本書(shū)是一部關(guān)于新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思政教育話(huà)語(yǔ)體系創(chuàng)新路徑的研究專(zhuān)著。書(shū)稿堅(jiān)持以馬克思主義基本理論為指導(dǎo),借鑒多學(xué)科理論知識(shí),采用文獻(xiàn)研究法、比較分析法、綜合研究法相結(jié)合的研究方式,在厘清話(huà)語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)話(huà)語(yǔ)、思想政治教育話(huà)語(yǔ)等概念的基礎(chǔ)上,深入闡釋網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話(huà)語(yǔ)的內(nèi)涵、本質(zhì)、特征和生成邏輯,系統(tǒng)梳理網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話(huà)語(yǔ)的發(fā)展歷程和轉(zhuǎn)向,分析新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話(huà)語(yǔ)的發(fā)展境況,提出了新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話(huà)語(yǔ)發(fā)展創(chuàng)新的基本遵循、路徑和發(fā)展趨勢(shì),以期進(jìn)一步完善新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話(huà)語(yǔ)體系。

本書(shū)以西方管理思想的發(fā)展沿革為主要脈絡(luò),對(duì)上迄西方文明早期的古巴比倫、古埃及,下至21世紀(jì)初西方社會(huì)具有時(shí)代特征與后世影響力的管理觀點(diǎn)、思想與學(xué)說(shuō)進(jìn)行了系統(tǒng)概述。按照西方管理思想對(duì)不同時(shí)代主題的回應(yīng),劃分全書(shū)內(nèi)容為“西方前科學(xué)管理時(shí)期管理思想”“科學(xué)管理理論的誕生與管理學(xué)的發(fā)展”“修正時(shí)期管理學(xué)理論”“管理理論的分化與發(fā)展”“21世紀(jì)管理理論的最新發(fā)展”“西方管理思想發(fā)展的脈絡(luò)與啟示”6個(gè)張章節(jié),對(duì)西方管理思想發(fā)展的時(shí)代背景、階段特征、代表人物與思想內(nèi)容進(jìn)行了全景式呈現(xiàn)。

這是一本旨在探討更簡(jiǎn)單、快速地提升自尊的書(shū)籍，幫助讀者真切意識(shí)并感受到每個(gè)人存在的內(nèi)在價(jià)值，從而建立心理韌性。作者提出了十個(gè)簡(jiǎn)單策略來(lái)建立自尊，繼而欣賞自己。這些簡(jiǎn)單易懂的技巧可以助力培養(yǎng)積極的自我提煉意識(shí)，讓我們由衷地接納自己，并為我們生而為人所擁有的共性我們的內(nèi)在價(jià)值而感到自豪。書(shū)中附有練習(xí)方法，讀者可以借此提升自我價(jià)值感，重建健康的自尊。

魯迅文學(xué)獎(jiǎng)是我國(guó)文學(xué)領(lǐng)域的重要獎(jiǎng)項(xiàng)，第八屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)揭曉后，《文藝報(bào)》第一時(shí)間對(duì)魯獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家進(jìn)行了系列專(zhuān)訪，向廣大讀者介紹獲獎(jiǎng)作家和獲獎(jiǎng)作品。 本書(shū)匯集整合《文藝報(bào)》等媒體相關(guān)文章，包括35位作家專(zhuān)訪、7個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)綜述等，并配以豐富的圖片，全面、細(xì)致、立體地展現(xiàn)了第八屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家的創(chuàng)作歷程、著述心得、個(gè)人風(fēng)采等，綜合評(píng)析了獲獎(jiǎng)作品的精華亮點(diǎn)。 閱讀本書(shū)，可以引領(lǐng)讀者走近名家、了解佳作，可以給人以寫(xiě)作、成長(zhǎng)、成才的多方面啟示，可以幫助讀者了解文學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀趨勢(shì)并緊握時(shí)代脈動(dòng)。

本書(shū)聚焦未來(lái)產(chǎn)業(yè)，從概念內(nèi)涵和重要特征、發(fā)展趨勢(shì)、發(fā)展模式、產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)性等維度展開(kāi)深度剖析。站在當(dāng)前的視角，梳理了主要國(guó)家布局發(fā)展未來(lái)產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略舉措和經(jīng)驗(yàn)；站在歷史的視角，系統(tǒng)歸納了歷史上"未來(lái)產(chǎn)業(yè)”的六大類(lèi)發(fā)展模式；站在未來(lái)的視角，創(chuàng)新設(shè)計(jì)了未來(lái)產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)性象限評(píng)價(jià)模型和指標(biāo)體；最后以我國(guó)未來(lái)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為落腳點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)實(shí)際和國(guó)外先進(jìn)做法，提出了支撐我國(guó)未來(lái)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的路徑建議。未來(lái)產(chǎn)業(yè)尚處于萌芽期，國(guó)內(nèi)外權(quán)威機(jī)構(gòu)和學(xué)者對(duì)于未來(lái)產(chǎn)業(yè)的概念和范圍界定尚未達(dá)成一致，本書(shū)系統(tǒng)研究了未來(lái)產(chǎn)業(yè)概念內(nèi)涵、

