本書以豐富的實(shí)例內(nèi)容和創(chuàng)新的課題設(shè)置,構(gòu)建了適用于高職高�，F(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)模塊結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)的將大學(xué)生思想政治教育、學(xué)生活動、學(xué)生安全、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)五個(gè)模塊進(jìn)行分類整合，對現(xiàn)代學(xué)徒制班級管理模式下主題班會開展模式、流程進(jìn)行了全面系統(tǒng)的闡述，能夠有效指導(dǎo)班主任如何開展一-次高效的主題班會，提高主題班會開展質(zhì)量，提升主題班會開展效果，助力學(xué)生成長成才。以過程指導(dǎo)方式為主,從一次班會的組織策劃到開展過程，再到最后的評價(jià)總結(jié)，方位地為班主任和學(xué)生提供參考模式。減少班主任備課難度，豐富班會開

本書運(yùn)用帕森斯的結(jié)構(gòu)功能主義理論來論述廣告的價(jià)值變遷，將廣告業(yè)視為社會系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)，通過分析廣告業(yè)與整個(gè)社會系統(tǒng)之間的互動關(guān)系，探索廣告的價(jià)值變遷規(guī)律。在研究理論的選擇上，本文沿用了《媒介經(jīng)營與產(chǎn)業(yè)化研究》的理論，當(dāng)時(shí)的中國大眾傳播事業(yè)正在進(jìn)行一場迅速而劇烈的變革媒介產(chǎn)業(yè)化，傳媒業(yè)功能和內(nèi)外部結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻的變革。此書作者黃升民和丁俊杰兩位學(xué)者將大眾傳播媒介視為整個(gè)社會系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)，運(yùn)用結(jié)構(gòu)功能主義理論揭示了大眾傳播媒介的發(fā)展規(guī)律，媒介系統(tǒng)為了達(dá)到滿足功能性必要條件的能力，追求新的結(jié)

本書共分為三大部分，分別是“集中VS開放：賦權(quán)兒童，重塑教育觀課程觀”“被動VS自主：環(huán)節(jié)融合，自主探究，優(yōu)化一日活動質(zhì)量”以及“主導(dǎo)VS共生：觀察、反思、支架，有效推動學(xué)習(xí)的深度發(fā)生”。

本書分為教育治理理論、全球教育治理、各級各類教育治理、區(qū)域教育治理之“浙江范式”四篇，收錄《新時(shí)代如何加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化》《德國教育治理的文化基礎(chǔ)》《科學(xué)資本視角下的科學(xué)課堂教學(xué)公平》《學(xué)前教育教師編制治理的整體性制度設(shè)計(jì)》等共14篇文章。

本書共20個(gè)教案，作者基于多年教學(xué)的思考和總結(jié)，對整個(gè)教材的教學(xué)內(nèi)容重新進(jìn)行了編排，分別從感悟人生、筑夢青春、精神VC、陶鑄德行和踐行法治等方面助力大學(xué)生成長發(fā)展，具體每個(gè)教案都從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)過程詳案、課堂總結(jié)、作業(yè)安排等方面進(jìn)行了詳細(xì)分析，對其中的教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)分析，并結(jié)合課堂教學(xué)的情況形成詳案。本書將學(xué)生成長發(fā)展中的困惑點(diǎn)和社會熱點(diǎn)相結(jié)合，使學(xué)生在成長發(fā)展中找準(zhǔn)人生定位，具有一定的出版價(jià)值。

本書簡要介紹了需求與供給理論、消費(fèi)者及生產(chǎn)者行為理論、市場理論等相關(guān)內(nèi)容，宏觀經(jīng)濟(jì)管理與調(diào)控，人力資源管理創(chuàng)新以及互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人力資源管理，分析和把握當(dāng)前經(jīng)濟(jì)理論和人力資源管理的特點(diǎn)。

本書力求綜合運(yùn)用有關(guān)學(xué)科的基本理論和知識，以解決土木工程實(shí)踐中的技術(shù)問題，重點(diǎn)闡述施工工藝及工藝原理，施工方案及方法，施工組織及管理，流水理論及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容及編制程序，以及保證工程質(zhì)量和施工安全等有關(guān)技術(shù)措施；力求源于實(shí)踐而高于實(shí)踐，力求反映國內(nèi)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)及管理水平。其內(nèi)容包括土方、地基與基礎(chǔ)工程、砌筑工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、預(yù)應(yīng)力混凝土工程、結(jié)構(gòu)安裝工程、升滑法施工、防水工程、裝飾工程、橋梁結(jié)構(gòu)工程、施工組織概論、流水施工原理、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)、施工組織總設(shè)計(jì)、單位工程施工

本書共分五章，第一章介紹建筑消防設(shè)施檢測作業(yè)指導(dǎo)書檢測細(xì)則。第二章主要介紹建筑電氣消防安全作業(yè)指導(dǎo)書檢驗(yàn)細(xì)則，主要包括供配電裝置技術(shù)檢測規(guī)程，低壓用電設(shè)備技術(shù)檢測規(guī)程，室納低壓配電線路技術(shù)檢測規(guī)程，接地和等電位技術(shù)檢測規(guī)程，建筑電氣消防安全檢測方法。第三章介紹消防安全評估作業(yè)指導(dǎo)書評估細(xì)則。第四章講解消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)作業(yè)指導(dǎo)書的使用方法。第五章講解儀器設(shè)備操作規(guī)程。

本書從傳統(tǒng)武術(shù)的基本理論、文化內(nèi)涵、研究現(xiàn)狀進(jìn)行了論述，介紹了傳統(tǒng)武術(shù)在高校中的傳承與發(fā)展、傳統(tǒng)武術(shù)訓(xùn)練與競賽體系的建設(shè)與發(fā)展，詳細(xì)分析了我國傳統(tǒng)武術(shù)訓(xùn)練與競賽現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)對傳統(tǒng)武術(shù)訓(xùn)練及競賽理論及其發(fā)展進(jìn)行了科學(xué)探索，從產(chǎn)業(yè)化發(fā)展角度和可持續(xù)發(fā)展兩方面對傳統(tǒng)武術(shù)的傳承和發(fā)展進(jìn)行了探討。

《教育的向度》是玉林師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院小教專業(yè)成立以來，由部分學(xué)生在國內(nèi)公開刊物發(fā)表的論文結(jié)集而成的論文集。本專業(yè)立足桂東南、面向廣西、輻射全國，是廣西壯族自治區(qū)一流專業(yè)、特色專業(yè)。我們的培養(yǎng)理念是：無論在鄉(xiāng)村還是在城市，都要做到師德高尚、從教信念堅(jiān)定、扎根基層、默默奉獻(xiàn)，同時(shí)也要善于思考、筆耕不輟、勤于總結(jié)、學(xué)會表達(dá)。論文集分六個(gè)部分，包括教育治理、教師發(fā)展、班級管理、教學(xué)方略、鄉(xiāng)村教育、大學(xué)生發(fā)展六個(gè)版塊。教育治理涉及評價(jià)制度創(chuàng)新、校外培訓(xùn)班、走班制、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、校園暴力、家校信息化