這本散文評論文集匯聚了作者袁瑞珍對四川散文作家優(yōu)秀作品的品讀與鑒賞，同時(shí)也收錄了各地作家與讀者對作者作品的評論分析。這些評論呈現(xiàn)出斑斕的畫面，把作品中的亮點(diǎn)展現(xiàn)在讀者眼前。讓讀者由淺入深飽覽作家耕耘的心靈作品，跟隨文字他們的文學(xué)世界，獲得審美價(jià)值和積極向上的力量。在這些評論中，袁瑞珍的閱讀與賞析用詩意的筆觸，解了蜀地作家的優(yōu)秀作品，同時(shí)各地作家與讀者也用他們的審美標(biāo)準(zhǔn)和理性思考，對作者的作品是《穿越生命》散文集的社會和思想意義、寫作技巧、藝術(shù)等展開了、多角度的探討，充分肯定了《穿越生命》的社會、

本書共九章，內(nèi)容包括：粉彩山水瓷畫發(fā)展軌跡概述，現(xiàn)代粉彩山水瓷畫發(fā)展?fàn)顩r及意義，現(xiàn)代粉彩山水瓷畫興起的影響因素，現(xiàn)代粉彩山水瓷畫工藝語言特色，現(xiàn)代粉彩山水瓷畫藝術(shù)語言特色，現(xiàn)代粉彩山水瓷畫美學(xué)特質(zhì)等。

暫無

本書向讀者展示了許多具有鉆研精神的中國人，如發(fā)明工具的魯班，發(fā)明地動儀的張衡，改進(jìn)制棉方法的黃道婆。受此啟發(fā)，本書的小主人公不僅好學(xué)，還喜歡動腦筋思考。在大家的鼓勵(lì)下，小小年紀(jì)的他學(xué)會了創(chuàng)新。

本書講述了一系列發(fā)生在中國的感人故事。在面對汶川地震、五十年一遇的水災(zāi)等自然災(zāi)難時(shí)，中國人以堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，本書的小主人公也從中學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。

本書講述了中國人在災(zāi)難面前勇敢面對，在生活面前敢于拼搏和嘗試的感人故事。比如，2008年雪災(zāi)時(shí)，無數(shù)中國人挺身而出，克服重重困難，終戰(zhàn)勝了災(zāi)難。從古至今，中國人敢于拼搏，各行各業(yè)的人們?yōu)榱诵闹械睦硐攵�努力奮斗;同時(shí)，中國人也勇于嘗試，在嘗試中獲得了偉大的成就。

本書以小主人公的小家庭為切入口，用稚嫩的口吻講述了中國的家庭生活，體現(xiàn)出中國父母對孩子濃濃的愛。在小主人公的眼里，爸爸像太陽，媽媽像月亮，自己像小星星，他們組成了有愛的一家。

本書以小主人公的口吻介紹中國的各項(xiàng)禮儀，并且結(jié)合現(xiàn)代生活，介紹禮儀的傳承與發(fā)展。中國歷來是禮儀之邦，早在古代，禮儀便在生活中無處不在。見面有見面之禮，入座有入座之禮，吃飯有禮儀，奉茶也有禮儀。禮儀還貫穿在中國人的成長之中，體現(xiàn)在滿月禮、成年禮、婚禮、壽禮等儀式上。

本書從國家興亡，匹夫有責(zé)講起，通過講述許許多多歷史名人的事跡，突出中國人愛國孝順仁愛誠實(shí)感恩勤儉謙讓等優(yōu)秀品質(zhì)，讓小讀者感受濃濃的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)為人處世的美德。

本書屬于校園體育拓展訓(xùn)練方面的著作，由拓展訓(xùn)練與學(xué)生全面發(fā)展的理論研究、中學(xué)體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練實(shí)施、中學(xué)拓展訓(xùn)練教學(xué)方式及模式的構(gòu)建、中學(xué)拓展訓(xùn)練課程設(shè)計(jì)、學(xué)生全面發(fā)展的校園體育拓展訓(xùn)練對策等部分組成。全書以中學(xué)體育教學(xué)與拓展訓(xùn)練開展為研究陣地，對校園體育拓展訓(xùn)練進(jìn)行研究，提出符合新形勢下的創(chuàng)新性教學(xué)發(fā)展策略。內(nèi)容詳實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，觀點(diǎn)獨(dú)特，對中學(xué)從事體育教學(xué)的從業(yè)者、研究者以及讀者具有一定的學(xué)習(xí)和參考價(jià)值。