初中三年是孩子成長的關(guān)鍵時期，是一個極易分化的時期，如果沒有過渡好，將嚴(yán)重影響高中和大學(xué)的學(xué)習(xí)。很多小學(xué)成績很好的孩子，到了初中以后成績突然下滑，這種案例數(shù)不勝數(shù)，除了沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法外，就是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！度绾闻囵B(yǎng)中學(xué)生的高效學(xué)習(xí)習(xí)慣》就是一本根據(jù)初中生的性格特點(diǎn)，有針對性的提出了一系列幫助中學(xué)生建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的有效讀本。作者根據(jù)自身的從教經(jīng)驗總結(jié)了一套有理論，有案例，易實(shí)操的指導(dǎo)手冊。

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家務(wù)界經(jīng)典暢銷書《家事的撫慰》，講述食物、衣物、清潔、居家安全、睡眠等七大家事領(lǐng)域。手繪線條圖，清楚解說家事技巧，教我們?nèi)�方位打理好家事，讓家更舒適，更有家的感覺。不管你喜歡做家務(wù)，還是討厭做家務(wù)，都會翻開的一瞬間，沉入對家事的快樂體驗中，它恢復(fù)了一個家務(wù)打理者應(yīng)有的地位與尊嚴(yán)和價值，不僅教會我們家事管理，也教會我們?nèi)绾谓?jīng)營自己的人生。

呂思勉先生說：歷史，究竟是怎樣一種學(xué)問？研究了它，究竟有什么用處呢？這個問題，在略知學(xué)問的人，都會毫不遲疑地作答道：歷史是前車之鑒。的確，讀史使人明智。歷史是一面鏡子，可以參照過去，了解當(dāng)代，透視未來�；�于此，編者以歷史朝代的先后順序為基點(diǎn)，以重大歷史事件為主線，精選了呂思勉、張蔭麟、傅斯年、繆鳳林、金毓黻、吳晗等名家的文章，優(yōu)中選優(yōu)，提煉出閱讀價值極高的篇章編成《跟大師悟歷史：細(xì)說中國史》一書，原滋原味、簡單明了地敘述了從夏商到清末的中國歷史。我們讀這些國學(xué)大師所講的歷史，不僅能夠增加歷史知識

汪忠鎬院士因難治的哮喘先后五次住院搶救，親身體會使他終于悟出自己的病根源于胃食管反流病,經(jīng)手術(shù)而愈。汪忠鎬院士解開了這個既熟悉又陌生,似知曉卻乏于了解的疾病的謎底，使許多疑難雜癥迎刃而解。《胃食管反流病》是汪忠鎬院士及其團(tuán)隊數(shù)十位專家臨床經(jīng)驗的總結(jié)，詳細(xì)闡述了胃食管反流病的定義、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷和治療，并重點(diǎn)介紹了食管外綜合征、喉氣道綜合征的相關(guān)診斷和治療等，是消化及相關(guān)學(xué)科從事胃食管反流病診治的醫(yī)生、研究人員、研究生，尤其是臨床一線醫(yī)生的臨床參考書。

本書對我國地中海貧血預(yù)防、治療、醫(yī)療保障和救助、社會支持等情況進(jìn)行了調(diào)研分析，發(fā)現(xiàn)我國地中海貧血防治中存在的薄弱環(huán)節(jié)，提出合理化建議，為地中海貧血規(guī)范化治療和救助提供依據(jù)。

本書力求用深入淺出的方法解析音樂美學(xué)的基本原理，旨在理清音樂美學(xué)的基礎(chǔ)理論、中西方音樂美學(xué)思想等方面的知識。全書共分為六章，內(nèi)容包括：緒論、音樂審美論、音樂審美基礎(chǔ)理論、不同時期的西方音樂美學(xué)思想、不同時期的中國音樂美學(xué)思想、中國古代音樂與美學(xué)思想。

本書選取歷史時期對今湖北省境的文化差異具有顯著影響的主導(dǎo)因素——方言、佛教、民間信仰、民居、聚落以及女性文化景觀，逐一探討其分布變遷，并著意分析其文化生態(tài)。在此基礎(chǔ)上，由湖北區(qū)域完整性著手，提出了湖北歷史時期感覺文化區(qū)的問題，作出了論證。

本書共六章，章對高校審美教行了闡述；第二章分析了高校審美教育的目標(biāo)與內(nèi)容；第三章則就高校審美教育中的者——教師做了全面的解讀；第四章就高校學(xué)生審美素養(yǎng)的培育做了探討；第五章和第六章則在對高校審美教育做了全面解讀的基礎(chǔ)上，就高校審美教育課程建設(shè)以及高校審美教育的路徑做了創(chuàng)新性的研究。

本書以鋼琴的演奏技巧和表現(xiàn)力為重點(diǎn)，以鋼琴音樂的理論知識為基礎(chǔ)，吸收和借鑒了大量前人的研究成果，并進(jìn)行了個人的理論探索與教學(xué)實(shí)踐嘗試。根據(jù)筆者多年的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗，將鋼琴入門必備的知識、彈奏技法等做了系統(tǒng)的歸納、梳理和總結(jié)。