本書(shū)內(nèi)容包括：理念篇、理論提升、教學(xué)實(shí)踐，具體包括：游戲精神下的自由教育理念、游戲精神下的教育實(shí)踐、以幼兒的視角重構(gòu)教師“游戲者身份”、一場(chǎng)童玩游戲節(jié)引發(fā)的課程變革、新視野背景下幼兒園游戲課程的實(shí)踐探索、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效策略、貫穿游戲精神的幼兒園課程等內(nèi)容。

本書(shū)是一本籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論與方法的著作，共分為八章。本書(shū)一共分為三個(gè)不同的部分進(jìn)行論述，其中第一章至第二章主要是圍繞籃球運(yùn)動(dòng)及訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容展開(kāi)分析，探討了籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)基礎(chǔ)性知識(shí)以及現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)；第三章至第七章主要是圍繞籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法的相關(guān)內(nèi)容展開(kāi)分析，依次分析了現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)員的體能訓(xùn)練、心理訓(xùn)練以及籃球意識(shí)的培養(yǎng)等內(nèi)容。第八章則深入地探討了現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的保障，即運(yùn)動(dòng)員的營(yíng)養(yǎng)、損傷和康復(fù)等內(nèi)容。

本書(shū)從春秋戰(zhàn)國(guó)的諸子百家中，擇選了孔子、孟子、商鞅、韓非子、老子、莊子等17位典型的人物。作者通過(guò)與時(shí)俱進(jìn)的敘述方式，去描繪先秦諸子，以一種別致的角度，述寫(xiě)他們壯闊的人生。

本書(shū)是一本短篇小說(shuō)集，作者的文字以生動(dòng)的故事情節(jié)展示特定時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)狀，并能準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的本質(zhì)，對(duì)于這些伴隨著時(shí)代發(fā)展成長(zhǎng)起來(lái)的鮮活的人物，作者不惜以大量筆墨描寫(xiě)人物心靈世界，其間也穿插有魔幻現(xiàn)實(shí)主義、超現(xiàn)實(shí)主義等手法的運(yùn)用。主要內(nèi)容包括：《美好的夜晚》《枯秋》《你為什么不哭》《兩個(gè)人的城堡》等。

《英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)與英語(yǔ)翻譯理論研究》是一本關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)言與英語(yǔ)翻譯的理論研究著作，該書(shū)從英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)定義、英語(yǔ)翻譯概念的基礎(chǔ)內(nèi)容和英語(yǔ)翻譯的技巧等多方面入手，在闡述語(yǔ)言學(xué)與翻譯理論的基礎(chǔ)上，對(duì)翻譯理論流派及其主要觀點(diǎn)進(jìn)行了進(jìn)一步分析，并對(duì)英語(yǔ)翻譯的主要技巧進(jìn)行了具體的解讀。同時(shí)，該書(shū)還基于跨文化傳播視角，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，深入分析了營(yíng)銷(xiāo)、廣告、外貿(mào)等多個(gè)領(lǐng)域的語(yǔ)言特色與翻譯策略，并進(jìn)行了具體的翻譯實(shí)踐研究。

《英語(yǔ)話(huà)語(yǔ)多維探析與跨文化交際》是一本關(guān)于英語(yǔ)話(huà)語(yǔ)與跨文化交際研究的學(xué)術(shù)著作，書(shū)中內(nèi)容由話(huà)語(yǔ)語(yǔ)體、英語(yǔ)話(huà)語(yǔ)語(yǔ)用策略研究和話(huà)語(yǔ)分析下的標(biāo)記語(yǔ)研究等部分構(gòu)成。全書(shū)主要圍繞著英語(yǔ)話(huà)語(yǔ)多維探析與跨文化交際等內(nèi)容展開(kāi)，詳細(xì)地闡述了英語(yǔ)跨文化交際的具體應(yīng)用與實(shí)踐意義，并從語(yǔ)言功能和話(huà)語(yǔ)實(shí)踐相結(jié)合的跨文化角度，對(duì)英語(yǔ)話(huà)語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的探析問(wèn)題做了較為全面的論述，能夠?yàn)橛⒄Z(yǔ)話(huà)語(yǔ)學(xué)相關(guān)理論的研究、建構(gòu)和發(fā)展提供一定的指導(dǎo)和借鑒。

本書(shū)是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)用書(shū)。本書(shū)從中等職息技術(shù)手段，開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下混合式閱讀教學(xué)實(shí)踐，從而促進(jìn)中職英語(yǔ)的教學(xué)。本書(shū)首先介礎(chǔ)，然后具體闡述了混合式教學(xué)在中職英語(yǔ)基本課型中的應(yīng)用及中職英語(yǔ)混合式教學(xué)的常應(yīng)用實(shí)例以及中職英語(yǔ)混合式教學(xué)中的教師角色、學(xué)生角色和評(píng)價(jià)體系。

本書(shū)以高等教育為研究對(duì)象，首先對(duì)高等教育教學(xué)管理的概念、本質(zhì)、屬性和特點(diǎn)進(jìn)行了概述，繼而介紹了高等教育管理的規(guī)劃與組織、控制與協(xié)調(diào)功能，梳理了高校教育大學(xué)生行為管理、群體組織管理、安全和資助管理的相關(guān)內(nèi)容，研究了我國(guó)高等教育管理體制的創(chuàng)新策略，闡述了高等學(xué)校人力資源管理的制度及其理論基礎(chǔ)，最后對(duì)我國(guó)高等教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐進(jìn)行了深入剖析。筆者希望通過(guò)本書(shū)能夠?yàn)樽x者在高等教育管理與實(shí)踐應(yīng)用方面提供一定的幫助。

本書(shū)立足于高校教育管理理論與實(shí)踐的研究，從高等教育教學(xué)相關(guān)理論出發(fā)，介紹了高校課程建設(shè)與管理、高校教學(xué)管理及隊(duì)伍建設(shè)、高校校園文化建設(shè)管理的內(nèi)容，并著重對(duì)高校學(xué)生工作管理進(jìn)行討論，最后對(duì)高校教學(xué)管理信息化延伸發(fā)展、創(chuàng)新理念下的高校教學(xué)管理展開(kāi)了討論與研究。希望通過(guò)本書(shū)的介紹，能夠?yàn)樽x者提供高校教育管理理論與實(shí)踐研究方面的幫助。

本書(shū)主要從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)，確切地說(shuō)是從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)中的認(rèn)知語(yǔ)義學(xué)的角度，從宏觀與微觀視角，深入探究漢韓在身體部位“臉、心、頭、眼”慣用語(yǔ)的本質(zhì)特征和語(yǔ)義建構(gòu)上的相似性與關(guān)聯(lián)性，從認(rèn)知、文化與對(duì)比視角揭示出不同于傳統(tǒng)客觀主義語(yǔ)言觀對(duì)慣用語(yǔ)的解釋?zhuān)�進(jìn)而對(duì)慣用語(yǔ)語(yǔ)義生成機(jī)制分析出客觀的理論依據(jù)。