你與學(xué)霸的差別只在于沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。只要掌握了學(xué)習(xí)方法，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你也能輕松成為學(xué)霸。本書將為你全面揭示學(xué)霸的學(xué)習(xí)秘訣，包括如何端正學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)的一些重要方法和策略、學(xué)習(xí)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的要領(lǐng)，還將告訴你學(xué)霸應(yīng)對(duì)考試的技巧，以及如何把學(xué)習(xí)融入娛樂(lè)和生活之中，樹立大學(xué)習(xí)的觀念，幫助你變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，充分開發(fā)大腦潛能，實(shí)現(xiàn)成為學(xué)霸的愿望。

本書收錄了郁龍余教授朋友、同人、同事、學(xué)生和家人從不同側(cè)面反映的郁龍余教授執(zhí)教50年來(lái)在教書育人、學(xué)術(shù)研究方面的眾多成就,以及他在家庭教育、為人處世方面的可貴品質(zhì)。反映了一代學(xué)者在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,幾十年如一日地堅(jiān)守東方學(xué)研究的冷板凳,堅(jiān)持從事學(xué)術(shù)和教學(xué)研究的毅力和情懷。

本書反映中國(guó)科技新進(jìn)展、新突破,聚焦憑借智慧救亡圖存、脫貧攻堅(jiān)的大師智者,或表現(xiàn)扎根基層、忘我?jiàn)^斗的大國(guó)工匠,或關(guān)注樂(lè)于奉獻(xiàn)、逆行抗疫的國(guó)醫(yī)圣手……刻畫了優(yōu)秀科技工作者、大國(guó)工匠、農(nóng)業(yè)專家、護(hù)林員、消防員、救生員等群體的鮮明形象,展現(xiàn)了愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)、奮勇爭(zhēng)先、自主創(chuàng)新、勇攀高峰的寶貴精神,所報(bào)道的人物和事件均為各行各業(yè)涌現(xiàn)的信念堅(jiān)定、成績(jī)卓著的“國(guó)之大者”。

本書精選《光明日?qǐng)?bào)》文化周末版“中國(guó)故事”欄目的22篇優(yōu)秀作品。這些作品以大歷史觀觀照歷史和現(xiàn)實(shí),深入挖掘各種歷史檔案文獻(xiàn)資料,生動(dòng)講述紅色故事,賡續(xù)紅色基因,淬煉新主題,為波瀾壯闊的新時(shí)代新征程熱情謳歌,為人民的偉大奮斗鼓與呼。本書堅(jiān)持權(quán)威性與思想性相統(tǒng)一,體現(xiàn)文藝創(chuàng)作與時(shí)代發(fā)展的深度契合,引導(dǎo)干部群眾、青年學(xué)生進(jìn)一步了解百年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興路上所付出的巨大犧牲、所取得的偉大成就、所創(chuàng)造的人間奇跡。

本書第一、二章介紹了文物與文物管理的基礎(chǔ)知識(shí),第三章到第五章分析了文物保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí),包括影響文物保存的環(huán)境因素、文物檢測(cè)與分析儀器以及文物保護(hù)常用材料,第六章到第十章闡述了不同種類文物的保護(hù),最后一章介紹了數(shù)字時(shí)代文物保護(hù)技術(shù)。

本書會(huì)了解創(chuàng)傷的概念,認(rèn)識(shí)到它是如何滲透到我們生活的各個(gè)角落從而影響我們的情緒和行為的;我們將學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和辨認(rèn)那些如同細(xì)小裂紋般,卻能使我們的身心“倒塌”的創(chuàng)傷,并嘗試個(gè)性化地修復(fù)它們。治愈創(chuàng)傷的過(guò)程緩慢而艱難,但只要我們一步一個(gè)腳印,終將坦然面對(duì)痛苦,擁抱真實(shí)的自我。

本書首先介紹了精神病學(xué)緒論、分類學(xué)、病因?qū)W、癥狀學(xué)、診斷方法等精神病學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容,重點(diǎn)闡述了臨床常見(jiàn)精神障礙的病因、分類、臨床表現(xiàn)、診斷、治療、護(hù)理及康復(fù)等內(nèi)容,主要包括腦器質(zhì)性精神障礙、軀體疾病所致的精神障礙及心境障礙等內(nèi)容,最后介紹了精神疾病常用的治療、康復(fù)方法,以及心理障礙的預(yù)防等。本書從精神疾病的常見(jiàn)癥狀、治療原則以及心理治療等方面作了較系統(tǒng)的介紹,并簡(jiǎn)述了常用的精神藥物。

本書是一部心理類圖書。本書是一本不可多得的兒童教育指南,為許多家長(zhǎng)和教育工作者提供了有效的指導(dǎo)。作者在書中用通俗易懂的理論,結(jié)合事例,向讀者傳授教育之道。書中強(qiáng)調(diào)人格的統(tǒng)一,闡發(fā)問(wèn)題成因,指出常見(jiàn)的教育錯(cuò)誤,關(guān)注兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的重點(diǎn)問(wèn)題,并一一給出答案。答案中不僅有方法,還有依據(jù),科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),是心理學(xué)家阿德勒的一部扛鼎之作。書中指出家庭對(duì)兒童的影響,對(duì)兒童的各種表現(xiàn)進(jìn)行解讀。

本書是我國(guó)著名歷史學(xué)家吳晗的代表作品之一。作者從先秦到晚清的歷史長(zhǎng)河中,擷取或奇人,或軼事,娓娓道來(lái),也或者品評(píng)忠臣名將,暢談才子佳人,縱論社會(huì)現(xiàn)象,文字灑脫,態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)蘊(yùn)深刻,異彩紛呈,讓人讀來(lái)賞心悅目,又回味無(wú)窮,盡窺塑造出中國(guó)悠久歷史文化的思想根基。

本書分為四部分：“熱點(diǎn)評(píng)述”從哲學(xué)視角審視和詮釋了道路自信、解放思想、構(gòu)建和諧社會(huì)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等黨中央重要決定；“問(wèn)題探討”對(duì)群眾路線、實(shí)事求是、社會(huì)主義初級(jí)階段、馬克思主義大眾化、調(diào)查研究等重要理論問(wèn)題解疑釋難；“理論創(chuàng)新”總結(jié)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)集體于不同歷史時(shí)期的理論創(chuàng)見(jiàn)；“領(lǐng)袖研究”從多個(gè)角度闡釋了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)核心一以貫之的思想精華。