本書從舞蹈藝術(shù)的發(fā)展流變、藝術(shù)形態(tài)入手，剖析其文化內(nèi)涵，使讀者通過本書既能夠了解舞蹈藝術(shù)的一般藝術(shù)特征，又能認(rèn)識(shí)舞蹈藝術(shù)的文化內(nèi)涵，以及二者之間的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)也收錄了作者多年來從事舞蹈教學(xué)、創(chuàng)作和研究的思考文章。

北有狼牙山，南有困牛山。巍巍武陵山，時(shí)間的刻刀在貴州石阡的歷史之壁，雕鑿出一座叫困牛山的豐碑。1934年10月16日，紅五十二團(tuán)為掩護(hù)主力南撤轉(zhuǎn)移，將圍追堵截之?dāng)骋�向石阡縣困牛山。紅軍在對(duì)敵戰(zhàn)斗中傷亡很大，師長(zhǎng)龍?jiān)茙ьI(lǐng)200余名戰(zhàn)士探尋轉(zhuǎn)移道路，另有100多名紅軍戰(zhàn)士留下阻擊追敵。留下的紅軍阻擊著數(shù)10倍于己的敵人進(jìn)攻，終因寡不敵眾，團(tuán)長(zhǎng)田海清犧牲，100余名紅軍戰(zhàn)士不愿誤傷夾雜在敵軍中的百姓，又寧死不做俘虜，遂毅然集體縱身跳崖，用鮮血和生命譜寫了一曲驚天地、泣鬼神的英雄贊歌。本書以文學(xué)的形式，

本書包含了40余個(gè)小故事，內(nèi)容生動(dòng)有趣，以文學(xué)的手法生動(dòng)地講述了黎平會(huì)議前后發(fā)生的一些小人物小故事。1934年12月31日，為了確定紅軍的進(jìn)軍路線問題，中共中央政治局在黎平召開政治局特別會(huì)議——黎平會(huì)議。在黎平會(huì)議精神的指引下，中央紅軍主力兵分成三路縱隊(duì)，繼續(xù)征戰(zhàn)黔東南，順利向貴州西北部進(jìn)軍。其間，通過錦屏、劍河、臺(tái)拱、鎮(zhèn)遠(yuǎn)、施秉、黃平、余慶等縣境，于12月31日到達(dá)烏江南岸的甕安猴場(chǎng)，行程千余里，經(jīng)過大小戰(zhàn)斗十余次，留下了眾多感人故事。

本書是作者馮傳江創(chuàng)作的古體詩(shī)、近體詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)的作品集，作品通過對(duì)冰城春夏秋冬四季的描繪，對(duì)名家畫作、古代人物的評(píng)析，以及作者的人生感悟，向世人展現(xiàn)出龍江冰城的獨(dú)特的魅力和風(fēng)采，表現(xiàn)了作者尊重歷史、熱愛家鄉(xiāng)、向往美好生活的情懷和作者珍視人間真情、熱愛祖國(guó)大好河山的赤子之情。

本書首先闡述了跨境電商背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的重要意義、國(guó)內(nèi)外跨境電商人才培養(yǎng)以及跨境電商平臺(tái)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，其次分析了跨境電商平臺(tái)創(chuàng)業(yè)相關(guān)概念、跨境電商發(fā)展趨勢(shì)，之后探討了高職學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)文化的現(xiàn)狀，跨境人才需求困境和培養(yǎng)現(xiàn)狀、跨境電商雙創(chuàng)型專業(yè)人才勝任素質(zhì)模型、創(chuàng)業(yè)人才的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)業(yè)技巧，最后重點(diǎn)講述了“雙創(chuàng)型”跨境電商人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐，以此供相關(guān)人士參考與交流。

本書內(nèi)容包括：高職英語教學(xué)概論、高職英語專業(yè)建設(shè)及課程設(shè)置、高職英語教學(xué)改革概述、成果導(dǎo)向教育的立論邏輯、基于成果導(dǎo)向的高職英語教師人才培養(yǎng)、基于成果導(dǎo)向教育的高職英語課程實(shí)施、基于成果導(dǎo)向的高職英語課程評(píng)價(jià)。

本書內(nèi)容包括：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究與實(shí)踐現(xiàn)狀概述、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵概述、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀研究、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的模式、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+”人才培養(yǎng)模式構(gòu)建、高�！皠�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+”人才培養(yǎng)模式實(shí)踐。

本書圍繞帶時(shí)間窗車輛路徑問題展開研究，以帶時(shí)間窗車輛路徑問題研究現(xiàn)狀入手，詳細(xì)的分析了求解VRPTW的插入檢測(cè)法研究、求解VRPTW的插入啟發(fā)式算法，并對(duì)帶時(shí)間窗取送貨問題、帶工作時(shí)間與時(shí)間窗的開放式車輛路徑問題及其克隆選擇算法進(jìn)行重點(diǎn)探討。

本書立足于我國(guó)高等教育發(fā)展的實(shí)際，介紹了國(guó)際學(xué)生管理事務(wù)工作的有關(guān)情況，內(nèi)容上從學(xué)生管理事務(wù)的基礎(chǔ)理論入手，以此為指導(dǎo)構(gòu)建國(guó)際學(xué)生管理事務(wù)的內(nèi)容體系，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善學(xué)生管理事務(wù)的運(yùn)行保障和學(xué)生的權(quán)利保障，學(xué)生管理事務(wù)是高校學(xué)生工作者進(jìn)行交流對(duì)話的重要平臺(tái)和渠道，所以書中對(duì)學(xué)生管理事務(wù)的背景與對(duì)象進(jìn)行了研究。書中還重點(diǎn)闡述了國(guó)際視野下學(xué)生管理事務(wù)實(shí)踐研究，通過對(duì)國(guó)際學(xué)生管理事務(wù)的體系與評(píng)價(jià)內(nèi)容進(jìn)行研究，分析出值得我們學(xué)習(xí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。最后對(duì)國(guó)際學(xué)生管理事務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。本書理論與實(shí)際

本書共5章，第一章作為本書論述的基礎(chǔ)和前提，主要闡釋鋼琴即興伴奏的要素與規(guī)律、鋼琴即興伴奏的內(nèi)涵與特點(diǎn)、鋼琴即興伴奏的作用與原理；第二章探討鋼琴即興伴奏的歌曲結(jié)構(gòu)、鋼琴即興伴奏的能力與要求、鋼琴即興伴奏中的技巧；第三章分析鋼琴即興伴奏中和聲的選配與處理，鋼琴即興伴奏音型與織體，鋼琴即興伴奏的前奏、間奏與尾奏；第四章論述鋼琴即興伴奏編配的書寫與步驟、鋼琴即興伴奏的編配技術(shù)與藝術(shù)化手段、鋼琴即興伴奏在聲樂表演中的審美意義、鋼琴即興伴奏的藝術(shù)審美價(jià)值；第五章圍繞鋼琴即興伴奏中和聲思維的培養(yǎng)實(shí)踐、聲樂作