本書從高校法治機(jī)制與辦學(xué)自治權(quán)創(chuàng)新高等學(xué)校內(nèi)部法治機(jī)制理順高等學(xué)校外部法治機(jī)制三個(gè)方面對(duì)高校法治機(jī)制創(chuàng)新進(jìn)行了系統(tǒng)的研究和探討，理清了學(xué)校與校內(nèi)各方主體以及校外政府、社會(huì)、企業(yè)和外方學(xué)校的關(guān)系，以法治思維、理念和方法探討了各種關(guān)系的規(guī)范、協(xié)調(diào)和合作，闡述了我國高校創(chuàng)新法治機(jī)制的必要性和緊迫性，并期望從理論與實(shí)踐的結(jié)合上，為我國當(dāng)前正在進(jìn)行的現(xiàn)代法治大學(xué)制度建設(shè)提供有益參考。

本書試圖通過對(duì)終極價(jià)值目標(biāo)、核心價(jià)值觀和基本價(jià)值觀三個(gè)層次內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在邏輯的研究，探討當(dāng)代中國主流價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵。以此為基礎(chǔ)，依循由外而內(nèi)、由理論到實(shí)踐的話語權(quán)生成的內(nèi)在邏輯展開當(dāng)代中國主流價(jià)值觀話語權(quán)生成機(jī)制的研究：一是梳理和分析當(dāng)代中國主流價(jià)值觀話語權(quán)生成的理論基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，為生成機(jī)制的研究夯實(shí)基礎(chǔ)。二是解析話語主體、話語內(nèi)容、話語方式、話語傳播和話語效果等五個(gè)方面的話語權(quán)生成內(nèi)在要素的構(gòu)成、功能及關(guān)聯(lián)，探討相應(yīng)的話語權(quán)生成機(jī)制、其工作的機(jī)理及其互動(dòng)，形成相應(yīng)的話語權(quán)生成機(jī)制。三是

19至20世紀(jì)之交的俄國白銀時(shí)代文學(xué)成為俄國文學(xué)的熱點(diǎn)研究領(lǐng)域之一，國內(nèi)外學(xué)者不斷地深入開掘俄國白銀時(shí)代的珍貴價(jià)值。白銀奇葩羅贊諾夫（В.В.Розанов,18561919）作為俄國文學(xué)史上堪稱為一種現(xiàn)象的大家，非常值得予以多方位有深度的考察。他的文學(xué)批評(píng)廣博深邃，且數(shù)量宏富，在俄國文學(xué)史上占有一席之地，遺憾的是，至今未得到應(yīng)有的客觀評(píng)價(jià)。本書對(duì)羅贊諾夫文學(xué)批評(píng)理論、實(shí)踐和方法進(jìn)行全面詮釋，認(rèn)為羅贊諾夫文學(xué)批評(píng)的個(gè)性價(jià)值在于反傳統(tǒng)和反體系。本書是國內(nèi)研究羅贊諾夫及其文學(xué)批評(píng)的博士學(xué)位論文，對(duì)于

本書分為犯罪學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、刑事證據(jù)法學(xué)三部分。本書認(rèn)為犯罪概念、犯罪功能、犯罪存在具有相對(duì)性，應(yīng)當(dāng)從犯罪的相對(duì)性出發(fā)研究犯罪現(xiàn)象、原因及預(yù)防。犯罪學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、刑事證據(jù)法學(xué)三部分并非截然分開，應(yīng)當(dāng)以刑事一體化的理念為指導(dǎo)，從犯罪學(xué)的語境出發(fā)，觀照我國刑事訴訟中的啟動(dòng)、偵查、審查起訴、審判等各種程序問題及其發(fā)展趨勢(shì)。犯罪控制既是刑事訴訟中懲罰犯罪的度，也是刑事訴訟中人權(quán)保障的度。

本書選取公安情報(bào)學(xué)理論體系中受大數(shù)據(jù)影響而發(fā)生變化的那部分內(nèi)容開展研究。具體來說，其研究?jī)?nèi)容分為三大板塊、10個(gè)專題：大數(shù)據(jù)環(huán)境下公安情報(bào)理論研究，闡述大數(shù)據(jù)環(huán)境下公安情報(bào)學(xué)研究對(duì)象、學(xué)科屬性和研究范式等方面的變化；大數(shù)據(jù)環(huán)境下公安情報(bào)業(yè)務(wù)研究，探討大數(shù)據(jù)與公安情報(bào)業(yè)務(wù)的結(jié)合，從情報(bào)搜集、情報(bào)分析和情報(bào)服務(wù)三個(gè)方面開展研究；大數(shù)據(jù)環(huán)境下公安情報(bào)應(yīng)用研究，圍繞刑事偵查、治安預(yù)警、公安維穩(wěn)……

