《沉愛(ài)》是一個(gè)愛(ài)情故事的藝術(shù)再現(xiàn)，這是一個(gè)寫(xiě)作技巧的綜合體現(xiàn)。像看一部電影，像聽(tīng)一本CD，AB面，插敘，倒敘，反反復(fù)復(fù)，加強(qiáng)人物之間的情感。作品以?xún)蓚�(gè)男女主人為經(jīng)線，愛(ài)情故事為緯線，所有人幾乎都對(duì)當(dāng)事人的感情深藏不漏，是心靈深處的掙扎和暗戰(zhàn)。張楊和舒小婭是高中時(shí)期的戀人，彼此非常喜歡，可是愛(ài)情發(fā)展僅僅限于高中，可是感情一直持續(xù)到生命終結(jié)。張楊一開(kāi)始追逐舒小婭，后來(lái)從事特工后，有段時(shí)間躲避舒小婭，舒小婭被羞辱后躲避張楊，張楊知道后于組織外單獨(dú)行動(dòng)私立復(fù)仇。而王陽(yáng)作為一位高中老師卻喜歡上了自己的學(xué)生

《獨(dú)行者文叢：點(diǎn)燃記憶》中既有懷鄉(xiāng)散文的寫(xiě)景狀物，亦有哲理小說(shuō)的寓言敘述，就在這兩種異質(zhì)文體的交相輝映下，作者不僅超越了對(duì)鄉(xiāng)愁情愫的簡(jiǎn)單摹寫(xiě)，而且還以懷人記事之名，將心中那番綺麗幽深的歷史迷思展現(xiàn)得。

本書(shū)是一本從管理者出發(fā)，以案例教學(xué)為導(dǎo)向，注重本土管理特色，側(cè)重理論與實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)管理能力，多角度闡述和揭示管理精華的管理學(xué)教科書(shū)。本書(shū)共十五章，分為六篇：管理緒論、計(jì)劃篇、組織篇、領(lǐng)導(dǎo)篇、控制篇、流程篇。書(shū)中內(nèi)容涵蓋了傳統(tǒng)管理學(xué)的全部?jī)?nèi)容并增加了管理思維模式和流程兩個(gè)章節(jié)。

本書(shū)是楊瀾、李艾、趙守鎮(zhèn)主持的大型強(qiáng)檔談話節(jié)目《天下女人》精選，匯集了她們對(duì)甄子丹、李云迪、李亞鵬、文章、申雪、趙宏博、阿牛等杰出人物的精彩訪談。在充滿(mǎn)智慧、幽默的對(duì)話中，我們似乎能看到他們獨(dú)特的生活哲學(xué)、成功密碼和迷人魅力。

幼兒認(rèn)知數(shù)學(xué)繪本系列。一頭小象惡作劇地一屁股坐在一只青蛙的紅帽子上。青蛙請(qǐng)求大象把屁股挪開(kāi)，但大象要求青蛙先給它準(zhǔn)備很多不同形狀的食物，不然就不讓開(kāi)。這個(gè)有趣的故事能幫助小朋友學(xué)習(xí)不同的平面幾何圖形，對(duì)于這個(gè)年齡段的兒童，能說(shuō)出各種形狀的名稱(chēng)、意識(shí)到每個(gè)事物都有它各自的形狀并且能夠區(qū)分它們，將會(huì)是一個(gè)很大的進(jìn)步。

《陳紹初再尋紅樓路：解不盡讀不完的紅樓夢(mèng)》重點(diǎn)介紹《紅樓夢(mèng)》作者曹雪芹，歷經(jīng)幸福而痛苦的兒女情長(zhǎng)的糾結(jié)，為其著書(shū)提供不可缺少的素材；書(shū)中展示諸多有聲有色的紅樓烈女；還有一個(gè)個(gè)鮮活無(wú)比的“聰明人”；大觀園里的“收租院”；以及對(duì)劉心武先生的黛玉“沉湖之死”提出質(zhì)疑；傷風(fēng)敗俗的榮寧二府；大觀園里楹聯(lián)賞析等章節(jié)，希望能給您留下美好的回味。

著名三甲醫(yī)院院長(zhǎng)們推薦的醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育圖書(shū)，醫(yī)生與醫(yī)學(xué)生成為“蒼生大醫(yī)”的醫(yī)學(xué)素質(zhì)必修課�！读�葉刀的倫理：臨床倫理實(shí)踐指引》以簡(jiǎn)潔、通俗的語(yǔ)言，尤其是大量案例，說(shuō)明臨床倫理問(wèn)題，給廣大醫(yī)生一個(gè)切實(shí)的操作指導(dǎo)。

緩解醫(yī)患之間的矛盾，使醫(yī)患關(guān)系重建和諧，需要社會(huì)、院方、患方、媒體等多方的努力。構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，符合人類(lèi)社會(huì)歷史發(fā)展的規(guī)律，也是具體落實(shí)中央提出的以人為本、全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措。構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，有利于實(shí)現(xiàn)醫(yī)患雙贏的局面。醫(yī)方關(guān)心患者、實(shí)行人道主義，在患者當(dāng)中建立良好的信用，不僅能為自己贏得更多的病員，而且還能使醫(yī)療技術(shù)得以更好地發(fā)揮；患者尊重醫(yī)生的人格，尊重醫(yī)生的勞動(dòng)，積極與醫(yī)生配合，敢于承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)，使得自己的病情能得到全面的關(guān)愛(ài)治療，就可以避免因緊張、不

如果你是一位具有堅(jiān)實(shí)Objective-C基礎(chǔ)的應(yīng)用開(kāi)發(fā)者，這本《iOS應(yīng)用安全攻防（影印版）》絕對(duì)急你所需——你所在公司的iOS應(yīng)用被攻擊的可能性很大。這是因?yàn)閻阂夤�擊者現(xiàn)在使用一系列工具采用大多數(shù)程序員想象不到的方式進(jìn)行反向工程、跟蹤和操縱應(yīng)用。這本書(shū)講解了幾種iOS的攻擊手段，以及黑客們常用的工具和技術(shù)。你會(huì)從中學(xué)到保護(hù)你的應(yīng)用的最佳方式，并且意識(shí)到像你的對(duì)手那樣去理解和制定策略是多么重要。

《20世紀(jì)中國(guó)教育家畫(huà)傳：陶行知畫(huà)傳》按照時(shí)間順序，采用圖文并茂的形式，以文釋圖，以圖補(bǔ)文，分八章講述陶行知生平及其教育實(shí)踐、教育思想和主張，內(nèi)容客觀，敘事條理清晰，選圖具有代表性，真實(shí)再現(xiàn)教育家的成長(zhǎng)歷程和所取得的杰出成就，凸顯教育家的教育精神與人格魅力�！�20世紀(jì)中國(guó)教育家畫(huà)傳：陶行知畫(huà)傳》適于教育工作者、大中學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)、廣大普通讀者閱讀。