數(shù)字化、多功能超聲儀的出現(xiàn)，大大拓寬了各種疾病的檢查領(lǐng)域，尤其對各個臟器病變及軟組組的檢查及其血流動力學的動態(tài)觀察，有其獨特的優(yōu)越性。目前，超聲醫(yī)學診斷的分工更加精細。憑借先進的器官建模、圖像切面標準化和成熟的量化技術(shù)，超聲診斷變得更容易、更具有可重復性，并能夠為臨床提供更多信息。本書通過對超聲臨床新技術(shù)的概況、基本原理、適應(yīng)證、操作規(guī)范、臨床應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展前景等進行了詳細地論述和總結(jié)。

本書內(nèi)容翔實可靠，注重理論聯(lián)系實際，既從理論上介紹了電子產(chǎn)品的設(shè)計和制作的方法和流程等，又從實際的工業(yè)加工生產(chǎn)出發(fā)，講述不同電子產(chǎn)品的具體制作實踐，突出介紹新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法，圖文并茂，由淺入深，兼具專業(yè)性和實用性。

《漢韓語“看”類詞群對比》在前人研究成果基礎(chǔ)上，從詞匯系統(tǒng)論的角度，在共時平面上考察了漢韓語“看”類詞群的構(gòu)成要素、構(gòu)成要素的詞義特征以及聚合系統(tǒng)和組合系統(tǒng)�！稘h韓語“看”類詞群對比》采用定性與定量相結(jié)合的研究方法，選取了漢語“看”類詞群521個，韓國語“看”類詞群663個（固有詞詞群394個，漢字詞詞群269個）�！稘h韓語“看”類詞群對比》首先運用符淮青提出的“詞義成分-詞義構(gòu)成”模式，分析了漢韓語“看”類詞群的詞義特征；在此基礎(chǔ)上，考察了漢韓語“看”類詞群的聚合系統(tǒng)和組合系統(tǒng)；分析了漢韓語“

本書以產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、物流與供應(yīng)鏈理論、新一代信息技術(shù)應(yīng)用等理論研究為基礎(chǔ)，對廣州物流園區(qū)進行了全面調(diào)研和代表性物流園區(qū)的典型性深度調(diào)研，梳理和對比研究國際先進物流園區(qū)建設(shè)與發(fā)展經(jīng)驗，綜合運用定性和定量相結(jié)合的研究方法，系統(tǒng)化、立體化的探究中心城市物流園區(qū)升級改造和發(fā)展的對策，包括目標的確定、方向的謀劃、物流園區(qū)整體布局的主要思路與措施、物流園區(qū)提質(zhì)增效的主要思路與措施、物流園區(qū)資源整合與聯(lián)動發(fā)展的主要思路與措施、物流園區(qū)的投資開發(fā)模式、物流園區(qū)的運營管理模式、創(chuàng)新物流園區(qū)的服務(wù)模式，并提出相應(yīng)的保

本書主要內(nèi)容包括：“雙減”政策下的“雙增”育人模式(理念)、指向核心素養(yǎng)的體育大單元教學、打造特色體育課后服務(wù)多元供給、落實體教融合的課余體育訓練、培養(yǎng)集體榮譽感的群體活動、提升主觀幸福感的家庭體育作業(yè)、“雙減”政策下學校、學生變化的案例等。

本書是一本有關(guān)計算機信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的專業(yè)書籍，對信息技術(shù)、計算機信息安全技術(shù)、數(shù)據(jù)通信技術(shù)等內(nèi)容進行了詳細的闡述；對云計算信息化建設(shè)的應(yīng)用研究、云計算信息化建設(shè)的應(yīng)用研究、人工智能中多源圖像預處理、人工智能圖像結(jié)合聚類分割的算法等內(nèi)容進行了深入的分析；對網(wǎng)絡(luò)管理、局域網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用、IPv6技術(shù)進行了探討。

一本角度新奇的古代人觀察實錄，216萬粉絲歷史大咖唐不聞帶你回到歷史現(xiàn)場，一本書結(jié)交21位古人朋友，看完勝似舊相識。不編造，不曲解，也能有新意！ 蕭何擅長混職場，王政君、唐玄宗等人親身示范育兒反面教材，還有吐槽大神羅隱、儒家浮士德王莽，全國巡回辯論賽總冠軍雍正…… 收錄二十多篇古代人物的生平事跡，覆蓋先秦至清代。作者整合大量可靠史料，用嚴謹?shù)膽B(tài)度和通俗的文筆講述人物的故事。 本書還為每位人物整理了人物簡歷，并配備簡筆畫表情包和歷史文獻衍生閱讀，令讀者可以更直觀地了解相

本書按照《原文》《白話譯文》《英語譯文》《注釋》之序編排�！对�文》《注釋》參閱伏生、陳夢家、王世舜、張道勤、楊萍的相關(guān)著述，尤其參考了杜希宙的《儒家道家經(jīng)典全釋·尚書》。白話譯文盡量忠實于原文意義，貼近現(xiàn)代漢語相關(guān)表達方式。

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本書是鋼琴研究類專著。本書以鋼琴藝術(shù)指導與教學實踐作為研究對象,從鋼琴藝術(shù)指導的基本理論入手,分析了鋼琴藝術(shù)指導角色及素養(yǎng),闡述了鋼琴藝術(shù)指導在作品表現(xiàn)中的地位,闡述了鋼琴教學發(fā)展與實踐,以及包括觸鍵、踏板運用在內(nèi)的鋼琴演奏技巧指導,之后分析了包含演奏心理、實踐準備的鋼琴演奏實踐指導,以及鋼琴聲樂藝術(shù)舞臺實踐指導,最后闡述了歌劇等不同領(lǐng)域的鋼琴聲樂藝術(shù)指導。