2022年，黨的二十大勝利召開，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程邁出堅(jiān)實(shí)步伐，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興開啟新篇章。信息化已成為數(shù)字時代推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的重要引擎，是構(gòu)筑國家競爭新優(yōu)勢的有力支撐�！吨袊�信息化形勢分析與預(yù)測(2022~2023)》是信息化藍(lán)皮書系列自2010年推出以來的第12本。 本書聚焦先進(jìn)計(jì)算、6G、深度學(xué)習(xí)框架、量子計(jì)算、新型基礎(chǔ)設(shè)施、IPv6、算力基礎(chǔ)設(shè)施、科學(xué)數(shù)據(jù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全等年度熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題推出年度報(bào)告，回顧成果，預(yù)測趨勢，展望未來。

本書以“踐行創(chuàng)新發(fā)展理念”為主題，由總報(bào)告、技術(shù)創(chuàng)新篇、體制機(jī)制篇、調(diào)查研究篇、區(qū)域發(fā)展篇、國際借鑒篇六部分共23篇報(bào)告組成。全書以習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想為指導(dǎo)，構(gòu)建了中國經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展評價指標(biāo)體系，對中國經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展水平進(jìn)行了綜合評價。總報(bào)告認(rèn)為，新時代10年中國創(chuàng)新發(fā)展綜合水平有了顯著提高，創(chuàng)新的制度與環(huán)境、資源與投入、產(chǎn)出與效益等二級指標(biāo)均有明顯提升。未來應(yīng)進(jìn)一步堅(jiān)持科技創(chuàng)新與制度創(chuàng)新“雙輪”驅(qū)動，發(fā)揮新型舉國體制作用，把基礎(chǔ)研究擺在核心位置，加快構(gòu)建高質(zhì)量區(qū)域創(chuàng)新體系，縮小地區(qū)間創(chuàng)新能力差距。本書

根據(jù)國家“十二五發(fā)展規(guī)劃”關(guān)于“大力推進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新體系建設(shè)，實(shí)施哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新工程，繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)”的決定，在黨中央、國務(wù)院的親自關(guān)懷下，中央宣傳部的指導(dǎo)下、國務(wù)院財(cái)政部的大力支持下，中國社會科學(xué)院從2011年開始實(shí)施哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新工程（以下簡稱創(chuàng)新工程）。創(chuàng)新工程是中國社會科學(xué)院建院以來的一次深刻的思想轉(zhuǎn)變和制度、體制、機(jī)制改革創(chuàng)新。創(chuàng)新工程最重要的成功經(jīng)驗(yàn)，就是形成了一套符合中國社會科學(xué)院辦院規(guī)律，有利于哲學(xué)社會科學(xué)院繁榮發(fā)展、有利于哲學(xué)社會科學(xué)人才成長的獎勤罰懶、優(yōu)勝劣汰，

本書以2010年至2022年在高校、職教、中小學(xué)、幼教、特教等各級各類學(xué)校涌現(xiàn)的“全國教書育人楷模”為研究對象，運(yùn)用生命歷程理論，從社會學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科視角，通過對“楷模教師”群體的事例進(jìn)行梳理、提煉和反思，對其生活軌跡進(jìn)行了深入描述和理論闡釋，比較全面、客觀地總結(jié)了不同“楷模教師”群體的成長軌跡、專業(yè)特質(zhì)，可以為教育高質(zhì)量發(fā)展提供可推廣的經(jīng)驗(yàn)和啟示，能夠增強(qiáng)社會對教育工作的認(rèn)同感和對教育工作者的尊重度，更好地宣傳和弘揚(yáng)積極的價值觀，為各學(xué)段教師職業(yè)發(fā)展提供借鑒和參考，激勵廣大教師更好地發(fā)揮自身

本書包括理論篇、實(shí)踐篇和案例篇三個部分。理論篇從中小型企業(yè)數(shù)字技術(shù)采用視角入手，融合動態(tài)能力理論、技術(shù)—組織—環(huán)境(TOE)理論、創(chuàng)新價值鏈理論和網(wǎng)絡(luò)理論，沿著“因素識別—影響機(jī)理—價值實(shí)現(xiàn)”的邏輯框架，深入剖析和闡釋了中小型企業(yè)數(shù)字技術(shù)采用的關(guān)鍵影響因素、數(shù)字技術(shù)采用的影響機(jī)理以及數(shù)字技術(shù)采用的價值鏈路徑；實(shí)踐篇分別從數(shù)字價值來源、數(shù)字價值轉(zhuǎn)化以及數(shù)字價值實(shí)現(xiàn)三個階段分析了農(nóng)業(yè)、制造業(yè)和服務(wù)業(yè)中小型企業(yè)數(shù)字技術(shù)采用的價值鏈路徑；案例篇解構(gòu)分析了西安農(nóng)鏈“點(diǎn)點(diǎn)幫農(nóng)”、傳統(tǒng)建材產(chǎn)業(yè)數(shù)字化一站式服務(wù)

