每個(gè)人都有專(zhuān)屬的色彩，懂得運(yùn)用這些色彩，不但可以改變情緒、創(chuàng)造對(duì)自己有利的環(huán)境及狀態(tài)，如同受到天使保護(hù)一般，帶來(lái)好運(yùn)。天使是可愛(ài)純真的，我們每個(gè)人的內(nèi)在都有小天使，他們是我們的守護(hù)靈，也反應(yīng)出我們的內(nèi)在孩童。本書(shū)將詳細(xì)說(shuō)明10種天使色彩、金錢(qián)幸運(yùn)指數(shù)、健康福氣趨勢(shì)、愛(ài)情幸福激素──互相的顏色配對(duì)，以及好運(yùn)配搭及好運(yùn)水晶。此外，并教導(dǎo)你如你找出自己專(zhuān)屬的天使色彩，以及連結(jié)你的天使之光，了解你的幸福在那里。

我夙愿終成，做了大順皇朝第一尊貴的女人，回過(guò)頭去，看著來(lái)時(shí)之路，心有余悸，不堪回首；舉目前看，宮妃間的恩寵之爭(zhēng)，皇子間的太子之爭(zhēng)，并未因我坐鎮(zhèn)中宮，掌權(quán)六宮而有所消減。那一刻，我終于明了：母儀天下，僅僅是一個(gè)新的開(kāi)始！五年來(lái)，我平步青云，寵冠六宮，始終敵不過(guò)太后的彈指一揮，生死一線間，我所能依靠的終究只有我自己！立于高高的臺(tái)上，看著俯首朝拜的文武百官，我突然覺(jué)著，原來(lái)權(quán)勢(shì)是如此美好的東西，那一刻，我決定要擁有至高無(wú)上的皇權(quán)！十五年后，我成為當(dāng)朝太后，凌駕在一切之上，權(quán)傾天下，感到的卻是無(wú)比的無(wú)奈

全書(shū)共50萬(wàn)字，分為上下兩冊(cè)。上冊(cè)主要內(nèi)容簡(jiǎn)介如下：從小被收養(yǎng)在王府的長(zhǎng)妤有著強(qiáng)烈的戀父情結(jié)，因生得聰明可愛(ài)而倍受權(quán)聿王的寵愛(ài)，就連王妃都被她排擠在外。王妃懷恨在心，與父親設(shè)計(jì)逼迫權(quán)聿王將愛(ài)女交出，嫁入皇宮為太子妃。王妃如愿以?xún)敚�而長(zhǎng)妤進(jìn)宮卻是另有目的，那就是為了找出自己的身世。進(jìn)宮后，長(zhǎng)妤憑借自己的機(jī)智得到了眾人的喜愛(ài)，同時(shí)也得知了自己的身世——原來(lái)她是皇帝的女兒，她的母親是當(dāng)年深受皇寵的錦妃，因皇上出宮，被皇后設(shè)計(jì)至死。從此，長(zhǎng)妤對(duì)皇后娘娘便萌生了恨意。可太子殿下卻深?lèi)?ài)著她。想到皇后是太子生

本書(shū)主圖文并茂，步驟清楚，講解詳細(xì)地介紹了手工達(dá)人廖娟的家居布偶系列作品。包括了家園壁飾、抱枕、地毯、相框、鞋子、圍裙等等。從材料購(gòu)買(mǎi)、版型制作、剪裁方式到編織方法，皆有詳盡的說(shuō)明。圖片精美，設(shè)計(jì)考究，并配有作者的詩(shī)歌作品，文字清新，可讀性強(qiáng)，手工作品技法性、實(shí)用性強(qiáng)。是手工愛(ài)好者的理想工具書(shū)，有較高的欣賞價(jià)值。手工布藝它裝扮著我們的家居，讓生活中充滿著愛(ài)，處處溫暖，散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)花香。