本書(shū)以長(zhǎng)篇小說(shuō)的形式,敘述了一個(gè)愛(ài)情事業(yè)雙豐收的都市言情故事。簡(jiǎn)悠悠意外得到一本神奇的書(shū),為了攢夠手工小店的啟動(dòng)資金,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,她按照書(shū)中內(nèi)容指示一步步完成任務(wù),沒(méi)想到卻意外結(jié)識(shí)孤獨(dú)缺愛(ài)的于賀坤。兩人一開(kāi)始針?shù)h相對(duì),斗智斗勇,但當(dāng)簡(jiǎn)悠悠看到于賀坤暴躁外表下的溫柔時(shí),漸漸對(duì)他心動(dòng),而于賀坤則從簡(jiǎn)悠悠身上感受到了蓬勃的生命力,他單調(diào)無(wú)趣的生活開(kāi)始有了不一樣的色彩。

本書(shū)是一部都市言情小說(shuō)。講述了女主角秋夕和男主角林涵真因戲結(jié)緣,兩人在相處過(guò)程中互生情愫的故事。秋夕和林涵真一起參演了一部影視作品,在這部作品拍攝期間,秋夕喜歡上了林涵真,后來(lái)他們分開(kāi)直至作品播出。在作品宣傳期間,兩人相處的時(shí)間日益增多,他們一起參加綜藝節(jié)目,一起直播觀劇,秋夕再無(wú)法壓抑自己對(duì)林涵真的喜歡,大膽表白。同時(shí),秋夕了解到林涵真與公司簽約的不平等合同,導(dǎo)致他接不到戲,她想辦法幫助林涵真,林涵真也發(fā)現(xiàn)秋夕是他多年前救過(guò)的小女孩。兩人的感情在相處中逐漸升溫,林涵真也正視自己的內(nèi)心,和秋夕大

本書(shū)講述了一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事。生活在重男輕女的家庭里的許愿,在一個(gè)下雪天遇見(jiàn)了為了攢學(xué)費(fèi)賣(mài)紅薯的戚野。而后,互相見(jiàn)證了對(duì)方窘境的兩人相互幫助,并且在社會(huì)愛(ài)心人士、社區(qū)、政府的關(guān)心下,健康成長(zhǎng)。主人公許愿和戚野相遇在一個(gè)除夕夜的街頭,兩人在各自的家庭中遭遇了不同形式的家庭暴力,在經(jīng)歷了一系列的事情后,兩人都各自成長(zhǎng)起來(lái),走出了陰霾,開(kāi)始了全新的人生。本文以家庭和諧為主題,講述了不同環(huán)境下的孩子的成長(zhǎng),對(duì)孩子和父母都有警示教育意義。

本書(shū)講述了高三那年,女主角路栩面對(duì)父親再婚以及高考的挑戰(zhàn),承受了很大的壓力,這時(shí)她認(rèn)識(shí)了轉(zhuǎn)校生曲修寧,兩人成為了好朋友,互相鼓勵(lì)打氣。多年后,曲修寧和路栩在職場(chǎng)重逢,彼此都更成熟,共同攜手走向更好的未來(lái)。本文情節(jié)真實(shí)感人,告訴我們青春是一場(chǎng)陪伴和自我成長(zhǎng)的修行,只要努力就能遇見(jiàn)更好的自己。

本書(shū)告訴讀者:束縛你的從來(lái)不是情緒,而是思維方式。本書(shū)作者潛心研究近20年,獨(dú)創(chuàng)逆襲人生之九大系統(tǒng),讓你擺脫情緒桎梏,解鎖潛能,重構(gòu)思維,變現(xiàn)人生。其實(shí),情緒不是我們的敵人,而是我們認(rèn)識(shí)自己、重構(gòu)思維、實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的信號(hào)。你有情緒問(wèn)題,說(shuō)明你需要改變思維。重構(gòu)思維,才可以從根本上跟情緒和解,化情緒為己所用。但我們常常對(duì)情緒有誤解,迫切希望通過(guò)外部手段或幫助來(lái)緩解甚至消滅情緒。書(shū)中有最前沿最落地的行動(dòng)科學(xué)管理術(shù),讓你具有超強(qiáng)行動(dòng)力,成為時(shí)間管理高手和更有結(jié)果的人。