平成年代的日本社會遇到了前所未有的風險與危機，維系社會秩序良性運行的道德倫理和社會關(guān)系均發(fā)生了裂變和轉(zhuǎn)型。本書立足于轉(zhuǎn)型期的平成社會，依據(jù)文學所承載的文化建設(shè)功能，利用代表日本當代文學律動的芥川獎這一平臺，將各自書寫的、相互獨立的30位獲獎女作家的30部獲獎作品聚焦在“價值取向”這一主題下，對日本社會價值取向問題進行分析，并結(jié)合獲獎女作家文本世界的現(xiàn)實書寫，圍繞迷失中的問題呈現(xiàn)、現(xiàn)實中的問題探索、引領(lǐng)中的問題破解深入探討了該創(chuàng)作群體對價值取向的認知、找尋及引導，總結(jié)了平成年代芥川獎獲獎女作家及其

針對學界關(guān)于西陵詞人的群體性質(zhì)、詞史定位等爭議，本書基于大量新文獻的發(fā)掘和整理，對西陵詞壇的群體構(gòu)成、選本系統(tǒng)、創(chuàng)作風貌、詞學主張進行了深入考察，從理論形態(tài)和實體形態(tài)兩個層面揭示西陵詞人的流派屬性和反流派色彩。并在這一過程中，透視西陵詞學精神的嬗變及其如何作用于明詞向清詞的過渡。

本書以民國時期（1912-1949年）的偵探小說翻譯及創(chuàng)作為主要研究對象，以當時報紙雜志刊載及單行本出版的偵探小說作品為立論基礎(chǔ)，以民國時期的偵探小說發(fā)展史為研究重心，兼及對于晚清、民國偵探小說的都市起源、公案傳統(tǒng)、域外譯介、代表性作家作品、形式特征（含敘事模式）及思想價值等方面的考察。一方面努力梳理出民國偵探小說的類型演變軌跡與文學史發(fā)展框架，即為“史”的描述，另一方面嘗試在其中提煉出民國偵探小說的現(xiàn)代價值內(nèi)涵與自身形式規(guī)定性，即為“論”的闡釋，以史帶論、史論結(jié)合。

本書從地理學的視角出發(fā)，遵循概念-規(guī)律-評價-空間演化-作用-機制-應(yīng)用的研究思路，系統(tǒng)總結(jié)了國內(nèi)外相關(guān)研究進展，闡述了工業(yè)化進程中資源環(huán)境壓力的理論基礎(chǔ)、影響因素和階段性演變規(guī)律；構(gòu)建了工業(yè)發(fā)展的資源環(huán)境壓力評價體系，基于空間計量模型，從大區(qū)、城市群、城市空間維度，測度分析了中國工業(yè)發(fā)展的資源環(huán)境壓力的時空演化特征及作用機制；以京津冀地區(qū)為案例，基于城市和工業(yè)行業(yè)尺度，分析了工業(yè)發(fā)展的資源環(huán)境壓力和效率的時空演化特征及影響因素；最后提出了資源環(huán)境約束下，京津冀地區(qū)工業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級和空間布局優(yōu)化

本書是對“走進藝術(shù)宮”職教美育課程十年實施經(jīng)驗和建設(shè)成效的總結(jié)，分為概述篇、實踐篇和成果篇三部分。概述篇介紹了“走進藝術(shù)宮”課程的面對面、手拉手、普及推廣和數(shù)字化美育四個階段，展示了教師的授課照片和學生的作品等。實踐篇通過多篇教學設(shè)計，具體介紹了基于美術(shù)館的職教美育課程分為藝術(shù)欣賞類、藝術(shù)實踐創(chuàng)作類、文化融合類、專業(yè)學科類、德育主題類和實踐研究類六大類課程，為推動美育課程走進場館提供了參照路徑和模板。案例篇分為課程活動、教師發(fā)展、學生成長、新聞媒體報道、社會教育輻射五部分，詳細闡述了“走進藝術(shù)宮

