本書共五章，內(nèi)容包括：英語文學(xué)素養(yǎng)概述、英語文學(xué)素養(yǎng)的應(yīng)用、大學(xué)英語教學(xué)的基本理論、英語文學(xué)與語言的關(guān)系、大學(xué)英語教學(xué)方法的創(chuàng)新研究。

本書內(nèi)容包括語文教育概述、語文教育的理論基礎(chǔ)、語文教育的地位和功能、語文教育課程定位與目標(biāo)、語文教育模式構(gòu)建、人文素養(yǎng)概述、語文教師人文素養(yǎng)能力培養(yǎng)、語文教育與人文素養(yǎng)教育相融合的途徑等。本書在內(nèi)容選取上既兼顧到知識(shí)的系統(tǒng)性，又考慮到可接受性，旨在向讀者介紹。語文教育與人文素養(yǎng)的基本概念、原理和應(yīng)用，實(shí)用性強(qiáng)，可供相關(guān)教育工作者參考和借鑒。

本書從高校體育教學(xué)和籃球教學(xué)的基礎(chǔ)理論出發(fā)，從多個(gè)角度討論了我國(guó)高校籃球教育的發(fā)展脈絡(luò)和現(xiàn)狀，同時(shí)將籃球教學(xué)理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不僅分析了當(dāng)前高校籃球教學(xué)中存在的問題，而且結(jié)合當(dāng)代體育教學(xué)的新要求和新理念，闡述了多元化創(chuàng)新籃球教學(xué)模式的教學(xué)效果，討論了提高高�；@球教學(xué)水平的策略和方法。

本書講述了高校體育教學(xué)理論基礎(chǔ)、高校體育教學(xué)的體系、高校體育教學(xué)理念與創(chuàng)新、創(chuàng)新教育理念下的體育課程建設(shè)與教學(xué)管理、高校體育自主及合作教學(xué)的模式、高校體育俱樂部及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式等八章內(nèi)容。

本書講述了體育教學(xué)模式概述，認(rèn)識(shí)科學(xué)化訓(xùn)練，在線教學(xué)模式助推高校體育改革創(chuàng)新等內(nèi)容。

本書六章，內(nèi)容包括：高職院校學(xué)生管理的基本理論、高職院校學(xué)生管理的模式、高職院校學(xué)生信息技能培訓(xùn)、學(xué)生管理機(jī)構(gòu)與隊(duì)伍建設(shè)、高職院校學(xué)生管理的內(nèi)容與方法、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高職院校學(xué)生管理。

本書講述了如何正確認(rèn)識(shí)自己、如何提升政治能力、如何同領(lǐng)導(dǎo)相處、如何提高辦文水平、如何提高辦公水平、如何提高辦事水平、如何加強(qiáng)制度建設(shè)、如何正確行使權(quán)力、如何建設(shè)行政文化等內(nèi)容。

本書從高校教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論介紹入手，針對(duì)高校教育教學(xué)管理系統(tǒng)、教學(xué)管理功能以及教學(xué)的管理創(chuàng)新與實(shí)踐進(jìn)行了分析研究；另外，對(duì)高校教育信息化管理及教學(xué)、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校課堂的教學(xué)模式及構(gòu)建、“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校教育中慕課及微課教學(xué)模式做了一定的介紹；還對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校教學(xué)模式的創(chuàng)新提出了一些建議。

本書共七章，內(nèi)容包括：“新時(shí)代我國(guó)社會(huì)治理相關(guān)政策、社會(huì)服務(wù)與研究動(dòng)態(tài)”“高校社會(huì)工作在地化實(shí)踐：理論、政策與問題”“頤養(yǎng)晚年：社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)視角下城郊農(nóng)村家庭養(yǎng)老問題研究”等。

本書從多視角詮釋了現(xiàn)代教育教學(xué)的內(nèi)涵，概述了我國(guó)教育教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行客觀分析，并提出了相應(yīng)的解決對(duì)策，結(jié)合教學(xué)規(guī)律以及作者在多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和典型案例，探究現(xiàn)代教育教學(xué)方法改革與創(chuàng)新的可能性。