本書從教學實踐出發(fā)，綜合二語習得研究成果，匯集一線教師在教學中的多種嘗試和對教學的多維思考，以教學體系設計為主線，呈現(xiàn)豐富的教學模式和對實踐的反思。本書結構科學、論述清晰，力求達到理論與實踐相結合，本著務實、求新與開拓的精神，以全面發(fā)展為理念，創(chuàng)新英語課程內容和目標，并對英語教學的主體、內容、方法、模式分別提出針對性的意見，既有英語教學的基礎知識闡述，又有英語探究式模式的創(chuàng)新研究，為推動大學英語教學的發(fā)展提供參考和借鑒。