在地球上，狼經(jīng)歷了幾百萬(wàn)年的血雨腥風(fēng)，面對(duì)千萬(wàn)種動(dòng)物的威脅和人類(lèi)殘酷的捕殺，非但沒(méi)有消失，反而越來(lái)越強(qiáng)，高踞于食物鏈的頂端，成為最有生命力的種群之一。狼的身上，聚焦了成功者所應(yīng)有的優(yōu)秀素質(zhì)，展現(xiàn)出一種以弱勝?gòu)?qiáng)、自強(qiáng)不息的戰(zhàn)斗者精神。狼的進(jìn)化歷程和成功法則，對(duì)于人類(lèi)有著極為深刻的啟示。本書(shū)深度挖掘了狼道精神，形象展示了狼道智慧，啟發(fā)人們從狼身上汲取成功的因素，以狼為師，以強(qiáng)者的姿態(tài)應(yīng)對(duì)一切挑戰(zhàn)，把握機(jī)遇，成就事業(yè)。

《信息資源管理》是新世紀(jì)應(yīng)用型高等教育教材編審委員會(huì)組編的信息管理類(lèi)課程規(guī)劃教材之一，是為適應(yīng)應(yīng)用型高等教育人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢(shì)而編寫(xiě)的。應(yīng)用型本科教育作為一個(gè)教育概念，雖然在我國(guó)提出的時(shí)間不長(zhǎng)，但是發(fā)展應(yīng)用型本科教育既是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求．也是教育發(fā)展的要求，是社會(huì)發(fā)展的需求。應(yīng)用型信息管理人才，既需要掌握信息管理與信息系統(tǒng)的基本知識(shí)和基本理論，又需要掌握信息管理和信息處理的技術(shù)和技能，能夠解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，是一個(gè)企業(yè)信息管理的實(shí)施者。信息資源管理是管理科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的主干課程，是信息管理與信息

你可能想過(guò)“人究竟是為什么活著”這個(gè)寬泛而無(wú)解的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題可能是一下劃過(guò)你的腦子，宛如一道暴風(fēng)雨中的閃電，或是風(fēng)吹楊柳時(shí)那飄在你臉上的枯葉，或是電影中不經(jīng)意地所拍蜻蜓掠水的鏡頭一樣，讓你毫不猶豫地選擇了放棄對(duì)于它的思考。人的生命不過(guò)30000天，在30000天里，我們睜眼、咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，長(zhǎng)牙齒，上學(xué)，戀愛(ài)，工作，尋找愛(ài)人，養(yǎng)育子女，然后沖淡父母的角色養(yǎng)育兒女，看著兒女睜眼、咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，長(zhǎng)牙齒，上學(xué)，戀愛(ài)，工作，尋找愛(ài)人，養(yǎng)育子女，最后年老離去。30000天的時(shí)間里，還要做種種的

呂華慶主編的《物理海洋學(xué)基礎(chǔ)》是以溫、鹽、密、浪、潮、流為主干進(jìn)行編寫(xiě)的，適用于海洋氣象學(xué)、海洋工程和物理海洋學(xué)專(zhuān)業(yè)本科高年級(jí)學(xué)生。全書(shū)共分12章，內(nèi)容包括：地球、大氣層、海洋熱量收支、海水的溫度、鹽度和密度、海水基本運(yùn)動(dòng)方程、湍流、混合和不穩(wěn)定、海流、大洋環(huán)流、海浪、內(nèi)波、赤道波動(dòng)、潮汐理論等。

《區(qū)域海洋-海洋環(huán)境生態(tài)》海洋環(huán)境生態(tài)學(xué)是海洋科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)三者相互交叉二形成的新學(xué)科。本書(shū)為908專(zhuān)項(xiàng)《中國(guó)區(qū)域海洋學(xué)》研究課題的子課題，主要以渤海、黃海、東海、南海四個(gè)海區(qū)獨(dú)立成篇，論述海洋生態(tài)、環(huán)境保護(hù)和治理，探討保護(hù)我國(guó)各海區(qū)海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康，為促進(jìn)海洋生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能提供科學(xué)理論支撐。本書(shū)可供研究海洋環(huán)境生態(tài)學(xué)的大專(zhuān)院校及學(xué)者提供參考。

本書(shū)是我國(guó)908專(zhuān)項(xiàng)的項(xiàng)目成果：中國(guó)區(qū)域海洋學(xué)的還海洋地質(zhì)學(xué)分冊(cè)，主要介紹海區(qū)物質(zhì)輸運(yùn)，沉積分布，盆地組成，深部結(jié)構(gòu)，動(dòng)力演化以及主要海底礦產(chǎn)資源的特征，分布和變化規(guī)律等。