本書是青春美文精品集萃叢書·時光不老系列中的一冊，叢書精選全國各地中學(xué)生原創(chuàng)美文作品精華，全方位展示了孩子們成長中的真思想、真性情。作者都是正經(jīng)歷著青春和夢想的在校學(xué)生，其中有活躍在《作文與考試》《中學(xué)生博覽》等國內(nèi)期刊的校園青春寫手；有的多次在全國中小學(xué)生作文大賽中獲獎，憑此獲得高校自主招生敲門磚。他們用富于詩意和激情的文字，抒寫青春，描畫夢想，謳歌時代，感悟成長；他們的生活、他們的思想、他們的情感，真正與校園讀者心犀相通，很容易讓讀者產(chǎn)生共鳴。

《自由的你是草原奔馳的駿馬》是青春美文精品集萃叢書·自由的你系列中的一冊，叢書精選全國各地中學(xué)生原創(chuàng)美文作品精華，全方位展示了孩子們成長中的真思想、真性情。作者都是正經(jīng)歷著青春和夢想的在校學(xué)生，其中有活躍在《作文與考試》《中學(xué)生博覽》等國內(nèi)期刊的校園青春寫手；有的多次在全國中學(xué)生作文大賽中獲獎，憑此獲得高校自主招生敲門磚。他們用富于詩意和激情的文字，抒寫青春，描畫夢想，謳歌時代，感悟成長；他們的生活、他們的思想、他們的情感，真正與校園讀者心犀相通，很容易讓讀者產(chǎn)生共鳴。

本書前言部分對本書的選題、研究范圍、當(dāng)代價值、研究起因、研究思路、研究重點、難點等進(jìn)行了要概。章研究了商事沖突規(guī)范立法研究文獻(xiàn)之基礎(chǔ)問題，對本課題的研究基礎(chǔ)進(jìn)行了緝綜，謹(jǐn)確了商事沖突規(guī)范立法研究上存在的問題，提出了本書研究的具體目標(biāo)。第二章研究了商事法律沖突與商事沖突規(guī)范立法模式問題，探討商事文化及商事法律文化沖突、商事法律沖突的哲學(xué)考量、一帶一路國家商事實體法立法內(nèi)容上的睽異等問題，提出了相應(yīng)的立法建議。第三章研究了一帶一路國家公司法律規(guī)定的沖突，對公司合伙法律沖突的解決進(jìn)行了實例分析，提出了

本書稿是太原市萬柏林區(qū)資助課題研究成果。本課題研究目的是以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，探討中小學(xué)黨的建設(shè)對于提高中小學(xué)發(fā)展水平的意義和價值;研究特色是以小見大,通過實證研究-個縣區(qū)來認(rèn)識黨的建設(shè)對于中小學(xué)發(fā)展的重要性。本研究主要包括總報告和分報告兩大部分，總報告為黨建工作提升中小學(xué)發(fā)展水平的思考，分報告為"黨建工作推動中小學(xué)落實立德樹人根本任務(wù)研究黨建工作弓|領(lǐng)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)研究黨建工作促進(jìn)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)研究黨建工作推進(jìn)中小學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)研究"黨建工作統(tǒng)領(lǐng)中小學(xué)"六育人

本書從新時期思想政治育人呈現(xiàn)出的復(fù)雜性與綜合性、新時期思政育人發(fā)展與創(chuàng)新面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)出發(fā)，結(jié)合思政育人新需求、新特征，謀劃高職院校思政育人組合拳，創(chuàng)造性地提出集政治育人思想育人全面育人實踐育人網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境育人文化育人輔導(dǎo)育人于一體的八位一體的思政育人體系；并通過科學(xué)合理的可量化的考評引領(lǐng)體系促使其持續(xù)改進(jìn)，健全思政育人的管控機(jī)制。

本書以貴州民間文獻(xiàn)為研究對象，緊緊圍繞貴州清水江文書、碑刻、筆記、家譜等寶貴史料，具體分為民間文獻(xiàn)總論、契約文書、碑刻史料、口述材料與古歌、家譜、家書與日記等專題，匯集專家學(xué)者的潛心研究成果，視角獨特，觀點新穎，論證有力，較全面展現(xiàn)了新時代貴州民間文獻(xiàn)研究的面貌。

本書在對巴蜀、巴蜀文化、巴蜀美學(xué)等基本概念進(jìn)行考釋的基礎(chǔ)上，研究了秦并巴蜀至清代二千多年的巴蜀美學(xué)史，涉及司馬相如、嚴(yán)遵、揚(yáng)雄、譙周、何妥、李榮、宗密、陳摶、蘇軾、魏了翁、來知德、楊慎等巴蜀學(xué)人的美學(xué)思想，展現(xiàn)出獨具特色的巴蜀文化與美學(xué)精神。本書不僅可以促進(jìn)巴蜀文化與美學(xué)研究的進(jìn)一步發(fā)展，還能為今天傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中華美學(xué)精神、中華美育精神產(chǎn)生啟示作用。

本書首先詳細(xì)介紹了心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)心理健康的意義及策略，*后安排了適宜的團(tuán)體輔導(dǎo)；其次以悅納自我，快樂成長為主題，詳細(xì)介紹了高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的情緒、情感特點及情緒情感的培養(yǎng)策略，教會學(xué)生客觀的認(rèn)識和評價自己，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)和塑造良好的性格。同時包含了人際交往和學(xué)習(xí)心理的調(diào)適及團(tuán)體輔導(dǎo)；再次闡述了關(guān)于心理保健的內(nèi)容，包括社交恐怖癥、自殺心理、和犯罪心理等及相關(guān)團(tuán)體輔導(dǎo)。整本書結(jié)構(gòu)清晰、完整，內(nèi)容突出了時效性和操作性。

重復(fù)知盲是指個體在快速序列視覺呈現(xiàn)(RSVP)任務(wù)中，往往對出現(xiàn)的重復(fù)刺激發(fā)生識別困難的現(xiàn)象。作為一種普遍存在的認(rèn)知缺陷，重復(fù)知盲現(xiàn)象成為考察人們認(rèn)知加工過程的有效工具。閱讀障礙兒童是在閱讀方面表現(xiàn)出明顯缺陷的異質(zhì)類群體，與普通兒童相比，除存在語音等語言學(xué)方面的缺陷外，他們在知覺、記憶、注意等認(rèn)知加工過程中的缺陷被研究者密切關(guān)注。研究表明，快速信息加工過程是了解閱讀障礙兒童認(rèn)知特點的一個重要窗口，但目前對閱讀障礙兒童重復(fù)知盲的研究卻極為罕見。 本書在前人的研究基礎(chǔ)上，通過五個實驗探討了閱讀障礙兒

本書作者以數(shù)十年一線中學(xué)物理教學(xué)經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以玩家老師和各有特點的四位同學(xué)為主角，設(shè)計了一系列操作簡單、充滿趣味、內(nèi)涵豐富的物理實驗，涉及中學(xué)物理重要的知識點，結(jié)合師生之間的交流、討論和分析，向讀者展示了一套行之有效的物理學(xué)習(xí)方法以及物理實驗的精髓。