本書主要闡述了高校學(xué)生管理的內(nèi)涵、高校學(xué)生管理的制度變遷、高校學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀、高校學(xué)生管理工作的理念、高校學(xué)生管理工作的模式、高校學(xué)生管理工作法治化的重要性、高校學(xué)生管理工作法治化的路徑分析等內(nèi)容。

《坐看風(fēng)云起時(shí)》是何正國(guó)編審近年詩(shī)歌創(chuàng)作的結(jié)集，選入135首新詩(shī)和截句100首，分為五輯：《我愛那些細(xì)小的事物》《把月光打包帶走》《站在時(shí)光的分水嶺》《被故鄉(xiāng)追趕的人》《截句：思緒的閃電》。這些詩(shī)作或詠吟自然和山水，或書寫光陰和歲月，或感嘆故鄉(xiāng)與親情，抒發(fā)情感，引人思考。節(jié)奏明朗，清新婉約，意境空靈，思想深邃，現(xiàn)代氣息濃郁，同時(shí)也散發(fā)著中華古典詩(shī)詞的流風(fēng)余韻，既給人以詩(shī)意的享受，也給人以思想的啟迪。作者用詩(shī)意的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)美好事物的熱愛，對(duì)生活的細(xì)膩感受，對(duì)四季和時(shí)間的思考，對(duì)故鄉(xiāng)和土地的感懷

自唐代始，各種唐詩(shī)選本就開始大量涌現(xiàn)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)存的唐詩(shī)選本就有五百多種。這些唐詩(shī)選本有的從詩(shī)體著手，有的從時(shí)期著手，有的從風(fēng)格著手。他們有從宣揚(yáng)自己的詩(shī)歌觀點(diǎn)出發(fā)而編選唐詩(shī)的，有作為兒童啟蒙教材和為科舉服務(wù)的，也有以為前選太繁而加以刪訂、以為前選不足而加以增補(bǔ)的，等等�？傊�，唐詩(shī)選本作為人們閱讀、研究唐詩(shī)的一種載體，具有重要價(jià)值，值得加以專門研究。本書對(duì)古今各種唐詩(shī)選本的作者、內(nèi)容、主旨以及特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的研究和論述，條分縷析，對(duì)人們解讀唐詩(shī)和進(jìn)一步研究大有幫助。

《王弘治給孩子講西游記》 “王弘治給孩子講西游記”是被讀者譽(yù)為“《西游記》的解鎖專家”的王弘治老師，專為少年兒童創(chuàng)作的《西游記》講讀系列，包含5冊(cè)150講內(nèi)容。 作者以原著回目為講解線索，清晰展示“八十一難”的來(lái)龍去脈，深入剖析唐僧師徒的前世今生、性格特點(diǎn)，各路神仙與大大小小的妖怪之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，幫助孩子理清思路，真正讀出《西游記》的趣味。作者立足于自己多年來(lái)對(duì)原著的深入研究，用幽默易懂的語(yǔ)言，把西游背景、西游故事中蘊(yùn)藏的國(guó)學(xué)知識(shí)講解得趣意盎然，激發(fā)孩子了解優(yōu)秀

暫無(wú)

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本書總結(jié)與提煉了尋找學(xué)生工作規(guī)律、創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作的方法，包括“引”之有道、“學(xué)”之有方、“規(guī)”之有度、“助”之有愛、“帶”之有術(shù)、“訓(xùn)”之有效六章內(nèi)容。

本書設(shè)產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕5個(gè)欄目，收錄《唱響大地黃花經(jīng)走出脫貧致富路——山西省大同市云州區(qū)產(chǎn)業(yè)脫貧的實(shí)踐》《園區(qū)引領(lǐng)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)振興進(jìn)入快車道——內(nèi)蒙古自治區(qū)五原縣大力實(shí)施“百企百園”工程》《探索新路徑延伸新觸角——山東省陽(yáng)谷縣智慧畜牧助力高質(zhì)量發(fā)展》等文章。