本課程主要講授國際貿(mào)易業(yè)務(wù)中的各種單據(jù)的制作方法及相關(guān)流轉(zhuǎn)過程。課程注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，要求學生在掌握一定的國際貿(mào)易知識的基礎(chǔ)上，具備國際貿(mào)易單證綜合操作的能力，適應(yīng)國貿(mào)行業(yè)的需求。本課程是對“國際貿(mào)易實務(wù)”課程的輔助和延伸，同時還與“報關(guān)報檢實務(wù)”課程同行并進，互相補充，相輔相成。

《現(xiàn)代證券投資實務(wù)》以項目為載體、能力為本位，設(shè)計了11個項目、34個模塊，每個項目均有學習目標、知識網(wǎng)絡(luò)圖和導人案例，并配以“案例分析”“想一想”“做一做”“小貼士”等學習環(huán)節(jié)，能有效地提高學生證券投資的宏觀經(jīng)濟分析、行業(yè)分析、公司分析、K線分析、道氏理論、切線理論、形態(tài)分析、波浪理論和技術(shù)指標分析能力。

《高分子材料成型加工基本原理及工藝》從實用的角度出發(fā)，介紹了高分子材料成型加工所涉及的基礎(chǔ)知識，包括高分子材料加工性能、流變性能、物料的混合和分散等基本加工原理及概念；詳細介紹了熱塑性塑料擠出成型和注塑成型、熱固性塑料壓制成型、壓延成型和塑料二次成型的成型原理及工藝；介紹了橡膠加工原理和成型工藝；介紹了塑料的其他成型技術(shù)、合成纖維的紡絲及后加工，以及高分子基復合材料的成型加工工藝；還介紹了主要加工設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理及主要參數(shù)等。每章配有習題及思考題，以指導讀者深入地進行學習。

《財務(wù)管理（第2版）》以“項目導向、任務(wù)驅(qū)動”教學理念來組織教材的編寫，共分為10個項目，確定34個工作任務(wù)。全書以公司理財為主體，以風險與收益為主線，系統(tǒng)地介紹了財務(wù)管理的基本理論和實用技能�！敦攧�(wù)管理（第2版）》主要內(nèi)容包括財務(wù)管理的目標和環(huán)境、財務(wù)管理的基本價值觀念、籌資管理、資本成本與資本結(jié)構(gòu)、項目投資管理、證券投資管理、營運資本管理、利潤分配管理、財務(wù)分析和財務(wù)預算與控制等。 《財務(wù)管理（第2版）》體例新穎，內(nèi)容翔實，根據(jù)公司財務(wù)的實際業(yè)務(wù)，設(shè)置了案例導人、任務(wù)介紹、基本知識、練習與

《基于混合學習理念的教學改革研究與實踐》以“混合學習理論研究與實踐”為主題，重點圍繞混合學習研究溯源，混合學習的理論基礎(chǔ)、框架構(gòu)建、學習空間塑造、學習體制機制障礙與改革、學習支持服務(wù)、教師能力轉(zhuǎn)變進行了理論考量。同時基于上述理論認知，組織開展了混合學習試點。對于教學工作者而言，了解國內(nèi)外混合學習的研究現(xiàn)狀，有利于促進教師和管理者加科學、合理地運用教學媒介，進行教與學過程的設(shè)計，服務(wù)于教學、專業(yè)發(fā)展和學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。

本書共分12章，主要內(nèi)容包括計算機網(wǎng)絡(luò)概述、計算機網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與結(jié)構(gòu)體系、Windows的常用網(wǎng)絡(luò)命令、局域網(wǎng)組建技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、傳輸層、WindowsServer2003常用服務(wù)器的配置與管理等。

《建筑工程施工資料管理》共分為四個模塊。模塊一為建筑工程技術(shù)資料管理概述，包括3個課題：建筑工程技術(shù)資料管理的意義、作用與特征，建筑工程技術(shù)資料管理的相關(guān)概念，建筑工程技術(shù)資料管理的職責；模塊二為施工文件的編制，包括8個課題：施工管理文件，施工技術(shù)文件，進度造價文件，施工物資文件，施工文件，施工試驗記錄及檢測文件，施工質(zhì)量驗收文件，施工驗收文件；模塊三為建筑工程技術(shù)資料歸檔整理，包括3個課題：建筑工程技術(shù)資料歸檔范圍與質(zhì)量要求，建筑工程技術(shù)資料的組卷，建筑工程技術(shù)資料的驗收與移交；模塊四為建筑工

《機電PLC綜合控制》整體結(jié)構(gòu)緊湊、內(nèi)容連貫。主要內(nèi)容包括可編程控制器認知、傳感器技術(shù)、氣動技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用、步進電動機的PLC控制、變頻器的PLC控制五部分，以實例為載體，以完成工作任務(wù)為主線，在“學、做、練”中獲得PLC控制應(yīng)具備的知識。 《機電PLC綜合控制》適合高等院校機電類專業(yè)教學使用，也可供相關(guān)技術(shù)人員參考。

這是一部散文集，收入作者近百篇文章，作者從不同的角度，用富于哲思的文筆寫人、寫事、寫歷史，縱橫捭闔，抒寫心意。立足點不同，拓向度不同，雖說“逃避智慧”，字里行間卻時時表露著作者充滿睿智和厚度的思維和感懷。

《教師的吸引、保留與激勵：義務(wù)教育教師工資體系研究》在以下幾個方面推進了國內(nèi)關(guān)于教師工資問題的研究。第1，這本專著建立在堅實的文獻研究的基礎(chǔ)之上。不論是對國際上關(guān)于教師工資研究文獻的把握，還是對國內(nèi)教師工資制度發(fā)展演變的分析，都充分反映了金秋對這一領(lǐng)域文獻的及時而準確的把握。第二，這本專著系統(tǒng)梳理了相關(guān)的工資理論及教師工作的特點。過去國內(nèi)對教師工資問題的研究是從現(xiàn)實的問題出發(fā)，就事論事的研究居多，能突破既有框框束縛，從理論高度探討教師工資設(shè)計應(yīng)然問題的很少，這本專著在這方面做了有益的嘗試。第三，