高等職業(yè)教育培養(yǎng)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)需要的，能夠在生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理線發(fā)揮骨干作用的高素質(zhì)技能型人才．高等數(shù)學(xué)作為一門(mén)重要的基礎(chǔ)課和工具課，其學(xué)科的基礎(chǔ)性與應(yīng)用的廣泛性不僅使數(shù)學(xué)成為學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)和工具，而且也使數(shù)學(xué)成為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的極好載體．學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)課程，有利于學(xué)生智力、學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力的提高，有利于學(xué)生職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展．我們根據(jù)多年的教學(xué)改革實(shí)踐，結(jié)合高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，編寫(xiě)了本教材．與同類(lèi)教材相比，本教材突出了以下幾個(gè)方面：
1．根據(jù)《高職高專(zhuān)教育高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求》，結(jié)合當(dāng)前高職院校的生源特點(diǎn)，規(guī)劃了教材的內(nèi)容，加強(qiáng)了教材的實(shí)用性、科學(xué)性、針對(duì)性，體現(xiàn)了高職院校的教學(xué)特色．
2．貫徹“注重簡(jiǎn)潔直觀、強(qiáng)化實(shí)際應(yīng)用”的原則，在保證科學(xué)性的基礎(chǔ)上，不追求數(shù)學(xué)學(xué)科本身的系統(tǒng)性和嚴(yán)密性，注意講清概念，減少理論證明，注重學(xué)生基本運(yùn)算能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)．
3．采用模塊化結(jié)構(gòu)組織編寫(xiě)，全書(shū)分預(yù)備知識(shí)、基礎(chǔ)和應(yīng)用兩大模塊．基礎(chǔ)模塊包括極限與連續(xù)、微分學(xué)、積分學(xué)三章．應(yīng)用模塊包括常微分方程、級(jí)數(shù)、空間解析幾何、多元函數(shù)微積分、線性代數(shù)、線性規(guī)劃初步、概率論初步、圖論初步和數(shù)理邏輯初步九章．
4．編寫(xiě)時(shí)力求簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂、突出重點(diǎn)、便于自學(xué)．本書(shū)可以滿足高職院校不同專(zhuān)業(yè)、不同課時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)要求，充分考慮了高職學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，較好地處理了初等數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)之間的過(guò)渡和銜接．預(yù)備知識(shí)和基礎(chǔ)模塊的建議教學(xué)時(shí)數(shù)為64學(xué)時(shí)，應(yīng)用模塊所含的章節(jié)內(nèi)容可供不同專(zhuān)業(yè)教學(xué)選用．