本書內(nèi)容共分為六個部分，包括：童年印記、驛道歇宿、夢縈小站、真情延綿、穿越時光、遠(yuǎn)山呼喚。具體內(nèi)容包括：油枕·腳丫·小灰屋；貓耳梁，我童年的一道風(fēng)景線；背書；難忘那一碗熱騰騰的麥湯面；弟弟哭著要我抱；我演“李玉和”；螃蟹·古幣·岷江拾趣；神秘的瀘沽湖之旅等。

本書主要著眼于英國國家美術(shù)館的繪畫藏品，并從2300余幅藏品中精選50幅繪畫珍品，除了對畫作本身進(jìn)行了解讀，并對不同畫派的特色，還有藝術(shù)家的生平都做了比較充分的闡述，涵蓋文藝復(fù)興、巴洛克、洛可可等各個時期的主要風(fēng)格，以及近代的印象派等，其中不僅包括了文藝復(fù)興三杰達(dá)·芬奇、拉斐爾和米開朗基羅的代表作，也囊括了揚(yáng)·凡·艾克、賀爾拜因和凡·高這樣殿堂級畫家的作品。

本書為《曾國藩的正面與側(cè)面》系列的第四本,這本書更加深入地分析了曾國藩的個人經(jīng)濟(jì)生活,以及相關(guān)的清代經(jīng)濟(jì)社會狀況、俸祿制度、財(cái)政制度。作者在這本書里重點(diǎn)解讀曾國藩的賬簿和湘軍創(chuàng)業(yè)的財(cái)政密碼,從經(jīng)濟(jì)角度描摹出曾國藩持續(xù)奮斗的人生之道。

本書立足于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)科理論建設(shè)對理論和方法的訴求,首先,分析藝術(shù)人類學(xué)在起源、發(fā)展以及中國藝術(shù)人類學(xué)本土化理論建構(gòu)的過程中,與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的淵源,探討藝術(shù)人類學(xué)理論與方法在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究以及學(xué)科建設(shè)中的作用和實(shí)踐模式。其次,從藝術(shù)人類學(xué)理論和方法出發(fā),將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)類項(xiàng)目分為造型藝術(shù)、表演藝術(shù)和民俗藝術(shù),分析藝術(shù)人類學(xué)者對這三類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究案例,以及藝術(shù)人類學(xué)方法在這三類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中的運(yùn)用。

本書主要研究創(chuàng)意圖形的思維基礎(chǔ)形態(tài)、創(chuàng)意圖形的表現(xiàn)技巧與風(fēng)格及其應(yīng)用,具體包含圖形創(chuàng)意、字體創(chuàng)意、廣告創(chuàng)意等。書中系統(tǒng)闡述了創(chuàng)意思維的理論知識及其在實(shí)戰(zhàn)中的創(chuàng)意表述,綜合呈現(xiàn)了其近年來在視覺藝術(shù)上的感知、探索與實(shí)踐的成果。藝術(shù)思維與創(chuàng)意表述是體現(xiàn)教師核心競爭力和人才培養(yǎng)質(zhì)量的系列活動之一。本書不僅側(cè)面體現(xiàn)了藝術(shù)學(xué)院教師不斷突破自我、不斷追求卓越的師者典范,也營造了在藝術(shù)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、傳遞藝術(shù)正能量的良好氛圍,是順應(yīng)新時代美育發(fā)展要求的有力踐行。

本書內(nèi)容包括：鄉(xiāng)路·遺風(fēng)；流年·記得；家風(fēng)·熙暖；書案·蒼茫。具體內(nèi)容包括：一個村莊的歷史；此心安處是吾鄉(xiāng)；烽火草木深；西渚印象——秘境之火；芹菜地里的最后長嘯；有一種歸來的滄桑；方寸之間；鼓浪嶼的那抹紅等。

丁若鋪（1762-1836）是朝鮮王朝后期的著名學(xué)者，以《經(jīng)世遺表》《牧民心書》《欽欽新書》為代表的“政法三書”集中體現(xiàn)了丁若鏞的經(jīng)世思想。其中《欽欽新書》記載了中朝兩國歷代的犯罪案件，是目前已知的東亞傳統(tǒng)判例集中唯——部同時記錄兩國以上案例的著述，有很高的史料與學(xué)術(shù)價(jià)值�！稓J欽新書》收錄并援引了大量的中國史料，包括十三經(jīng)等儒家經(jīng)典、中國正史、歷代中國法典、私家律學(xué)著作以及公案小說、法醫(yī)檢驗(yàn)書籍等，集中朝兩國律學(xué)研究之大成。本書是國家社科基金青年項(xiàng)目“《欽欽新書》與中朝傳統(tǒng)法律文明交流研究”(2

中西交流史是近年來備受學(xué)界關(guān)注的一個領(lǐng)域，主要有“西學(xué)東漸”和“中學(xué)西傳”兩個研究方向。本書對近代早期歐洲刊行的“中國著述”在英國的傳播與影響進(jìn)行梳理，從書籍史、文化史的角度分析英國學(xué)人對此或贊揚(yáng)或貶斥的回應(yīng)之勢，考量16-18世紀(jì)中國文化西傳英國的歷程，進(jìn)而探討中國文化對英國的影響和作用。以古鑒今，對當(dāng)下中英兩國文化交往仍具借鑒意義。

"本書主要依據(jù)《全國高等職業(yè)院校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》及《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》，結(jié)合《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見》進(jìn)行編寫。該教材主要通過教師精心設(shè)計(jì)各種特殊的情境，讓學(xué)生積極的參與并進(jìn)行體驗(yàn)的一種戶外活動。課程堅(jiān)持以“健康第一”的指導(dǎo)思想，“以就業(yè)為導(dǎo)向”，其目標(biāo)主要提高學(xué)生職業(yè)體能和職業(yè)素養(yǎng)，以及學(xué)生的就業(yè)能力，通過融入思政教育，促進(jìn)大學(xué)生身心全面發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)文化素質(zhì)教育和身體素質(zhì)教育并重的一門課程。本書適合于各類普通高等學(xué)校開展素質(zhì)拓展課教學(xué)使用。 "

"本書為作者邀請50多位IT界的技術(shù)專家、創(chuàng)業(yè)者、投資人，每期邀請三位嘉賓，以對話形式探討程序員成長、程序員創(chuàng)業(yè)、技術(shù)發(fā)展趨勢、行業(yè)發(fā)展趨勢，探討程序員如何通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)富，創(chuàng)業(yè)中如何避免踩坑，硅谷的程序員如何創(chuàng)業(yè)，以及程序員如何在開源浪潮中創(chuàng)富，程序員如何出海創(chuàng)富，程序員如何在AI時代創(chuàng)富，如何打造開發(fā)者工具和開發(fā)者服務(wù)創(chuàng)富，如何創(chuàng)作創(chuàng)富，并探討了各種技術(shù)趨勢如云原生、元宇宙、量化交易等方向，同時探討了程序員如何通過遠(yuǎn)程工作，程序員如何轉(zhuǎn)管理，以及女性程序員如何成長等。 通過這些內(nèi)容，可以為