貫徹習(xí)近平總書記在閩江學(xué)院考察時的重要講話精神，地方普通本科高校積極向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展。隨著轉(zhuǎn)型深入，要求專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)，專業(yè)集群發(fā)展，形成專業(yè)鏈，以對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈。在此過程中，地方應(yīng)用型本科高校原有專業(yè)，如何按照“專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)”的要求，在人才培養(yǎng)方案、課程體系、實(shí)踐教學(xué)、師資隊(duì)伍、支撐條件等方面進(jìn)行重構(gòu)，行動者是誰？組織變革過程如何？不同專業(yè)重構(gòu)模式的差異及其根源何在？ 本書以原產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移（退出）、新產(chǎn)業(yè)進(jìn)入、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級三種典型產(chǎn)業(yè)變動情況為主線，選擇中西部地區(qū)3所地方應(yīng)用型本科高校的3個

本書對競爭法規(guī)制互聯(lián)網(wǎng)平臺競爭的競爭觀、數(shù)字時代競爭法的價值體系、互聯(lián)網(wǎng)平臺競爭行為的違法性判定、數(shù)字時代競爭法如何有效保障消費(fèi)者利益、互聯(lián)網(wǎng)平臺競爭案件的法律適用、數(shù)字時代競爭法法益結(jié)構(gòu)健全、競爭秩序下互聯(lián)網(wǎng)平臺自我規(guī)制優(yōu)化等內(nèi)容做了系統(tǒng)論述。

近些年通過新媒體寫作逆襲和破圈的成功者不勝枚舉，他們或?qū)懹^點(diǎn)文犀利點(diǎn)評，或?qū)憥ж浳暮献鞴糙A，或?qū)懬楦形囊�發(fā)共鳴，或?qū)懝适挛难灾炯那椋瑹o不名利雙收。那些會寫作的人，總是能挖掘更多的商業(yè)變現(xiàn)方式、把握更多的職場晉升機(jī)會�？梢娂词乖谝曨l時代，新媒體文案寫作仍是當(dāng)今的熱門職業(yè)，其中依然蘊(yùn)藏著廣闊的應(yīng)用前景和旺盛的市場活力。新媒體寫作是利用新媒體平臺進(jìn)行信息傳播和內(nèi)容創(chuàng)作的一種寫作形式。與傳統(tǒng)媒體寫作相比，新媒體寫作更注重與讀者的互動、多媒體元素的運(yùn)用以及信息傳播的時效性。身處商業(yè)社會，新媒體寫作能力已成

本書為欒貴明先生的紀(jì)念文集。欒貴明先生曾為錢鍾書助手，也是“中國古典數(shù)字工程”發(fā)起者，中國社會科學(xué)院文學(xué)所研究員。欒貴明先生去世之后他的親朋、友人、同事、故交等紛紛撰寫紀(jì)念文章，緬懷這位學(xué)界長者，如任夢、欒千、王航生、任剛、欒遜、汪鐵華、王人殷等。書中收錄的這五十余篇文章，從不同角度，深切地回顧了欒貴明先生的一生經(jīng)歷，對其生平事跡和貢獻(xiàn)，做出了懇切而忠實(shí)的評價。

本書對2023年中國海洋文化發(fā)展情況進(jìn)行了全面總結(jié)，包括海洋意識教育、海洋文化產(chǎn)業(yè)、海洋文化研究、海洋考古、海洋紀(jì)錄片、涉海組織等領(lǐng)域。以“南島語族起源與擴(kuò)散研究”項(xiàng)目正式被國家文物局納入“考古中國”重大項(xiàng)目為契機(jī)，平潭國際南島語族考古研究基地近年來完成了多項(xiàng)研究工作。國產(chǎn)海洋類記錄片得到了較大的發(fā)展，特別是10集大型海洋紀(jì)錄片《蔚藍(lán)之境》引起來廣泛的關(guān)注。成立5年的21世紀(jì)海上合作委員會，有望成為推動“海絲”沿線地方政府務(wù)實(shí)合作、亞太區(qū)包容、共享、可持續(xù)發(fā)展的交流合作平臺。本書所呈現(xiàn)的中國海洋