《城市鄉(xiāng)村》精選中國數(shù)個科技文明發(fā)達、歷史人文底蘊深厚的城市,包括北京、上海、南京、杭州等,另外還向孩子展示了中國數(shù)個風景優(yōu)美、生活富裕的鄉(xiāng)村,從歷史、人文、科技,以及你不知道的“長知識吧!”,讓孩子多角度、全方位了解“中國城市與鄉(xiāng)村一體化”的飛躍改革。搭配多幅全景式手繪跨頁插圖,讓孩子足不出戶就可以感受“大美中國”,讓孩子在美感中贊嘆祖國的繁榮富強,給孩子藝術的熏陶。是一套集專業(yè)性、嚴謹性、趣味性、實用性等于一體的兒童歷史啟蒙讀本。

不同于智商，情商不是與生俱來的，高情商可以通過后天努力創(chuàng)造出來。提高情商的過程，其實就是一種自我豐富、自我認知的過程�！督o孩子的情商課》就是一本幫助孩子發(fā)掘情感潛能，運用情感能力的書，它以當下情商研究方面的成功理念、培養(yǎng)方法和教學案例為基礎，從情商的作用、自我認知、自我管理、社交能力、領導能力、抗挫能力等方面，通過國內(nèi)外的大量經(jīng)典實例，系統(tǒng)而生動地提出了一整套培養(yǎng)孩子的情商課程，讓孩子在輕松的閱讀中，切身感受到情商帶給自己的深刻體悟與巨大能量，獲得完美的人生指導，從而更好地發(fā)揮自己的情商，成就美

養(yǎng)育一個優(yōu)秀女孩，是天下父母的心愿。然而面對這個天賜的公主，父母們都會有一個困惑:要怎樣養(yǎng)育才能讓她幸福、優(yōu)秀?答案就是不嬌不慣。不僅要讓女孩在成長過程中感受到父母的愛，感受到家庭的幸福，更要賦予她獨自面對未來、創(chuàng)造幸福的能力。本書深刻分析了女孩天性中的優(yōu)缺點，以及母親在養(yǎng)育女孩過程中所應起到的作用，結合女孩的特點、個性以及成長規(guī)律，為父母提供了一套成功育女方案，幫助父母掌握教育的正確方向和科學方法，真正教到點子上。

《古詩詞里的博物學》系列共四冊，各分冊名為《童趣盈盈》《蟲鳥啾啾》《草木蓁蓁》《山水綿綿》，各冊分別以可愛動物、花草植物、名勝古跡和傳統(tǒng)游戲四大類別為主題，每首詩加入了細致的注釋和朗朗上口的韻文翻譯，拓展延伸了科普知識和傳統(tǒng)文化知識，設置了生動有趣的游戲互動版塊，配有精美的名家古畫。讓孩子在感受古詩詞魅力的同時，愛上古詩詞，開闊眼界，了解傳統(tǒng)文化知識和有趣的冷知識，提高對文化藝術的審美和鑒賞能力。 《古詩詞里的博物學·童趣盈盈》 21首詩詞，介紹了31種古代傳統(tǒng)游戲和玩具，有簸錢、

約翰·克洛克還是一名年輕的學生時，有機會與英國著名生物學家和動物行為學家珍妮·古道爾一起，在坦桑尼亞貢貝的森林里待了八個月……從日出到日落，他近距離跟蹤黑猩猩的家庭，觀察黑猩猩在撫養(yǎng)后代時的行為特征。 在那段時間里，他完全被一只黑猩猩迷住了。她叫菲菲，她對自己的孩子弗洛伊德表現(xiàn)出非凡的耐心和專注。后來，約翰·克洛克成為一名醫(yī)生，也成為一名父親，他把從菲菲身上學到的可貴品質(zhì)用到了自己的工作和生活中，對人類精神疾病和親子關系進行了

豐富的區(qū)域文化資源是很多地方文化產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略基礎。文化資源不等于文化產(chǎn)品,能夠把文化資源轉化成為文化產(chǎn)品的創(chuàng)造能力比文化資源還要重要;地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,首先要從文化資源戰(zhàn)略入手,而文化資源戰(zhàn)略要從文化創(chuàng)造能力開發(fā)入手。本書從營運模式研究出發(fā),對如何盤活區(qū)域文化資源有著一定的理論和實踐意義。本書從五個方面創(chuàng)新性的推出了套融媒體運營理念，是一本融理論與實踐相結合的專著,適合于融媒體的管理者、研究者。

首先，本書是由心理學家阿德勒所撰寫的關于兒童心理和教育方法的著作，自1930年出版以來，被翻譯成50余種語言。 其次，這是一本指導教育者幫助孩子建立人生勇氣的指南。他用具體案例分析兒童的特定行為，從根本上識別孩子的困境。幫助父母理解兒童，為兒童超越自卑提供幫助，給予孩子需要的支持和引導，從而養(yǎng)出正向、自信、有能力的孩子。讓孩子自信而有勇氣，堅定而無所畏懼，有勇氣面對成長中的挑戰(zhàn)。

本書為“有料更有趣的朝代史”叢書中的一本,以正史為藍本,匯集多年來歷史學者的研究成果,去粗取精、削繁就簡,用輕松的語言進行闡釋,竭盡所能地將唐朝三百年的歷史完整全面地呈現(xiàn)出來。全書分為大唐初興。周武代唐、盛極而衰、帝國殘陽四冊,以時間為脈絡,在尊重史實的基礎上,以風趣幽默的語言講述大唐過往,并試圖進入到歷史事件的背后,深度挖掘歷史人物內(nèi)在的真實情感,用歷史事件來展現(xiàn)人性的復雜,透過歷史的迷霧,以人性洞察歷史,還原歷史真相。

本教材由舞蹈基礎知識及舞蹈技能應用為主要內(nèi)容，以任務為驅動，激發(fā)學生的學習動機與興趣。教材共分為舞蹈入門、舞蹈基礎訓練、民族民間舞蹈訓練、幼兒舞蹈教學、幼兒舞蹈創(chuàng)編五個章節(jié)，并在每個章節(jié)中劃分若干小任務。每個任務由“我的目標”“我來學”、“拓展延伸”“練習與思考”四部分組成。“我的目標”主要是提出本學時的任務和要達成的目標，使學生明確努力目標；“我來學”是通過精選的教材內(nèi)容，使學生獲得舞蹈知識及素養(yǎng)、動作要領和教學提示，為學生學習建立知識架構；“拓展延伸”是激發(fā)學生的潛在能力，促進學生主動學習能

《怎樣寫作？精要作文法十講》是作家章衣萍為中小學生撰寫的科學而系統(tǒng)的寫作指導書。作者對作文的意義與功能、作文與讀書的關系、觀察與想象、用字、造句、結構等等做了全新的解釋，并提出了別具一格的見解，字里行間體現(xiàn)了作者關于作文的一系列獨特的思想和理念，幫助中小學生夯實文字基礎，拓寬寫作思路。本書理念先進，舉例恰當、文字暢達、方法切實，飽含作者創(chuàng)作體會和寫作理念，能讓中小學生感覺到寫作的新意，以期幫助中小學生獲得關于寫作的啟迪、借鑒和思考。