本書共九章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代新型社區(qū)體育體系的構(gòu)建、現(xiàn)代新型社區(qū)體育的建設(shè)研究、城市社區(qū)體育的管理研究、社區(qū)體育資源配置管理、社區(qū)體育指導(dǎo)員與社區(qū)體育人才網(wǎng)絡(luò)的建立、社區(qū)體育場(chǎng)地器材的規(guī)劃與管理、新農(nóng)村社區(qū)體育共生發(fā)展模式構(gòu)建等。

本書分為黨員教育、黨員管理、黨員監(jiān)督、黨員服務(wù)、作用發(fā)揮五章，涵蓋基本任務(wù)、集中教育、黨籍管理、黨員組織關(guān)系管理、黨支部監(jiān)督、保障黨員權(quán)利、表彰激勵(lì)等內(nèi)容。

本書從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，綜合二語(yǔ)習(xí)得研究成果，匯集一線教師在教學(xué)中的多種嘗試和對(duì)教學(xué)的多維思考，以教學(xué)體系設(shè)計(jì)為主線，呈現(xiàn)豐富的教學(xué)模式和對(duì)實(shí)踐的反思。本書結(jié)構(gòu)科學(xué)、論述清晰，力求達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合，本著務(wù)實(shí)、求新與開拓的精神，以全面發(fā)展為理念，創(chuàng)新英語(yǔ)課程內(nèi)容和目標(biāo)，并對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的主體、內(nèi)容、方法、模式分別提出針對(duì)性的意見，既有英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)闡述，又有英語(yǔ)探究式模式的創(chuàng)新研究，為推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展提供參考和借鑒。

本書圍繞大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法展開研究，以大學(xué)體育的地位、特征、主體與主導(dǎo)為切入點(diǎn)，探討大學(xué)體育教學(xué)體系的構(gòu)建，對(duì)大學(xué)體育的設(shè)施、經(jīng)費(fèi)、競(jìng)賽、社團(tuán)等管理進(jìn)行深入探討，從運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的原理體系入手，探究運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的理論方法與項(xiàng)目實(shí)踐，突出創(chuàng)新性，探討互聯(lián)網(wǎng)背景下運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的創(chuàng)新途徑。

本書以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升為重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為宏觀主題，深入探究大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的前沿理論。本書從創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵及本質(zhì)入手進(jìn)行闡述，內(nèi)容包含創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵及本質(zhì)概論、大學(xué)生創(chuàng)新能力、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)教育現(xiàn)狀分析、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系的構(gòu)建、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)研究和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的未來(lái)展望。

本書依據(jù)國(guó)家新頒布實(shí)施的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》，嚴(yán)格遵守新的財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度，以財(cái)務(wù)活動(dòng)為主線，深入淺出地介紹了財(cái)務(wù)管理的基本理論、財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容范疇、財(cái)務(wù)管理實(shí)踐與創(chuàng)新等相關(guān)知識(shí)。本書從有助于開展分析工作的角度出發(fā)，闡明利潤(rùn)表分析、資產(chǎn)負(fù)債表分析、現(xiàn)金流量表分析、所有者權(quán)益變動(dòng)表分析、盈利能力分析、償債運(yùn)能力分析、資產(chǎn)使用效率分析、發(fā)展能力分析的基本理論和方法、技巧。

本書以財(cái)務(wù)共享理論與實(shí)踐為主題，展示了未來(lái)財(cái)務(wù)變革與財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型的發(fā)展趨勢(shì)，提出了財(cái)務(wù)共享服務(wù)是企業(yè)財(cái)務(wù)變革與財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型的必經(jīng)之路。本書以變革時(shí)代的財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型為起點(diǎn)，引出財(cái)務(wù)共享的概念、財(cái)務(wù)共享的主體與客體、范圍及模式以及財(cái)務(wù)共享服務(wù)的價(jià)值。對(duì)財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心與信息化建設(shè)、財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心的運(yùn)營(yíng)管理進(jìn)行重點(diǎn)研究，并將之轉(zhuǎn)變成可操作的實(shí)踐方法和實(shí)施方案，最后闡述先進(jìn)技術(shù)對(duì)財(cái)務(wù)共享服務(wù)的支持。

保時(shí)捷、博世、C&A……這些今天響當(dāng)當(dāng)?shù)牡氖澜缙放贫济撎ビ诩易迤髽I(yè)，至今已存續(xù)繁榮了幾百年的時(shí)間。他們?cè)谝粋�(gè)行業(yè)中深耕，經(jīng)過(guò)家族幾十代人的努力，逐漸從小作坊走向世界冠軍。 本書講述了德國(guó)十幾個(gè)著名商業(yè)家族不為人知的成功故事，包括鋼鐵業(yè)的德雷斯勒家族，郵政服務(wù)業(yè)的倫巴第塔西斯家族，化學(xué)制藥業(yè)的默克家族，銀行業(yè)的沃伯格家族，出版業(yè)的雷克拉姆家族，工業(yè)巨頭奧古斯特·蒂森家族，精密機(jī)電行業(yè)的博世家族，軍火大王克虜伯家族，服裝業(yè)的布倫寧克梅耶家族、螺絲貿(mào)易業(yè)的伍

本書以時(shí)間順序梳理中國(guó)現(xiàn)代日記體小說(shuō)演變的過(guò)程和特征。通過(guò)對(duì)民初通俗日記體小說(shuō)興起原因的考察，并綜合西方思潮的涌入、傳統(tǒng)文學(xué)自身的發(fā)展，探討了民初日記體小說(shuō)的文體特征；又接續(xù)研究五四精神與日記體小說(shuō)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型、后五四時(shí)代日記體小說(shuō)的精神特質(zhì)；同時(shí)探究20世紀(jì)30年代日記體小說(shuō)的演變，根據(jù)社會(huì)形勢(shì)的變化，日記體小說(shuō)由對(duì)個(gè)人內(nèi)心世界的關(guān)注轉(zhuǎn)向?qū)ι鐣?huì)現(xiàn)實(shí)的書寫；最后關(guān)注日記體小說(shuō)在40年代的絕唱，日記體小說(shuō)這種文體漸漸不能適應(yīng)宏大的敘事，而走向了衰落的整個(gè)過(guò)程。希望本研究可對(duì)讀者有所借鑒。

《追尋教育的幸�！肥且槐旧⑽募�。主要收錄了作者從教二十年有關(guān)教育教學(xué)實(shí)踐的思考、體會(huì)和看法，全文分三部分，第一部分為教育漫談，第二部分為讀書隨筆，第三部分為師友雜憶。全書一以貫之的是對(duì)“追尋教育的幸�！钡乃妓�，對(duì)從事教育工作的人于自身的教育人生或許有一些啟發(fā)，社會(huì)效益明顯。本書整體結(jié)構(gòu)編排比較合理，行文順暢，內(nèi)容豐富。作者對(duì)工作和生活是有一定思考的，有針對(duì)性地提出了一些個(gè)人建議，對(duì)于教育改革有著一定的現(xiàn)實(shí)意義。