"本教材是一本系統(tǒng)地介紹管理信息系統(tǒng)的基本概念、技術(shù)基礎(chǔ)、應(yīng)用、擴展以及高級應(yīng)用等方面的書籍，結(jié)合當前企業(yè)切實貫徹二十大精神的時代背景下，有針對性的將企業(yè)管理和創(chuàng)新管理的案例融入到各章節(jié)之中，并針對當前學科研究的熱點，重點描述了管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用，并說明了系統(tǒng)開發(fā)的全過程，共分為八章。 本教材涵蓋了管理信息系統(tǒng)的各個方面，從基礎(chǔ)概念到技術(shù)基礎(chǔ)、應(yīng)用、擴展及高級應(yīng)用等多個方面進行了深入探討�？勺鳛閼�(yīng)用型高等院校管理類專業(yè)管理信息系統(tǒng)課程的教材，也可作為職業(yè)經(jīng)理人信息管理培訓教材，也可供從事信息系

本書以思想道德與法治課程為基本內(nèi)容，在認真研究課程教學內(nèi)容和教學規(guī)律的基礎(chǔ)上編寫而成。該書在每章中設(shè)置了“學習引導”“經(jīng)典案例”“實踐拓展”“自測練習”四個模塊，旨在為學生學習思想道德與法治課程提供實用、有效的指導。有利于幫助學生通過學習，形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國精神，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，加強思想品德修養(yǎng)，增強學法守法的自覺性，全面提高學生的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。全書結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，知識點由淺入深，利于學生循序漸進地學習，可作為全日制本�？茖W生的思想道德與法治課程輔

本書主要探討了綠色金融支持企業(yè)綠色創(chuàng)新的理論與應(yīng)用。全書分為五部分內(nèi)容：第一部分，分析金融錯配、環(huán)境規(guī)制與企業(yè)創(chuàng)新的內(nèi)在關(guān)系。第二部分，在環(huán)境規(guī)制與碳排放權(quán)交易市場分析的基礎(chǔ)上，探討碳排放強度與企業(yè)研發(fā)產(chǎn)出的關(guān)系以及碳排放權(quán)交易政策的企業(yè)綠色技術(shù)創(chuàng)新效應(yīng)。第三部分，在闡述中國綠色信貸對制造業(yè)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新影響的基礎(chǔ)上，實證檢驗綠色信貸政策對企業(yè)綠色技術(shù)創(chuàng)新的影響效果。第四部分，研究綠色基金發(fā)展影響企業(yè)科技創(chuàng)新的渠道機制與調(diào)節(jié)作用。第五部分，分析綠色債券對銀行盈利影響的作用機理。本書適合從事綠色金融

這是一本寫境界的書。心大了，事情就小了；胸懷寬了，煩惱就少了；境界高了，世上就沒有任何事物可以打敗你。林清玄通過本書44篇禪意美文，傳達給我們境由心造的覺悟，引領(lǐng)我們的心往更高的地方走。當我們站在更高的地方，會發(fā)現(xiàn)一切是非成敗不過如此，正如同污泥之于蓮花，雨水之于彩虹，溪河之于海洋，花草之于山岳……境界的追求是無邊無際的，回到自己的心，在追尋的過程中就能歡喜自在了。在浮躁的世界里，做一個境界高遠的人，抵得住誘惑，耐住得寂寞，經(jīng)得起挫折，受得了委屈，超越那些裊裊不絕的煩

每一個企業(yè)經(jīng)營者都希望業(yè)績持續(xù)增長。持續(xù)增長就像一個夢想，激勵著人們?nèi)ヅ�力奮斗、不懈追求。借鑒眾多成功的企業(yè)發(fā)展案例，我們知道，要實現(xiàn)可持續(xù)的高增長，光有努力是不夠的，感恩運氣是不夠的，憑借斗志昂揚的口號令人生疑，擁有不畏艱險、堅韌不拔的品格也是不夠的，還得要有管理方法，要有經(jīng)營模式，要有發(fā)展戰(zhàn)略。本書從領(lǐng)導力、運營智慧、團隊管理、產(chǎn)品力、營銷之道、客戶管理幾個方面剖析了我國中小型企業(yè)在持續(xù)增長上面臨的問題，并結(jié)合一些實際的案例具體分析問題產(chǎn)生的原因，給出了持續(xù)增長具體的解決方案。本書是中小型