chǎn)品浪潮專注于幫助人們改變其行為和日常生活，無論是更多的鍛煉(JawboneUp)、管理財務(Hellowallet)還是組織郵件(Mailbox)。溫德爾編著的《行為變化設計(影印版)》這本實用指南將為你展示如何為那些力圖采取行動并達成目標的用戶設計這些類型的產(chǎn)品。Stephenwendel是HelloWallet的首席研究員，他將帶領(lǐng)你一步步地把行為經(jīng)濟學和心理學應用到產(chǎn)品設計和開發(fā)的實際問題中去。你將學習到一種簡單的迭代方法來確定目標用戶及其行為、構(gòu)建產(chǎn)品和評估效果。同時你也會了解到

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兒童幸福一直是教育的困境，在當前關(guān)注兒童積極心理品質(zhì)發(fā)展的大背景下，探討兒童幸福的來源、影響因素及引導兒童走向幸福，具有新的時代意義。本書關(guān)注兒童的幸福，關(guān)注影響兒童幸福的因素。從社會比較與自我比較的視角，對兒童幸福的來源及提升兒童幸福的策略做粗淺的分析，希望我們的教育能夠基于兒童認知中的幸福，以兒童的幸福為最高的任務和目標。

高等職業(yè)教育培養(yǎng)國家現(xiàn)代化建設需要的，能夠在生產(chǎn)、建設、服務和管理線發(fā)揮骨干作用的高素質(zhì)技能型人才．高等數(shù)學作為一門重要的基礎(chǔ)課和工具課，其學科的基礎(chǔ)性與應用的廣泛性不僅使數(shù)學成為學習其他學科的基礎(chǔ)和工具，而且也使數(shù)學成為提高學生綜合素質(zhì)的極好載體．學習高等數(shù)學課程，有利于學生智力、學習能力與創(chuàng)新能力的提高，有利于學生職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展．我們根據(jù)多年的教學改革實踐，結(jié)合高職院校人才培養(yǎng)目標和學生學習特點，編寫了本教材．與同類教材相比，本教材突出了以下幾個方面： 1．根據(jù)《高職高專教育高等數(shù)學課

本叢書為二十世紀二三十年代商務印書館王云五主編《萬有文庫》之子系，奉獻給廣大國學愛好者。原叢書共60種，考慮到難易程度、四部平衡、篇幅等因素，在廣泛征求專家意見基礎(chǔ)上，現(xiàn)刪減為34種30冊，基本保留了原書的篇章結(jié)構(gòu)。因應時勢有極少量的刪節(jié)。原文部分，均選用通用、權(quán)威版本全文校核，參以校訂者己見做了必要的校核和改訂。為閱讀的通順、便利，未一一標注版本出處。注釋根據(jù)原文的結(jié)構(gòu)分別采用段后注、文后注，以便讀者省覽。原注作了適當增刪，基本上保持原文字風格，之乎者也等虛詞適當剔除，增刪力求通暢、易懂，避

由兩編組成：文學欣賞和應用文寫作，文學欣賞包括對詩歌、散文、小說、戲劇的欣賞，應用文寫作包括校園應用文、財經(jīng)訴訟應用文、求職應用文的寫作指導。

中國人喝茶的歷史很悠久。茶在中國，除了是舉杯話家常、飯后解油膩的絕佳飲品外，聰明的老祖宗更將它與漢方藥草結(jié)合，并演變?yōu)轲B(yǎng)生保健的方式之一。依據(jù)不同季節(jié)、節(jié)氣的氣候特征，根據(jù)不同的體質(zhì)、年齡、生活環(huán)境等，有針對性地選用各種茶材日常飲用，有意識地預防各種疾病、保健身體，這也體現(xiàn)了中醫(yī)“防未病”的理念。《養(yǎng)生茶飲大全》介紹了550多道養(yǎng)生茶飲配方及多種泡飲方法，所采用的均是常見茶材，可在超市、茶葉店、中藥店和網(wǎng)店購得，有傳統(tǒng)茶、花草茶、藥草茶、五谷蔬果茶等，讓你依據(jù)自身的情況，按一年四季、不同體質(zhì)、日