本書以對全民健身的理論研究為基底，以全民健身的路徑為導(dǎo)向，對全民健身的理論與路徑的相關(guān)問題展開論述，介紹了全民健身的概念、背景、政策、發(fā)展等內(nèi)容。同時詳細(xì)論述了全民健身的各種健身路徑，介紹了全民健身的個人健身理論、學(xué)校健身路徑、農(nóng)村與社區(qū)的健身路徑，具體分析了全民健身的制度保障體系，介紹了全民健身在當(dāng)前的制度建設(shè)現(xiàn)狀，并基于對全民健身理論的論述，綜合闡述了全民健身服務(wù)體系的構(gòu)建內(nèi)容，為全民健身的未來發(fā)展提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見。

本書分為三章，第一章“個中滋味”，以第一人稱視角講述了17個小故事，講述了作者旅居過程中遇到的各種故事，涉及愛情、學(xué)業(yè)或事業(yè)等；第二章“漂與泊”，以第三人稱視角講述了新加坡打工的底層人士及富二代等個性鮮明的群體在新加坡的愛情故事。第三章“異域情緣”，講述了作者在新加坡生活期間，與來新加坡旅行的各國游客發(fā)生的故事。

本書共8章，主要內(nèi)容包括：研究的理論基礎(chǔ)；鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)系；鄉(xiāng)村文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的可行性分析；鄉(xiāng)村文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的主要內(nèi)容；鄉(xiāng)村文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展的典型案例與經(jīng)驗借鑒等。

本書以秦漢文學(xué)為基底，以不同文學(xué)體裁為導(dǎo)向，對秦漢文學(xué)展開論述。本書從秦漢文學(xué)發(fā)展政治和社會背景出發(fā)，對秦代的統(tǒng)一與制度和漢代的社會發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行介紹，幫助讀者了解秦漢文學(xué)發(fā)展的背景。從文學(xué)地理分布方面對秦漢文學(xué)的發(fā)展情況展開論述，讓讀者從另一個角度對秦漢文學(xué)有全面的了解�；�于秦漢文學(xué)發(fā)展的不同體裁，先后對秦漢散文、詩歌、漢賦與漢代小說、漢代史傳文學(xué)的內(nèi)容和發(fā)展概況有了系統(tǒng)的了解，讓我們對秦漢文學(xué)這段燦爛的文明具有清晰的認(rèn)知，感受秦漢文學(xué)的魅力。

本書包括四章內(nèi)容，分別是：傳統(tǒng)工藝的“前世今生”、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的設(shè)計共生、解鎖傳統(tǒng)設(shè)計中的創(chuàng)作法則、傳統(tǒng)工藝的創(chuàng)新設(shè)計實踐。本書主要圍繞兩個主線展開：第一部分包括傳統(tǒng)工藝品的審美特征與設(shè)計方法，第二部分是創(chuàng)新設(shè)計作品的實訓(xùn)案例。

本書以素質(zhì)教育為基底，以鋼琴教育為導(dǎo)向，對素質(zhì)教育下鋼琴教育改革問題展開論述，詳細(xì)介紹了素質(zhì)教育下鋼琴教學(xué)的改革方向和改革內(nèi)容，引導(dǎo)讀者了解中國鋼琴教學(xué)理論及現(xiàn)狀。試圖厘清素質(zhì)教育與鋼琴音樂教育之間的關(guān)系，包括對素質(zhì)教育的認(rèn)識、音樂教育中的素質(zhì)教育的體現(xiàn)、素質(zhì)教育下當(dāng)代音樂教育的目的、鋼琴音樂教育中哲學(xué)思考與美學(xué)依據(jù)、鋼琴音樂教育的層面分析，再次探論了鋼琴教學(xué)與實踐問題。最后論述了高校鋼琴教學(xué)與美育的相互融合，為素質(zhì)教育下鋼琴教育的未來發(fā)展給出建設(shè)性指導(dǎo)意見。

本書共分為五章，第一章為國際貿(mào)易的概述，包括國際貿(mào)易的定義、特點、理論、政策、措施以及業(yè)務(wù)現(xiàn)狀。第二章為國際貿(mào)易的數(shù)字化，闡述了國際貿(mào)易數(shù)字化的內(nèi)涵，國際貿(mào)易數(shù)字化的分類與統(tǒng)計，國際貿(mào)易數(shù)字化的規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)，國際貿(mào)易數(shù)字化的生態(tài)鏈。第三章介紹了國際貿(mào)易的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，包括國際貿(mào)易的數(shù)字化轉(zhuǎn)型要素，國際貿(mào)易的數(shù)字化轉(zhuǎn)型新業(yè)態(tài)，國際貿(mào)易的數(shù)字化轉(zhuǎn)型價值，國際貿(mào)易的數(shù)字化轉(zhuǎn)型壁壘。第四章為國際貿(mào)易數(shù)字化轉(zhuǎn)型的影響。最后一章是國際貿(mào)易數(shù)字化轉(zhuǎn)型的對策。

本書以圖解和故事的形式，詼諧生動地分析、講解邏輯學(xué)知識，包括對邏輯概念、判斷、推理、歸納、論證等的深入解讀，并在此基礎(chǔ)上引申出相關(guān)的邏輯理論。同時，依據(jù)這些邏輯學(xué)知識，對邏輯思考力的作用、來源、訓(xùn)練及提升方法加以詳細(xì)講解和說明，幫助讀者提高邏輯思考力水平。

本書共五章：第一章為緒論，內(nèi)容包括：圖書館服務(wù)概述、圖書館管理概述；第二章為圖書館服務(wù)創(chuàng)新，包含高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新的必要性、高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新的理念和形式、高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新的內(nèi)容和實施三個方面；第三章為圖書館服務(wù)創(chuàng)新中的新媒體技術(shù)應(yīng)用，介紹了四個方面的內(nèi)容：新媒體技術(shù)的興起與大眾閱讀、互聯(lián)網(wǎng)在圖書館服務(wù)創(chuàng)新中的應(yīng)用、大數(shù)據(jù)在圖書館服務(wù)創(chuàng)新中的應(yīng)用、數(shù)字電視在圖書館服務(wù)創(chuàng)新中的應(yīng)用；第四章為圖書館的資源管理，介紹了四個方面的內(nèi)容：圖書館資源管理概述、圖書館空間布局管理、圖書館信息資源管理、圖書館

本書分為5章，內(nèi)容包括：人口老齡化概述、社會養(yǎng)老服務(wù)體系的建設(shè)概況、傳統(tǒng)養(yǎng)老服務(wù)的理論與實踐、社會養(yǎng)老服務(wù)體系的實踐應(yīng)用、社會養(yǎng)老服務(wù)體系的優(yōu)化路徑。