這是一部關(guān)于中小學(xué)教師完善教育教學(xué)能力研究的學(xué)術(shù)專著。本書(shū)以理論為引領(lǐng)，以實(shí)踐為主線，分別從明確為師之本，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，加強(qiáng)德育教育，探索教學(xué)管理，創(chuàng)新課堂模式，務(wù)實(shí)教育教研，學(xué)做教育科研和謀求自身發(fā)展等八個(gè)方面對(duì)教師教育能力體型進(jìn)行探索與研究，并提出了

這是一部介紹、闡述《荀子》基本內(nèi)容與理論分析及評(píng)價(jià)相結(jié)合的學(xué)術(shù)專著。每篇的內(nèi)容包括："導(dǎo)讀""原文""校""譯文""繹旨"和"名言嘉句"六部分。本書(shū)比一般詮釋《荀子》的著作增加了繹旨部分。繹旨就是分析、挖掘本部分的思想主旨，同時(shí)評(píng)價(jià)其得失，以為今天提供某種借鑒。因而

中國(guó)歷史上的青銅時(shí)代是先秦銅器銘文發(fā)生的文化背景，獨(dú)具個(gè)性的祭祀文化、巫覡文化和禮樂(lè)文化對(duì)銘文的產(chǎn)生和發(fā)展起到直接的促進(jìn)作用。銘文在發(fā)展和長(zhǎng)期運(yùn)用過(guò)程中形成鮮明的文體特征，并對(duì)后世銘文文體及其他多種文體產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。本書(shū)以先秦銅器銘文為研究對(duì)象，結(jié)合相關(guān)傳世文獻(xiàn)，借鑒考古學(xué)、文字學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)的研究方法和成果，從文體學(xué)的視角對(duì)先秦銅器銘文進(jìn)行分類研究，考察各類銘文的內(nèi)容、體制、成因及文體流變。稿件思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，文風(fēng)流暢。

這是一部關(guān)于兩晉之際的瑯邪士族研究的學(xué)術(shù)專著。兩晉南北朝是一個(gè)士族興盛的時(shí)代，士族的文化研究也已經(jīng)成為史學(xué)界關(guān)注的重點(diǎn)。本書(shū)選取瑯邪士族最強(qiáng)盛的兩晉之際為切入點(diǎn)，以高門(mén)士族瑯邪王氏和低等士族瑯邪孫氏為研究重點(diǎn)，附帶瑯邪諸葛氏、瑯邪顏氏、瑯邪劉氏等家族，以他們的政治活動(dòng)為主線，探討瑯邪士族在西晉王朝的崩潰和東晉王朝的建立過(guò)程中的主要影響。同時(shí)，這一時(shí)期，也是瑯邪文化影響最大的時(shí)代，瑯邪士族的南遷，起到了保存中原文化、推動(dòng)南北文化融合的作用。

在這部風(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟、結(jié)構(gòu)非同一般的當(dāng)代長(zhǎng)篇小說(shuō)里有兩位作家：一位是和姨媽談戀愛(ài)的十八歲大學(xué)生，夢(mèng)想去巴黎定居的未來(lái)作家小略薩；一位是講故事的天才，繪制社會(huì)風(fēng)俗畫(huà)的藝術(shù)家，窮困潦倒的廣播劇作家卡瑪喬。未來(lái)作家小略薩取材家族八卦和坊間奇聞，努力寫(xiě)了一篇又一篇小說(shuō)，卻一次次失敗，稿件或被扔進(jìn)垃圾桶，或被擱置，或被嘲笑。與此同時(shí)，廣播劇作家卡瑪喬飛速創(chuàng)作、排練、制作了一部部荒誕離奇、膾炙人口、大獲成功的傳奇廣播劇。九幕卑微而又悲涼的人間悲喜劇貫穿在胡利婭姨媽和未來(lái)作家的愛(ài)情故事主線中，映襯出那位天才作家

本書(shū)共4章，具體包括：教育原理、教育目的與教育制度、當(dāng)代教育研究、學(xué)校教育改革與教師發(fā)展。

《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（第2版）》旨在通過(guò)系統(tǒng)化的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、多樣化的拓展內(nèi)容、具體化的操作練習(xí)，培養(yǎng)職業(yè)院校準(zhǔn)畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、提高準(zhǔn)畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)積極性、強(qiáng)化準(zhǔn)畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)基本能力，助其更好地完成身份的轉(zhuǎn)變�！毒蜆I(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（第2版）》堅(jiān)持項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)導(dǎo)向的指導(dǎo)思想，以循序漸進(jìn)的實(shí)踐性任務(wù)組織教材，注重語(yǔ)言的樸實(shí)生動(dòng)性與課后練習(xí)的應(yīng)用情境性，從而提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與有效性。全書(shū)分為“就業(yè)篇”和“創(chuàng)業(yè)篇”兩大部分，包括九個(gè)項(xiàng)目：就業(yè)篇的項(xiàng)目一就業(yè)認(rèn)知就業(yè)環(huán)境，項(xiàng)目二就業(yè)準(zhǔn)備就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，

書(shū)是一部當(dāng)代詩(shī)歌作品集，分上下兩卷。上卷收集了作者近年來(lái)的100首詩(shī)歌作品，每首詩(shī)歌后附有友人簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)文字。內(nèi)容覆蓋面廣，有作者對(duì)教學(xué)的反思、對(duì)生活的體悟、對(duì)祖國(guó)的歌頌、對(duì)生老病死的思索，能給讀者帶來(lái)遐思。下卷詩(shī)歌內(nèi)容主要反映的是作者的個(gè)人成長(zhǎng)，寫(xiě)了童年時(shí)的樂(lè)趣、少年時(shí)的煩惱、青年時(shí)期的積極上進(jìn)、中年時(shí)期的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這本詩(shī)集，圍繞著生活，作者以優(yōu)美的文筆，表達(dá)她自己對(duì)大自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)人類生存環(huán)境，對(duì)親情、愛(ài)情、友情的感悟。

本書(shū)共九章，內(nèi)容包括：有限資源的“無(wú)限”供給、核能的應(yīng)用技術(shù)、太陽(yáng)能技術(shù)、地?zé)崮芗夹g(shù)、風(fēng)能技術(shù)、生物質(zhì)能技術(shù)、海洋能技術(shù)、鋰電池技術(shù)、新能源技術(shù)的應(yīng)用等。

本書(shū)主要論述和比較分析陶瓷企業(yè)、個(gè)體經(jīng)營(yíng)管理在近代中日兩國(guó)的形成發(fā)展過(guò)程，兩國(guó)的知名陶瓷企業(yè)家和個(gè)體經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)方式、理念、實(shí)業(yè)思想等問(wèn)題，其中還涉及一些陶瓷外貿(mào)商業(yè)案例。