《家長心理學(xué)入門》是一本面向0-18歲孩子家長，指導(dǎo)家長科學(xué)養(yǎng)育的心理學(xué)科普讀物。本書以每一位家長都應(yīng)該懂一點心理學(xué)為角度切入，融合了發(fā)展心理學(xué)社會心理學(xué)人格心理學(xué)教育心理學(xué)等心理學(xué)中與家長心理息息相關(guān)的內(nèi)容，幫父母厘清了如何幫助孩子建立更高的自我價值如何在家庭中營造愛與溫暖的融洽氛圍如何引導(dǎo)孩子建立良好的友誼關(guān)系等問題。讓家長從專業(yè)的角度了解孩子的心理，從而改善親子關(guān)系，構(gòu)建融洽、和諧的家庭氛圍。此外，書中還設(shè)置了案例故事、智慧父母課堂、親子游戲等，理論與實踐互相搭配，語言通俗易懂，實用性強。

本書由中共浙江省委宣傳部指導(dǎo)，浙江省廠播電視局、浙江廣播電視集團、浙江省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會、浙江省新聞工作者協(xié)會聯(lián)合舉辦。全景再現(xiàn)浙江人民電事業(yè)70年崢嶸歲月，并以媒體的獨特視角，生動折射70年來浙江經(jīng)濟社會發(fā)展的歷史脈絡(luò)、變遷軌跡以及取得的輝煌成就。本書以時間和地域結(jié)合浙江廣電發(fā)展的不同歷史階段，設(shè)立了“潮起錢江”“激流奔騰”“勇立潮頭”“潮涌新時代”四大主題，并專門設(shè)立“百舸爭流”市縣展區(qū)，專項展出全省11地市66縣(市、區(qū))發(fā)展成就。

本書對杭州民間文學(xué)及其歷史進行了全面的梳理、考證，簡約地勾勒了杭州民間文學(xué)的發(fā)生、發(fā)展軌跡及其保護、傳承與研究現(xiàn)狀等。全書收錄杭州民間故事、歌謠與敘事詩、諺語及其他，力求最大限度地反映與展示杭州民間文學(xué)的真實面貌。為讀者了解杭州民間文學(xué)提供了更直觀、詳細的第一手材料。

本書為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)十大門類中的曲藝類。本書收錄了杭州市曲藝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，從其歷史淵源、表演形式、代表性書目、代表性傳人、傳承情況等方面進行介紹和描述，體現(xiàn)了杭州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的階段性成果，并以此為契機，更好地向大眾展現(xiàn)杭州市的曲藝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目和良好的傳承態(tài)勢，希望能讓讀者進一步了解杭州市的非遺項目和非遺資源。

本書經(jīng)過梳理與篩選和專家論證，選錄30余個典型性的民俗活動，其中包含國家級、省級及市級項目，對其分門別類進行深入挖掘、研究、分析并提出保護意見與建議，對杭州市的非遺保護與傳承以及弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化都具有深遠的歷史意義與現(xiàn)實意義。

本書第一篇，按照耳部疾病、鼻部疾病、咽喉頭頸部疾病分章節(jié)；第二篇，按照耳鼻咽喉頭頸外科疾病診療指南，編輯歷年來耳鼻咽喉頭頸外科臨床醫(yī)療中成功與失敗的案例，將臨床疑難復(fù)雜病例，結(jié)合臨床最新的指南及診療規(guī)范，詳細解析案例，避免醫(yī)療差錯的發(fā)生，保證醫(yī)療安全。通過深入挖掘典型案例，促進臨床醫(yī)師經(jīng)驗共享，促進相關(guān)學(xué)科發(fā)展，引導(dǎo)青年醫(yī)生的總結(jié)思考能力，橫向思維、發(fā)散思維能力，提高青年醫(yī)生診療水平，供耳鼻咽喉頭頸外科及相關(guān)學(xué)科臨床醫(yī)護技人員使用，更好地為患者服務(wù)，推進耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)科發(fā)展。

本書為《滿族語言與文化研究叢書·滿族文化系列》分冊之一,包括黑龍江地區(qū)諸民族歷史發(fā)展概況、清朝入關(guān)前滿族與其他民族的自在發(fā)展、清朝前期滿族與其他民族的相互影響、清中后期滿族與其他民族間的涵化等內(nèi)容。滿族文化是中華民族文化遺產(chǎn)的重要組成部分,但隨著世界范圍內(nèi)全球化進程加快,滿族傳統(tǒng)文化卻呈迅速衰退甚至瀕危狀態(tài)。黑龍江大學(xué)滿學(xué)研究院的研究人員一直致力于瀕危滿語、滿族文化的傳承與研究,在滿語文化搶救調(diào)查、專題學(xué)術(shù)研究、滿文檔案整理諸方面都取得了優(yōu)秀成果和良好的社會影響。

本書從聲樂教學(xué)的理論、聲樂表演技巧的教學(xué)、聲樂演唱語言技巧及語調(diào)處理、聲樂表演心理探究及表演創(chuàng)作、聲樂表演藝術(shù)鑒賞與表演審美、聲樂表演中的選曲與伴奏、聲樂表演排練與舞臺實踐、聲樂表演教學(xué)實踐中的問題等幾個方面進行了細致地分析、闡述和研究。同時在高校聲樂教學(xué)模式構(gòu)建上進行了創(chuàng)新和探索,既有嚴謹、客觀的理性認識,又有具體的實踐經(jīng)驗�；�于以上研究,針對聲樂教學(xué)中存在的問題進行了詳細分析,提出了較好的解決對策,并對未來提出了預(yù)期和展望。

本書主要以自傳體回憶錄方式記述作者求學(xué)、做科研和做臨床的故事。具體包括作者刻苦求學(xué)的勵志經(jīng)歷,在臨床上的故事,專業(yè)科研不斷提出創(chuàng)新科學(xué)理論的過程等。文集反映了作者豐富的人生經(jīng)歷和發(fā)人深思的哲理思辨。如以世界衛(wèi)生組織顧問身份訪問朝鮮做學(xué)術(shù)培訓(xùn)工作,代表國家中醫(yī)藥管理局遠赴非洲坦桑尼亞衛(wèi)生部協(xié)商談判兩國醫(yī)學(xué)合作等經(jīng)歷,在今天仍可作為對外交流的范例來借鑒學(xué)習(xí)。

本書主要內(nèi)容:本世紀初,在湘中地區(qū)的一座叫做“天龍大界”的大山上,走來了譚寶山、孫志侯、吳彩霞等幾個剛畢業(yè)的大學(xué)生。他們雖然生長在這座大山下,卻對這座大山并不怎么了解。大學(xué)畢業(yè)后,思想新潮的他們終究抵擋不住這座大山的誘惑,毅然把走入社會的“第一課”選擇在天龍大界,大膽實踐創(chuàng)業(yè),有的在山上嘗試搞黑山羊養(yǎng)殖,并研究這座大山濃郁的地域文化,主動發(fā)揮護山作用,有的嘗試搞鄉(xiāng)村旅游。他們朝氣蓬勃,意氣風(fēng)發(fā),在事業(yè)和愛情上歷經(jīng)磨難而無悔,奮斗中收獲了人生最為寶貴的青春財富。當(dāng)大山被正式確定為省級旅游開發(fā)區(qū)之后