《東方學(xué)術(shù)》（一）是四川大學(xué)比較文學(xué)基地的論文集，主要收錄比較文學(xué)與東方文學(xué)、中國(guó)文學(xué)方面的研究成果，也包括藝術(shù)、哲學(xué)等人文方面的研究成果。該書一共包含9個(gè)部分，收錄的論文也主要涉及以下9個(gè)方面：1.比較文學(xué)的基本問(wèn)題、前沿問(wèn)題和研究方法。2.東方文學(xué)與文化與西方文學(xué)與文化的交流和比較。3.東方文學(xué)與文論總體研究。4.中國(guó)文學(xué)與人文。5.國(guó)際漢學(xué)。6.東亞文學(xué)與文化研究。7.東方其他國(guó)家文學(xué)與文化研究。8.翻譯國(guó)外學(xué)者的東方文學(xué)、文化前沿的研究成果。9.書評(píng)。

本書收集了坎貝爾的演講和文章，涉及的主題聚焦于他最喜歡的話題——亞洲信仰中的神話和隱喻。坎貝爾通過(guò)研究佛教、印度教和其他東方信仰體系的故事和意象，包括中國(guó)道教傳統(tǒng)中的陰陽(yáng)宇宙觀，探索了東方的核心哲學(xué)和神話，通過(guò)例子和故事將它們與西方的哲學(xué)和神話相互比較。

《中江藤樹<翁問(wèn)答>譯注與研究》由中江藤樹生平與《翁問(wèn)答》述介《翁問(wèn)答》譯注中江藤樹《翁問(wèn)答》思想評(píng)述三部分構(gòu)成。部分對(duì)中江藤樹其人、《翁問(wèn)答》述介以及《翁問(wèn)答》內(nèi)容結(jié)構(gòu)、參考文獻(xiàn)及體例說(shuō)明進(jìn)行闡述。第二部分對(duì)《翁問(wèn)答》全書進(jìn)行了注譯。第三部分首先從中江藤樹思想形成軌跡進(jìn)行探究；其次對(duì)《翁問(wèn)答》主要思想進(jìn)行了詳細(xì)闡述；后深入討論了中江藤樹思想的價(jià)值和意義，結(jié)合時(shí)代背景、社會(huì)運(yùn)動(dòng)等。

本書通過(guò)對(duì)中國(guó)開展農(nóng)業(yè)國(guó)際合作的基本情況進(jìn)行梳理和分析，結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)明晰農(nóng)業(yè)國(guó)際合作在基本理念、宏觀戰(zhàn)略和政策等方面的演變及未來(lái)發(fā)展方向；了解農(nóng)業(yè)國(guó)際合作基本的地區(qū)分布、部門分布等內(nèi)容，對(duì)農(nóng)業(yè)投資與貿(mào)易、農(nóng)業(yè)科技合作和人文交流、農(nóng)業(yè)領(lǐng)域國(guó)際援助和發(fā)展合作等進(jìn)行系統(tǒng)性整理；明確中國(guó)開展農(nóng)業(yè)國(guó)際合作的主要機(jī)構(gòu)及其工作機(jī)制；對(duì)南南農(nóng)業(yè)合作等重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行分析概括。

本書分為親子共讀理論篇、親子共讀實(shí)踐篇兩篇，收錄了基于提升幼兒語(yǔ)言核心經(jīng)驗(yàn)的親子共讀指導(dǎo)策略研究、親子共讀之對(duì)話式閱讀策略、新蕾坪洲園親子閱讀案例、新蕾灣美園親子閱讀案例等文章及案例。

本書共四章，內(nèi)容包括：小學(xué)科學(xué)深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與意義、小學(xué)科學(xué)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)科學(xué)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)范式、小學(xué)科學(xué)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。

本書分為備課篇和評(píng)課篇兩部分，內(nèi)容包括：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備教案、備作業(yè)、備板書、備課預(yù)約出的精彩、有效教學(xué)設(shè)計(jì)的策略和特性、評(píng)課的目的和意義、評(píng)課的作用等。

本書共五章，內(nèi)容包括：“三新”視域下的課堂教學(xué)改革；詩(shī)意課堂——人文的語(yǔ)文，生活的語(yǔ)文；在問(wèn)題解決的活動(dòng)中建構(gòu)項(xiàng)目式閱讀模式；問(wèn)題導(dǎo)向下的項(xiàng)目式閱讀課堂教學(xué)策略；問(wèn)題導(dǎo)向下的項(xiàng)目式課堂教學(xué)實(shí)施。

本書共七章，內(nèi)容包括：信息技術(shù)概述、聽障語(yǔ)文課程概述、信息技術(shù)與課程整合概論、信息技術(shù)與聽障語(yǔ)文教學(xué)深度融合的歷程、信息技術(shù)與聽障語(yǔ)文教學(xué)深度融合的原則及路徑與方法等。

本書共四章。第一章是對(duì)一些軟件在物理學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的介紹；第二章研究六類微課程的特點(diǎn)，分析設(shè)計(jì)與制作的要領(lǐng)，并結(jié)合案例，從內(nèi)容設(shè)計(jì)、制作手法兩個(gè)層面進(jìn)行探討；第三章闡述了微視頻的設(shè)計(jì)與制作的四種方式，微視頻的二次加工與微課合成和發(fā)布的常用方法；第四章結(jié)合高中物理教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)選了一些常用軟件進(jìn)行操作示范。