本書概述了船舶系統(tǒng)仿真技術的研究進展，詳細討論了連續(xù)與離散系統(tǒng)的數(shù)學模型與數(shù)字仿真基礎，船舶操縱運動數(shù)學模型及仿真，船舶操縱仿真器，船舶柴油主推進裝置的數(shù)學模型及仿真，船舶輪機仿真器和船舶電力系統(tǒng)建模及船舶電站仿真器的相關內(nèi)容。

本書為高等教材�！鞍踩珜W原理”是安全工程專業(yè)的一門核心課程。該課程是以事故致因理論為主線，以安全科學為基礎，以事故預防為目的，介紹人的因素、物的因素和環(huán)境的因素的控制原理和方法，是安全科學的理論支柱，是安全科學理論的核心，是事故預防與控制的鑰匙。通過教材的學習，使學生能夠正確認知安全學原理，深入領會其實質(zhì)內(nèi)涵，幫助學生提高安全意識，具備自我保護與風險辨識能力，具備利用安全學原理的理論和方法去解決各類安全問題的能力。教材分為6章，分別為緒論、安全哲學原理、事故致因理論、安全人性原理、安全社會科學原

本書從機會式頻譜接入技術、D2D通信技術等方向開展了系統(tǒng)、深入的討論。全書共分九章，主要包含：先導基礎理論部分，包括認知無線電技術和機會式頻譜接入的基本理論；研究創(chuàng)新部分，包括機會式頻譜接入中的頻譜感知調(diào)度問題研究、蜂窩網(wǎng)中機會式頻譜接入的建模與服務等級性能分析、基于機會式頻譜接入的毫微微蜂窩網(wǎng)絡中的激勵機制、蜂窩網(wǎng)絡中D2D通信的調(diào)度策略、面向非實時和實時的數(shù)據(jù)傳輸?shù)腄2D通信框架和調(diào)度策略、面向智能電網(wǎng)數(shù)據(jù)傳輸?shù)腄2D通信框架和調(diào)度策略。

本書的最大特點是，除收錄了古爾德《亞洲鳥類》當中的鳥類圖譜之外，還首次引進翻譯了原書當中的20余萬字的觀察筆記。閱讀時，除了欣賞到精妙絕倫的鳥類彩圖之外，還能欣賞到古爾德觀察入微的細致描寫，鳥類的生活習性、遷徙路線、繁殖特點、被羽的具體特征等等，再輔以鳥類的中文名、英文名、學名以及生態(tài)類群、科、屬、種名稱等詳盡資料，讓鳥類圖譜升級變成一本深入了解鳥類知識，學習自然觀察的偉大工具書，既適合帶到戶外親身體驗，也能夠把你帶到令人神往的荒野戶外。 等。

本書主要介紹了信息融合的在軌平臺剩余壽命預測技術及應用研究，包括在軌平臺剩余壽命預測的研究現(xiàn)狀、在軌平臺可靠性信息的預處理、基于性能退化數(shù)據(jù)的在軌平臺單機剩余壽命預測以及在軌平臺剩余壽命預測軟件系統(tǒng)開發(fā)等。

本書專門收集了2017年6月舉行的高升力構型數(shù)值計算預測研討會的一些最新成果。本書章節(jié)主要討論了2017年6月在丹佛舉行的第三屆HiLiftPW研討會提出的高升力構型氣動特性數(shù)值計算方法。所有章節(jié)主要介紹了利用各種模型得到的高升力構型空氣動力學特性的數(shù)值計算結(jié)果，以及與實驗數(shù)據(jù)的比較。

本書根據(jù)教育部高等學校關于應用型大學計算機語言課程的要求編寫。理論與實際應用和上機操作緊密結(jié)合，其系統(tǒng)性、實用性高，與實際應用的結(jié)合性強。本書系統(tǒng)地介紹C程序設計的編程方法和技術，使學生理解和掌握程序設計的方法，思想。引入了部分基于C語言的全國計算機大賽基礎性題目，潛移默化中拓寬讀者程序設計思維，將C語言和具體應用結(jié)合，培養(yǎng)計算思維和程序設計的能力。主要內(nèi)容包括：基礎篇（基礎知識與C語言的引入、結(jié)構化設計）；核心技能篇（數(shù)組、函數(shù)、指針）；高級應用篇（結(jié)構體和共用體、位運算、文件、綜合應用）。教

本書是作者自1973年以來參與的激波研究成果的總結(jié)，涵蓋了激波現(xiàn)象的基本問題及其應用。全書通過描述激波動力學中的氣體動力學非線性，展示激波在跨學科領域中豐富多彩的應用，為讀者呈現(xiàn)了精彩紛呈而又專業(yè)性極強的各類激波現(xiàn)象實驗圖像，且許多照片是首次發(fā)表。

本書首先介紹了超臨界二氧化碳工質(zhì)的特性，闡述了超臨界二氧化碳動力循環(huán)系統(tǒng)相比其他傳統(tǒng)的能量轉(zhuǎn)換系統(tǒng)在技術上及經(jīng)濟上存在的優(yōu)勢，同時結(jié)合相應的技術發(fā)展歷程進行回顧與總結(jié)。進一步圍繞超臨界二氧化碳動力循環(huán)系統(tǒng)所涉及的關鍵設備，如透平、壓縮機、換熱器以及其他輔助設施的設計研究挑戰(zhàn)進行分析，并針對設備所需的高溫耐腐蝕材料中亟待解決的問題開展討論。

數(shù)學教育質(zhì)量的提升離不開教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，因此，數(shù)學教師的專業(yè)發(fā)展是一個值得研究的重要課題。本書從數(shù)學學科專門內(nèi)容知識的視角，探索職前數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。專門內(nèi)容知識被描述為數(shù)學教學所特有的數(shù)學知識，也是教師從事數(shù)學教學需要的數(shù)學知識。數(shù)學教師專門內(nèi)容知識的發(fā)展是數(shù)學史和數(shù)學教育領域研究的關鍵和重要問題。而本書所研究的數(shù)學教師基于數(shù)學史的專門內(nèi)容知識就是屬于專門內(nèi)容知識的范疇。本書針對15位專家進行了訪談，并利用模糊Delphi法通過三個步驟，對要素指標進行了篩選得出理論框架的要素和針