本書產(chǎn)生于現(xiàn)階段語文高考指向下經(jīng)典名著閱讀的教學(xué)背景，服務(wù)于指導(dǎo)高中學(xué)生《論語》閱讀的實(shí)際教學(xué)活動(dòng)。全書共收錄《論語》章節(jié)260多條，分《論語》中的孔子及門人德行類言語類政事類文學(xué)類五編，編下又分若干專題或論題。書后附加了二十篇自測(cè)試題（也可用于教學(xué)檢測(cè)），讀者可以隨時(shí)考查閱讀效果。同時(shí)收錄了近年北京和全國部分省市有關(guān)《論語》閱讀的高考試題，供高中生參考使用。

本書是討論高校教育工作的一本專著。書中的每個(gè)案例主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行了論述:一是概述及分析問題本質(zhì)。簡(jiǎn)要介紹案例情況，并分析問題本質(zhì)。二是解決思路及解決方案。在對(duì)案例相關(guān)要素進(jìn)行分析后，提出解決思路及可操作性強(qiáng)的解決方案，包括問題解決的理念及理論依據(jù)，案例處理的方法、過程及效果等。三是案例總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)啟示。運(yùn)用學(xué)生工作的相關(guān)原理對(duì)案例過程進(jìn)行總結(jié)分析,分析案例處理過程的成功與失誤之處,從中提煉出開展同類教育工作經(jīng)驗(yàn)或啟示，為后工作提供借鑒。同時(shí)該文集具有以下三個(gè)特點(diǎn):-真實(shí)性。每個(gè)案例是輔導(dǎo)員個(gè)

本書以信息倫理學(xué)的研究視域、研究?jī)?nèi)容和研究范式作為理論的應(yīng)用范圍和問題域，在梳理了相關(guān)學(xué)術(shù)資源的基礎(chǔ)上，對(duì)中國化馬克思主義倫理思想從互相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)維度進(jìn)行拓展，探討了作為良序社會(huì)建設(shè)新倫理原則的信息秩序，及作為個(gè)人品德建設(shè)新倫理原則的信息德性�？v向研究我國社會(huì)倫理道德的歷史、當(dāng)下與未來，橫向分析我國信息化進(jìn)程中的現(xiàn)實(shí)問題，體現(xiàn)了時(shí)代性、理論性與實(shí)踐性的統(tǒng)一。

當(dāng)下的中國輿論研究已獲得長(zhǎng)足的發(fā)展，但伴隨著技術(shù)對(duì)中國社會(huì)環(huán)境和媒介格局的進(jìn)一步改造，智能互聯(lián)時(shí)代的新傳播生態(tài)及新輿情生態(tài)給輿論研究帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，本書基于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的方法路徑對(duì)新中國輿論研究中的議題變遷、意見形態(tài)及范式轉(zhuǎn)向進(jìn)行了學(xué)理性探討，以期從歷史發(fā)展的維度上審視與思考中國輿論研究的過去、當(dāng)下與未來。本書分為新聞傳播學(xué)視域下中國輿情研究的知識(shí)圖譜：基于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的研究媒介化時(shí)代媒介素養(yǎng)教育的新范式及邏輯框架等內(nèi)容。

本書主要介紹本書的研究背景和研究意義，對(duì)國內(nèi)外關(guān)于這一課題的研究現(xiàn)狀進(jìn)行綜述，對(duì)四個(gè)統(tǒng)一師德觀的理論進(jìn)行敘述，對(duì)四個(gè)統(tǒng)一師德觀提出的馬克思主義理論基礎(chǔ)進(jìn)行分析，介紹堅(jiān)持四個(gè)統(tǒng)一師德觀的思想政治教育價(jià)值，強(qiáng)調(diào)思想政治理論課教師踐行四個(gè)統(tǒng)一師德觀的掣肘因素，后著重介紹思想政治理論課教師實(shí)現(xiàn)四個(gè)統(tǒng)一的有效路徑。