本書以培養(yǎng)具有英語教學(xué)技能的合格英語教師為目標(biāo)，充分考慮了英語教育專業(yè)人才培養(yǎng)需求和英語教師專業(yè)化發(fā)展的實(shí)際，探討通過英語教學(xué)活動初步培養(yǎng)學(xué)生的英語教學(xué)技能，為他們今后的專業(yè)化成長打下良好的基礎(chǔ)。本書是師范類教育教學(xué)技能方向的研究，通過總述英語教學(xué)開篇，以教育學(xué)為指導(dǎo)，將英語教學(xué)技能進(jìn)行切分和組合，對備課技能、說課技能、課堂教學(xué)管理技能、課堂教學(xué)評價技能等進(jìn)行系統(tǒng)分析，全面地闡述了英語學(xué)科教學(xué)應(yīng)該擁有的教學(xué)技能和如何培養(yǎng)這些技能。

本書以會計人才培養(yǎng)策略與方法創(chuàng)新為主要研究對象，結(jié)合大數(shù)據(jù)時代的背景特點(diǎn)，從會計人才的培養(yǎng)理念入手，論述大數(shù)據(jù)時代對會計人才的需求，分析當(dāng)前會計人才的培養(yǎng)模式，探索大數(shù)據(jù)時代會計人才培養(yǎng)改革的可行性，并對大數(shù)據(jù)時代下會計人才培養(yǎng)面臨的問題和挑戰(zhàn)進(jìn)行了詳細(xì)的研究，進(jìn)而提出了在大數(shù)據(jù)背景下會計人才的培養(yǎng)策略及創(chuàng)新路徑。

本書共分為五章。第一章為英語翻譯理論概述，具體介紹了關(guān)聯(lián)理論、認(rèn)知語言學(xué)理論、語言行為理論、語篇理論等內(nèi)容；第二章介紹了英語翻譯的常用方法；第三章和第四章探究了英漢翻譯中常見句型和常見篇章的翻譯；第五章理論聯(lián)系實(shí)際，對各類問題的英漢翻譯進(jìn)行了具體闡述。

本書收錄了作者十多年來創(chuàng)作的詩詞一百余首。作者鐘情于傳統(tǒng)詩詞，所作詩詞皆為古體詩。作者用最簡單的語言講述了自己在生活中的所遇所感。假日踏青賞花，友人久別重逢，讀書觀劇心生感悟，心隨景異，景因情系，體黃昏晚霞，聞鳥鳴犬吠，感流水光陰，嘆平凡人生。字里行間流露出作者對生活的熱愛，讓人讀來沉浸其中。作者對生活中的不如意，甚至困苦并不回避，但作者坦然而積極的態(tài)度，更凸顯出平凡生活的可愛又可貴。

本書收錄了作者近十年來創(chuàng)作的詩歌作品。詩集分為“戰(zhàn)友情誼”“家國情懷”“優(yōu)美山河”三輯。其中，“戰(zhàn)友情誼”記錄了作者在祖國西北邊陲二十余個春秋的生活歲月，特別是戰(zhàn)友間的深厚情誼；“家國情懷”著眼于作者退伍后日常生活、工作點(diǎn)滴，展現(xiàn)了一名退伍軍人熱愛黨、熱愛軍隊、熱愛人民的情感，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的家國情懷；“優(yōu)美山河”以游歷為主題，反映了祖國日新月異的變化，表達(dá)了作者對大好河山的贊美之情。詩集語言平實(shí)質(zhì)樸，詩風(fēng)樂觀積極，具有一定的可讀性。

本書以管制經(jīng)濟(jì)學(xué)理論為依托，并綜合運(yùn)用行為經(jīng)濟(jì)學(xué)、實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)以及社會心理學(xué)等理論，以跨學(xué)科的研究視角將以上監(jiān)管的實(shí)踐問題提煉為學(xué)術(shù)問題，展開規(guī)范的理論與實(shí)證分析。

本書從探討經(jīng)濟(jì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的理論關(guān)系出發(fā)，以西方發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，揭示和刻畫了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)在長期經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的變化趨勢，并深入剖析了各類經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)失衡現(xiàn)狀及結(jié)構(gòu)失衡對我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的影響。在深入闡述供需聯(lián)動調(diào)控促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改善的作用機(jī)理與傳導(dǎo)機(jī)制基礎(chǔ)上，提出為推進(jìn)中國結(jié)構(gòu)性改革而實(shí)施供給和需求雙側(cè)聯(lián)動調(diào)控的內(nèi)在要求、理論基礎(chǔ)、特點(diǎn)以及手段方式，并針對產(chǎn)業(yè)、要素、投資、收入、資源配置體制等結(jié)構(gòu)性改革重點(diǎn)調(diào)控領(lǐng)域進(jìn)行深入的專題實(shí)證分析。最后，本書基于短期總量均衡和長期動態(tài)均衡的視角，系

本書是一部基于現(xiàn)代大學(xué)生德育實(shí)踐的理論研究專著。該書從新時代德育的視角進(jìn)行切入，在進(jìn)行廣泛調(diào)研和考查大量資料的基礎(chǔ)上，對大學(xué)生德育理論溯源、大學(xué)生德育原則、大學(xué)生德育面臨的問題、提升大學(xué)生德育水平的對策等方面進(jìn)行了探討與論述。全書深入闡釋了加強(qiáng)新時代大學(xué)生道德教育的價值，針對現(xiàn)代大學(xué)生德育工作面臨的困惑，強(qiáng)調(diào)有意識地從人文角度關(guān)照道德教育的對象，提出了具體的解決措施，有助于提高大學(xué)生道德修養(yǎng)水平。

在莊重威嚴(yán)的政府報告廳，五四青年節(jié)慶祝大會暨“十大杰出青年”頒獎典禮在這里舉行。KINGMONKEY(靈猴王國)女總裁龍聿樂接過市領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)的“五四青年獎?wù)隆薄�—海歸回國創(chuàng)業(yè)卓越功勛獎，臺下掌聲一浪高過一浪。會場傳來領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言：“今天是五四青年節(jié)，我們對十位杰出優(yōu)秀青年進(jìn)行表彰，其中海外留學(xué)歸國的‘高精尖’人才代表KINGMONKEY(靈猴王國)女總裁龍聿樂，不僅創(chuàng)造了巨大的社會價值，用智能智慧讓我們的生活發(fā)生了變革性改變，還在公益事業(yè)上做出了巨大貢獻(xiàn)，身體力行奔赴扶貧幫困的第一線，給基層需要幫助

本書這樣收錄了臺上、幸福五幕、屏風(fēng)里、銅錢鐵劍、斗貓記、丟失的瓦莊、勝利日、樹上的男孩、風(fēng)雪夜歸人、牧牛圖、像一場最高虛構(gòu)的雪、精靈之家等作品。