主持藝術(shù)工作者要有良好的外形和專業(yè)基本素養(yǎng)。要掌握語(yǔ)音發(fā)聲、播音主持創(chuàng)作基礎(chǔ)等專業(yè)基本知識(shí)。隨著新媒體、自媒體的迅速發(fā)展，媒介環(huán)境改變了媒介與人的關(guān)系。本書(shū)從媒介發(fā)展與節(jié)目主持人發(fā)展亦步亦趨的關(guān)系入手，探究在出現(xiàn)媒介融合、受眾分眾化、媒介專業(yè)化等特征的全媒體環(huán)境中，主持人如何應(yīng)對(duì)與改變，進(jìn)而對(duì)播音主持人才隊(duì)伍培養(yǎng)上應(yīng)進(jìn)行怎樣的培養(yǎng)模式的變革進(jìn)行探討，這為我國(guó)節(jié)目主持人群體如何拓展自身發(fā)展空間將提供一定的參考價(jià)值。

盛廣智、蘇武主編，張煦總主編的《現(xiàn)代文課外閱讀(8年級(jí)第8次修訂版)/新黑馬閱讀》根據(jù)教育部 *新考試綱要對(duì)該年級(jí)段語(yǔ)文閱讀能力的要求，組織多年從事該年級(jí)段研究的專家及有豐富經(jīng)驗(yàn)的一線教師編寫。該書(shū)具有**性、系統(tǒng)性、知識(shí)性、實(shí)用性，對(duì)提高學(xué)生的閱讀能力有很大的幫助。

趙豐超編*的《滾滾淮河》共分三大卷，以史詩(shī)長(zhǎng)卷式的布局描寫淮河邊一個(gè)小村落的沒(méi)落與發(fā)展。**卷主要寫民國(guó)時(shí)期匪患猖獗，故事新穎奇特，兼具藝術(shù)性與趣味性，可讀性高；第二卷主要寫抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與自然災(zāi)害，還原史實(shí)；第三卷主要寫戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的歷史遺留問(wèn)題，以及小村落在變革中逐漸看到希望。全書(shū)采用白描、敘述等藝術(shù)手法，以主人公趙遠(yuǎn)望家族的變遷為主線，對(duì)建國(guó)前后淮河流域的人民生存狀態(tài)進(jìn)行了對(duì)比，深刻反映了舊社會(huì)壓迫下人性的扭曲，勞動(dòng)人民的無(wú)奈抗?fàn)帲�以及�?duì)新社會(huì)、新生活的期望和愿景。

青龍滿族自治縣，因橫貫?zāi)媳钡那帻埡佣�得名，縣域面積3510平方公里。有*第二高峰都山和有塞外黃山之稱的祖山。在史前的舊石器時(shí)代就有人類活動(dòng)，在人類進(jìn)入文明時(shí)期，始終有少數(shù)民族生產(chǎn)、生活。玄鳥(niǎo)生商的故事就發(fā)生在青龍河。明滅蒙古后，縣域長(zhǎng)城以北200里不得有人居住達(dá)300余年。清朝康熙九年，由于跑馬占圈，驀然間出現(xiàn)了不少千總皇糧莊頭等土皇上。隨之，為其開(kāi)墾和租種土地的佃農(nóng)與日俱增。這些少數(shù)民族的不斷更替，留下了豐富的民間故事，是取之不竭的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這次民間文學(xué)作者搜集的精彩的民間故事

名是先秦思想史中一個(gè)非常重要的范疇，是先秦諸子討論的中心內(nèi)容之一，在先秦政治、邏輯、語(yǔ)言哲學(xué)等方面都產(chǎn)生過(guò)巨大影響。名思想起源很早，上可直溯至先民自身與自然剝離，初生自我意識(shí)之時(shí)。春秋以降，社會(huì)劇變，在新的社會(huì)環(huán)境下，舊有的名思想受到猛烈沖擊，引發(fā)了先秦諸子對(duì)名思想的重新認(rèn)識(shí)和大討論。本書(shū)即研究先秦道家從名的本質(zhì)、社會(huì)政治作用、語(yǔ)言形式、邏輯學(xué)等多方面進(jìn)行的討論。

該書(shū)以生動(dòng)的水墨禪畫(huà)小和尚搭配81個(gè)禪宗故事，結(jié)合作者對(duì)生活的體悟，以白話講出佛教奧義以及對(duì)生活的悟道，達(dá)到一種天人合一的境界。讓讀者欣賞圖畫(huà)時(shí)更能夠了解佛學(xué)禪宗的精神道理，既意境空靈，又簡(jiǎn)單易懂。

《如何釣魚(yú)》從屬樂(lè)活系列。樂(lè)活系列是一套關(guān)于休閑生活的系列叢書(shū)。《如何釣魚(yú)》這一冊(cè)的作者愛(ài)好并從事釣魚(yú)活動(dòng)幾十年，書(shū)中除了眾多關(guān)于釣魚(yú)的有趣的故事，還給予釣魚(yú)新手以建議，教大家如何釣魚(yú)。更重要的是，作者抒發(fā)了從釣魚(yú)活動(dòng)中所得到的人生感悟，教大家如何在休閑人生中享受釣魚(yú)之樂(lè)，為讀者開(kāi)辟了一條享受人生的新方式。

美國(guó)著名網(wǎng)絡(luò)暴力研究專家的實(shí)用建議，眾多網(wǎng)絡(luò)媒體、作家、名人鼎力推薦。 兩位欺凌預(yù)防研究專家直接與青少年對(duì)話，告訴他們?nèi)绾谓K結(jié)網(wǎng)絡(luò)欺凌。這本書(shū)為青少年提供了許多同齡人的故事和應(yīng)對(duì)欺凌的有效策略，他們可以運(yùn)用這些策略，努力創(chuàng)造更具善意的校園環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

電影折射人生，電影中有人生的縮影，每一部好電影在給我們帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)，也會(huì)讓我們產(chǎn)生思想上的共鳴。書(shū)中作者為我們奉上了87部影片的真誠(chéng)點(diǎn)評(píng)，分為人性之光、人性的暗夜、生命的選擇、記憶深處4個(gè)部分，作者將他觀影時(shí)的真實(shí)體悟轉(zhuǎn)贈(zèng)給我們，帶我們重溫了電影帶給我們的那些感動(dòng)，喚起了我們對(duì)于人生的思索。

《怎樣讀一幅古代中國(guó)畫(huà)》以美術(shù)史為線索，對(duì)中國(guó)古代的山水、人物、花鳥(niǎo)畫(huà)進(jìn)行梳理，匯集了從魏晉到清代的主要畫(huà)家的*有代表性的作品。作者以散文的抒情性筆法，結(jié)合畫(huà)家的生平與個(gè)性，用詩(shī)人特有的視角進(jìn)行解讀，使讀者透過(guò)畫(huà)作的表象，理解畫(huà)作的精神內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大和精深。讀罷全書(shū)，我們不僅可以讀懂每一幅畫(huà)作中的精彩之處，也可以對(duì)中國(guó)畫(huà)發(fā)展的源流有個(gè)清晰的了解。作者在書(shū)中著意于揭示中國(guó)畫(huà)的隱微處，這有助于開(kāi)拓自我的精神世界，追尋繪畫(huà)藝術(shù)的*境界，這種詩(shī)意與畫(huà)境相結(jié)合的美文，也許是培養(yǎng)個(gè)人文化底蘊(yùn)和