本書主要內(nèi)容包括：德音孔昭、君子無逸、飛鴻踏雪、木鐸之心，共四部分。

本書從孩子在不同年級的心理特點出發(fā)，將小學(xué)的學(xué)習(xí)按照年級規(guī)劃，由淺入深，循序漸進地培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。如果你的孩子恰巧處于小學(xué)階段或即將進入小學(xué)學(xué)習(xí)，那么你可以從這本書中了解到不同年級的孩子需要如何規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活，可以讓孩子從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)情緒管理、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣等方面多角度提升核心競爭力。

這篇小說是以英雄聯(lián)盟游戲職業(yè)聯(lián)賽為背景的小說，虛構(gòu)了一位曾在電競賽中有突出表現(xiàn)的男主角鐘晨鳴，他在睡夢中擁有了年輕且健康的身體，以及欠了一屁股外債的孤兒身份。盡管恍若置身夢中，但當(dāng)他再次打開英雄聯(lián)盟游戲，發(fā)現(xiàn)自己再一次尋找到了電子競技的熱情，他是如此熱愛在賽場拼搏的感覺，于是決定重新成為職業(yè)選手，再次進入職業(yè)聯(lián)賽。而在他一次次獲得游戲勝利時，尋找夢想堅持成立自己的戰(zhàn)隊的經(jīng)理人也注意到了他，向他發(fā)出加入自己戰(zhàn)隊的邀請。就在鐘晨鳴加入后，他以為自己即將以城市聯(lián)賽為起點，開啟職業(yè)生涯，卻沒想到戰(zhàn)隊內(nèi)部

本書主要講述H省齊江市爆發(fā)藍藻現(xiàn)象，而分管環(huán)保工作的副市長王武被停職，而后突然不知所蹤，引發(fā)各種流言。在環(huán)保領(lǐng)域頗有建樹的大學(xué)教授林寒江臨危受命，擔(dān)任齊江市環(huán)保局局長。林寒江赴任后卻發(fā)現(xiàn)藍藻背后隱藏著更大的環(huán)保隱患，而歷年來齊江水樣的檢測報告卻都顯示合格。林寒江在組織的支持下抽絲剝繭、不畏強權(quán)，查出了藍藻爆發(fā)的真正原因，決心不僅要解決藍藻問題，還要徹底解決齊江水的水質(zhì)問題。但治標(biāo)容易治本難，要從根本解決齊江的環(huán)境污染，不僅牽扯到齊江市最大的工業(yè)園區(qū)，還關(guān)聯(lián)著與百姓生活和生計相關(guān)的夜市鍋爐廠等，更

本書以統(tǒng)籌推進大、中、小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，夯實思政課基礎(chǔ)，進一步加強中小學(xué)中醫(yī)藥文化教育內(nèi)容，將中醫(yī)藥文化教育作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要內(nèi)容為背景，精選遼寧中醫(yī)藥大學(xué)、沈陽市第十一中學(xué)、沈陽市第四十三中學(xué)、皇姑區(qū)北塔小學(xué)等學(xué)校在思想政治理論課程中融入中醫(yī)藥文化的案例35個，這些案例都遵循固定的結(jié)構(gòu)，體例清晰，主題明確，語言規(guī)范。編者既具有資深的管理經(jīng)驗，又具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗，本書能夠給相關(guān)教育工作者和研究者提供幫助。

《讓熱愛的一切夢想成真》是一本記錄作者二十年如一日努力活出自我的故事。從平凡普通的小鎮(zhèn)姑娘，到成為帶領(lǐng)無數(shù)女性實現(xiàn)理想人生的創(chuàng)業(yè)者，李菁用了18年。這些年，她一直努力追夢，步履不停。李菁用真摯的文字分享了這些年她接納自己、找到自己、突破自己，最終擁有理想生活的人生歷程與深度思考。她用親身經(jīng)歷告訴我們，只要無所畏懼做自己，朝著夢想鍥而不舍地努力，就會擁有獨一無二的綻放人生。

語言變化與社會發(fā)展同步進行，英語教學(xué)作為一門應(yīng)用型學(xué)科必須以社會發(fā)展的需要和學(xué)習(xí)者個人進步的需要為出發(fā)點，以幫助學(xué)習(xí)者適應(yīng)社會的政治、經(jīng)濟及文化發(fā)展為目的。本書闡述了跨文化交際的理論，結(jié)合高校英語教學(xué)的方法探討跨文化英語教學(xué)理論的建構(gòu)、原則與方法，討論教學(xué)中教師與學(xué)生的角色，闡述跨文化英語教學(xué)中的測試與評價，力求為研究者、學(xué)習(xí)者提供全面的跨文化交際學(xué)習(xí)的素材和英語教學(xué)方面的一些啟示。全書結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容通俗，適合熱衷于跨文化語言教學(xué)、跨文化交際研究等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)者閱讀與學(xué)習(xí)。

本書收錄著名作家畢淑敏最具代表性的散文作品百余篇，如膾炙人口的《被老師讀作文的時候》《關(guān)于生命與命運的遐想》《靈魂飛翔的地方》《凍頂百合》等，還有入選中小學(xué)語文課本的作品《學(xué)會看病》《葵花之最》《我很重要》《孝心無價》《提醒幸福》《青蟲之愛》《永別的藝術(shù)》《每一天都去播種》《離太陽最近的樹》等。這些作品涉及生活、學(xué)習(xí)、情感、生命、旅行等多個方面。作為一個從醫(yī)20余年，且在北師大系統(tǒng)研究過心理學(xué)的作家，畢淑敏的文筆非常細(xì)膩，心理刻畫非常傳神，具有洞見人心的力量。

他是風(fēng)流才子，文采動天下，連皇帝都是他的粉絲，他的文學(xué)才能不下于政治才華，但卻作為一代雷厲風(fēng)行的改革家而名垂青史。他憂國憂民，卻來去飄然，歷史上的法家大多身死名裂，他政敵遍天下卻能善始善終，身后留名，他雖然高處不勝寒，在精神家園孤獨無依，卻擁有獨特的人格魅力，把高妙的詩文和高超的變法舉措留給世人評說。本書在大量史料基礎(chǔ)上詳細(xì)敘說了王安石文學(xué)家、政治家和改革家的傳奇人生，并把傳主置于歷史的大背景下，深刻揭示了傳主的歷史使命感，刻畫了傳主為了國家民族命運不惜與自己的朋友、舉薦者以及官僚階層斗爭的英雄

這個世界是物序（如春夏秋冬、初秋或深冬、農(nóng)歷節(jié)令）物象（如酷暑寒冬，黎明或黃昏）物質(zhì)（如鮮花、水果、菜園、故園、校園、城邦）和人（如鄉(xiāng)土老人、親人、戀人、青年學(xué)子）形下的世界，在第一二輯體現(xiàn)較濃，是作者進入并連接世界的通道；也是心象即情感、心靈和精神形上的世界，這在后幾輯體現(xiàn)較濃郁，是她立足形下世界的精神升華，精神世界燦然展開。于是有她對既形下也形上的對現(xiàn)實的感懷和感悟：新時代的任何工作的細(xì)節(jié)，總是讓她覺得有種不可思議的忙碌。（《小情小緒》）生活讓我覺得困倦，也讓人覺得有時候有些麻木。困倦和麻木