本書是本系列叢書其中的一種。本書為配合當(dāng)代青少年先進(jìn)文化閱讀而編撰。在體例上分為四個(gè)部分,分別是心中有責(zé),時(shí)代先鋒,主要書寫雷鋒等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;舍生忘死、守護(hù)和平,主要書寫歐陽海等英雄人物;愛崗敬業(yè)、不懈進(jìn)取,主要書寫王進(jìn)喜等著名勞動(dòng)模范;以身許國、無私奉獻(xiàn),主要書寫錢學(xué)森等行業(yè)先鋒。本書所撰寫的時(shí)代先鋒模范人物,多從生動(dòng)故事入手,意在通過人物與故事的梳理講述感染和影響當(dāng)代青少年的心靈世界,繼承他們忠誠、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的偉大精神。

本書是本系列叢書其中的一本。本書為配合當(dāng)代青少年傳統(tǒng)文化閱讀而編撰。全書在體例上分為四個(gè)部分,分別是思想大師,包括老子等人;政治人物,包括管仲等人;著名將領(lǐng),包括衛(wèi)青等人;科學(xué)先驅(qū),包括張衡等人。本書面對(duì)先驅(qū)大師,多從生動(dòng)故事入手,講述每個(gè)人物的人生經(jīng)歷及其偉大創(chuàng)舉。并在故事的基礎(chǔ)上提煉人物偉大的精神境界,及對(duì)國家民族所產(chǎn)生的巨大影響。本書意在讓青少年在閱讀中汲取先賢、偉人的精華思想,繼承偉大的精神傳統(tǒng),進(jìn)而完成自我的當(dāng)代責(zé)任與使命。

本書從人為因素、環(huán)境因素、飛機(jī)因素等三個(gè)方面概述飛行安全因素,并從飛行器設(shè)計(jì)專業(yè)角度講解飛機(jī)安全性設(shè)計(jì)、飛機(jī)系統(tǒng)安全性評(píng)估等相關(guān)的其他技術(shù)內(nèi)容,從全維度系統(tǒng)講解飛行安全,從飛機(jī)設(shè)計(jì)專業(yè)角度的安全性設(shè)計(jì)和適航講述飛行安全。

隨著生命科學(xué)研究的不斷深入,心血管疾病治療學(xué)發(fā)生了革命性的變革。經(jīng)心血管疾病的科學(xué)技術(shù)在迅猛的發(fā)展,現(xiàn)在許多疾病的發(fā)病機(jī)制和遺傳基礎(chǔ)都已明確。擁有這些理論基礎(chǔ)后,診斷和治療越來越個(gè)體化。心血管疾病治療和預(yù)防措施的改進(jìn),明顯改善了患有這些常見的、潛在的致死性疾病患者的生活。本書涵蓋了心血管常見疾病,對(duì)每個(gè)疾病的病因,病理、發(fā)病機(jī)制,臨床表現(xiàn),診斷和鑒別診斷,治療和預(yù)后都進(jìn)行了較全面的介紹。

本書集中介紹了如克格依、基卡依、黑龍?zhí)�、坪頭村等各具特色的四川省中國少數(shù)民族特色村寨,反映了四川省少數(shù)民族特色村寨在黨的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)生的巨變,體現(xiàn)了脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興的成果,充滿正能量。

本書內(nèi)容包括：重力、重力的應(yīng)用、摩擦力、流線型和阻力、變速、壓強(qiáng)、壓強(qiáng)的應(yīng)用、杠桿和鍥子、斜坡和螺旋、輪子和滑輪組、原子的力量、磁體和磁力、磁體的應(yīng)用。

愛是想觸碰，卻又收回手。 塞林格 程靜漪你別對(duì)我笑，你一對(duì)我笑，我就知道你又要算計(jì)我了。 無數(shù)次午夜夢(mèng)回，陶驤的面容如此清寒，他會(huì)用冰冷的語調(diào)重復(fù)道。 ……他到后，都不再相信她。 她拿著那一紙離婚協(xié)議書，上面有他的簽章。 她從未見他將字寫得那樣工楷。 那印章，鮮紅的一枚，血肉刻成似的…… 又像是錐子，直刺進(jìn)心底，讓她疼到麻木。 她用同樣的工楷，簽下自己的姓名， 就像她當(dāng)初，曾那樣端莊地站在他的身邊。 起初并未想過天長地久， 后來總歸也期盼過

《燕京語言學(xué)》為首都師范大學(xué)文學(xué)院創(chuàng)辦的語言學(xué)輯刊，主要收錄古文字研究、漢語史研究、漢藏語比較研究、語言智能研究以及語言習(xí)得研究等方面的相關(guān)研究成果。本輯為古文字專號(hào)，共收錄古文字研究論文21篇，包括甲骨鉆鑿形態(tài)研究、甲骨文語法研究、甲骨綴合與文字考釋、甲骨材料整理、人工智能在甲骨文識(shí)別上的應(yīng)用、金文考釋、戰(zhàn)國文字釋讀及古史研究等，不僅涉及甲骨、青銅器和戰(zhàn)國楚簡等出土材料，還采用了全新的研究方法，展示了該研究領(lǐng)域的前瞻性成果，有助于推動(dòng)相關(guān)研究的進(jìn)一步發(fā)展。

現(xiàn)代人要確立現(xiàn)代理念，才能上好課。語文立身要執(zhí)著地追求真善美，追求夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)！教好語文要與時(shí)俱進(jìn)，教與學(xué)要貼近實(shí)際，理論上要研究新問題，實(shí)踐中要作新探索。課題來自實(shí)踐，作者敢想敢說，有新發(fā)現(xiàn)新見解。 本書由三輯構(gòu)成，匯集了作者40篇文章。第一輯11篇,寫的是語文教學(xué)必須確立的幾個(gè)正確的理念;第二輯17篇,寫的是上好語文課以及語文教學(xué)的一些基本的技術(shù)性問題,有技巧、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí);第三輯12篇,寫的是作文指導(dǎo)。每輯的開頭都有導(dǎo)讀,旨在幫助讀者順利閱讀。本書適合語文研究者、語文教師以及參加高考的學(xué)生閱讀。

《艾瑪和小奧的情商故事》共4冊(cè)，各冊(cè)為《找回自信》《趕走焦慮》《戰(zhàn)勝偏見》《團(tuán)隊(duì)合作》，通過艾瑪和小奧的故事，讓孩子了解什么是自信，如何面對(duì)偏見和焦慮，怎樣讓團(tuán)隊(duì)合作更有創(chuàng)造力。本系列書除了故事，還設(shè)置有心理小測(cè)試、動(dòng)手畫一畫、寫一寫等互動(dòng)欄目，并設(shè)計(jì)了小錯(cuò)先生小錯(cuò)小姐兩個(gè)卡通形象，教給孩子培養(yǎng)情商、提高心理自助力的方法。 《找回自信》 艾瑪一直都很樂觀開朗，但自從她報(bào)名了繪畫比賽后，卻整天悶悶不樂，擔(dān)心自己的作品不會(huì)受到評(píng)委的喜歡。她的朋友小奧是怎么幫助艾瑪?shù)�？艾瑪能重新找回自信嗎�?《團(tuán)隊(duì)合