本書作者為吉林大學商學與管理學院教授、博士生導師，英國劍橋大學訪問學者，美國杜克大學訪問學者，吉林大學“匡亞明領軍教授”，吉林大學創(chuàng)新管理研究中心副主任；吉林省創(chuàng)新管理研究會副會長。國家自然科學基金委通訊評審專家、教育部學位與研究生教育發(fā)展中心評審專家。在知識經濟新時代背景下，以高標準助推經濟社會高質量發(fā)展，以標準互聯(lián)互通加快國際化進程，成為中國經濟新常態(tài)背景下落實創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的現實要求。因此，順應知識、技術與技術標準的融合發(fā)展趨勢，本書全面整合管理學、生態(tài)學、情報學等多學科理論體系，由不同

本書首先對高職英語教學的目標與特點、理論、創(chuàng)新意識等內容進行探討；其次重點分析高職英語教學的內容體系、模式構建、課堂策略等內容；最后對高職英語教學改革與教法創(chuàng)新進行探討，并結合具體專業(yè)教學實踐進行詳細研究。

我國機動車保險市場非常龐大，但專業(yè)的從業(yè)人員仍較為緊缺。本書以培養(yǎng)高素質、高技能的汽車保險人才作為根本目的進行編寫，以汽車保險理賠能力培養(yǎng)和提升為核心，結合工作崗位實踐性強的特點，有機融入課程思政，內容涵蓋汽車保險銷售、汽車保險承保和事故車保險理賠三大保險業(yè)務，可滿足高等院校汽車專業(yè)學生學習和汽車企業(yè)員工培訓進而進入汽車保險承保、理賠等工作崗位的知識和技能需求。本教材共設置了汽車保險基礎知識、機動車保險條款介紹、新能源汽車保險專屬條款介紹、汽車保險投保與承保、汽車保險索賠實務、車輛保險理賠實務、

對現代音樂教育的改進與超越已，成為當代音樂教育研究領域的共識，在此背景下多元的音樂研究話語逐漸形成，而生態(tài)觀從其獨特的理論視角出發(fā)，將為音樂教育研究提供新的理論基礎和思維向度。本書基于生態(tài)視野對音樂教育的理論實施與探索進行了系統(tǒng)的梳理與聞述。首先，本書對音樂教育的基本理論做了詳細的論述，其次，本書介紹了基于生態(tài)視野的音樂教育架構、音樂課程建構、音樂教育的心理分析以及音樂教育的教學實施等內容：最后，本書著重對音樂教育的發(fā)展創(chuàng)新做了深入詳細的介紹與分析。

本書是一本以太湖流域的人們在時代的迅速發(fā)展下的生活與奮斗歷程，當地的風俗與生產特色為主題的小說。本書共9章(不含尾聲)，186千字，通過對主人公陳若缺及其經歷的事件的細致描寫，向讀者講述了一個青年由于父親去世輟學，在村民的幫助下自立自強，從種地開始，再從事養(yǎng)蠶，最后進行機械布生產。與此同時，他不放棄自己對文學的熱愛，熱衷寫作，追求有意義的生命，反對媚俗與碌碌無為。在一次次的歷練中，他對人心有了更深刻的洞察，對這片土地有了更深刻的熱愛的故事�！短�湖詠調》內容豐富，情節(jié)跌宕起伏，充滿了矛盾與沖突，文

本書分成4個專區(qū)，即綜合專區(qū)+高一年段專區(qū)+高二年段專區(qū)+高三年段專區(qū)。在綜合專區(qū)里，綜合專區(qū)安排的內容是高中階段家長共同關注的問題，后面三個專區(qū)中的每個專區(qū)關注的都是該段家長應特別注意的問題。我們把政策引領、有效溝通、助力學習等作為核心主題；在高一年段專區(qū)里，我們把適應教育、生涯覺醒、學業(yè)規(guī)劃等作為核心主題；在高二年段專區(qū)里，我們把學習指導、智慧家長、心理健康等作為核心主題；在高三年段專區(qū)里，我們把迎戰(zhàn)高考中的整體策劃、心理疏導、高考志愿填報等作為核心主題。

在信息化高度發(fā)達的今天，熟悉掌握并合理運用社交禮儀是每個人必需的基本技能要求。本書語言詼諧，通俗易懂，以“漫畫+文字”的形式，從儀態(tài)禮儀、服飾禮儀、餐飲禮儀、出行禮儀、會面禮儀、交談禮儀、商務禮儀、涉外禮儀、生活禮儀等方面，深入淺出地概括和總結了社交禮儀的各種技巧和行之有效的多種方法，旨在使讀者了解社交禮儀，并掌握社交禮儀的方法。從真實的社交場景出發(fā)，通過漫畫圖解的形式，介紹了中國式社交禮儀的規(guī)范，讓大家輕松掌握社交禮儀，快速提高社交能力！本書適用于大眾群體，書中用漫畫圖解加文字的的形式，描述出

本書首先介紹了會計學的基礎知識，并對目前學術界關于財務會計的理論研究進行了介紹；其次，結合當前財務會計的基礎理論對會計數據分析和財務會計管理模式進行了介紹，并對信息化時代下財務會計的工作內容進行了研究與分析；最后，對信息化時代下財務會計工作的進一步創(chuàng)新提出了一些建議。

本書介紹了聲樂表演的歷史發(fā)展與當代意義，強調了聲樂作為情感傳達和文化傳承的重要角色，并深入探討了聲樂演唱技巧，從聲音發(fā)聲、音域拓展到表情表達等方面，揭示了如何通過科學的訓練和藝術的感悟來提升演唱水平。在聲樂表演部分，全書涵蓋了舞臺表現力的培養(yǎng)、情感詮釋的技巧以及與觀眾的互動等內容，為演唱者呈現自信、生動的舞臺形象提供了指導。在聲樂演唱技巧探索部分，書中提供了許多實用的練習方法和調整建議，幫助讀者克服技巧上的難題，展現個人的音樂魅力。

本書從學前教育入手，介紹了學前教育的內涵、目標、原則、特點和意義，接著介紹了學前教育中的主要教育理論，學前教育課程的界定、課程的實施、課程的設計與評價，繼而分析了鋼琴教學在學前教育中的重要性，敘述了鋼琴教學的多元實踐及鋼琴教學研究等內容，最后探討了學前教育專業(yè)鋼琴教學的現狀，對學前教育專業(yè)的鋼琴教學提出了建議。