在中國教育改革取得輝煌成就與明顯進步的同時，公眾對教育非均衡發(fā)展的擔憂、對優(yōu)質(zhì)教育資源的追求、對教育公平的期待也在與日俱增。政府購買教育服務，通過教育服務“生產(chǎn)者”和“提供者”的分離，拓展了教育服務供給范圍，提升了教育服務供給效率，不僅為化解優(yōu)質(zhì)的和多元的教育服務供需矛盾開具了一劑“良方”，更為構建和完善教育治理體系提供了一條現(xiàn)實路徑。本書從政府戰(zhàn)略管理“三角模型”中的使命管理、政治管理和運營管理三大維度出發(fā)，對政府購買教育服務的內(nèi)外部戰(zhàn)略環(huán)境進行了系統(tǒng)評估和詳盡測量，洞悉了政府購買教育服務的現(xiàn)

開放政府數(shù)據(jù)是推進數(shù)字中國建設和國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略實施的重要切入點。隨著開放政府數(shù)據(jù)政策數(shù)量、主體不斷增加，我國已形成由政策鏈、政策群、政策網(wǎng)組成的全套政策體系，政策主體、客體、工具、理念、目標的協(xié)同，對開放政府數(shù)據(jù)政策效能發(fā)揮具有重要影響。本書著眼于提升我國開放政府數(shù)據(jù)政策的協(xié)同程度，在解析開放政府數(shù)據(jù)政策協(xié)同運行機理的基礎上，借鑒國際先進經(jīng)驗，對我國省級及以上開放政府數(shù)據(jù)政策協(xié)同狀態(tài)進行分析，提出加強開放政府數(shù)據(jù)政策協(xié)同的對策。

《A股上市公司可持續(xù)發(fā)展價值評估報告（2023）》由社會價值投資聯(lián)盟（深圳）編寫，是以具有原創(chuàng)性的社會價值主張為基礎，上接中國本土文化中“義利并舉”的思想，外連聯(lián)合國17個可持續(xù)發(fā)展目標，通過對公司在經(jīng)濟、社會和環(huán)境綜合貢獻的結(jié)構化度量以及負向剔除，從而建立一套完整的對社會價值進行計量和分析的工具和模型，并基于此產(chǎn)生相應的排行榜和評級。作為中國首部聚焦企業(yè)可持續(xù)發(fā)展價值評估的權威研究報告，本系列藍皮書通過“跨界協(xié)同、智慧眾籌”的方式，在眾多金融機構、上市公司、學術機構、政策研究機構以及國際組織的

本書對“一帶一路”倡議提出以來的實踐經(jīng)驗加以總結(jié)，并嘗試從理論層面提煉共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展觀，具體涵蓋共生發(fā)展觀、增益發(fā)展觀和制度化發(fā)展觀等。本書以官方數(shù)據(jù)為核心自主開發(fā)共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展數(shù)據(jù)庫，并建構涵蓋績效評估、影響評估和案例評估的高質(zhì)量發(fā)展評估指標體系。通過對四類國家（沿線合作國家、沿線未合作國家、非沿線合作國家、其他未合作國家）在設施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通等領域的績效評估和影響評估，結(jié)合國際體系、合作領域和政策機制等定性分析，識別出共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展的七類潛在風險

《UI設計技術與應用案例解析》以案例為指引，以理論做鋪墊，全面系統(tǒng)地對UI設計的方法與技巧進行了講解。書中用通俗易懂的語言、圖文并茂的形式對Photoshop、Illustrator、MasterGo軟件在UI設計中的應用進行了細致的剖析。全書共8章，遵循由淺入深、從基礎知識到案例進階的學習原則，對UI設計的基礎知識、圖像處理相關知識、圖形元素的設計技能、產(chǎn)品設計交互工具、組件與圖標設計、App界面設計、網(wǎng)頁界面設計以及軟件界面設計等內(nèi)容進行了逐一講解。《UI設計技術與應用案例解析》結(jié)構合理、內(nèi)

《網(wǎng)頁設計技術與應用案例解析》以實戰(zhàn)案例為指引，以理論講解作鋪墊，對網(wǎng)頁設計的方法與技巧進行了講解，并用通俗易懂的語言、圖文并茂的形式對Dreamweaver在網(wǎng)頁設計中的應用進行了全面細致的剖析。全書共10章，遵循由淺入深、從基礎知識到案例進階的學習原則，對零基礎學網(wǎng)頁設計、網(wǎng)頁設計基本操作、常見網(wǎng)頁元素及應用、網(wǎng)頁超鏈接的應用、網(wǎng)頁中表格的應用、DivCSS布局技術、表單技術、模板與庫、行為技術等內(nèi)容進行了逐一闡述，最后介紹了網(wǎng)頁設計相關的HTML語言知識。全書結(jié)構合理、內(nèi)容豐富、易學易懂，

在區(qū)塊鏈、人工智能、3D、AR等底層技術的支持下，Web3.0高速發(fā)展，獲得了更多的關注。從Web1.0到Web3.0，互聯(lián)網(wǎng)由中心化走向去中心化，由以平臺為中心轉(zhuǎn)向以用戶為中心，經(jīng)濟由實體經(jīng)濟轉(zhuǎn)向數(shù)字經(jīng)濟�？梢哉f，Web3.0正在全方位賦能數(shù)字時代科技發(fā)展，重構商業(yè)模式。本書以Web3.0如何重構數(shù)字時代科技與商業(yè)新生態(tài)為切入點，面向互聯(lián)網(wǎng)領域的創(chuàng)業(yè)者、從業(yè)者、企業(yè)家與投資人等。讀者可以通過閱讀本書全面了解Web3.0的基礎知識、技術以及相關案例，從而更好地適應Web3.0時代。 本書分為上、

學習是什么？對于這個問題，可能每個人都有不同的答案。但是，學習的本質(zhì)是一樣的，都是把不會的變成會的。作為一個學習者，首先要發(fā)現(xiàn)自己不會的東西，然后努力去理解它，復習和鞏固它，最終掌握它，應用它。這就是學習最基本的過程，也是本書所述三步極簡學習法的核心思想。本書首先闡述了三步極簡學習法的原理以及每一步的詳細操作步驟，然后講解了如何在日常學習場景中使用三步極簡學習法。在書的后半部分，探討了如何成為一名成熟的學習者，實現(xiàn)高效、專注、持續(xù)地學習。書中針對不同學科的特點給出了具體的提高成績的建議，對一些高

一切生意的本質(zhì)皆流量。在電商和三年新冠病毒疫情的沖擊下，很多實體店陷入流量困局，舉步維艱。網(wǎng)紅店這一線下實體新生事物卻成功解決了流量問題，成為粉絲們爭相打卡的地方。相信不少店家都有一個網(wǎng)紅夢，希望能成為網(wǎng)紅店，化解經(jīng)營困局。網(wǎng)紅店**的痛點在于，只有流量而沒有存量，一旦熱度退去，網(wǎng)紅的光環(huán)消失，流量也會迅速退潮，一炮而紅，一火就死形容的就是網(wǎng)紅店短命的行業(yè)現(xiàn)象，其下場甚至比非網(wǎng)紅店更慘。如何讓實體店突破流量困局，成為網(wǎng)紅店、流量店、打卡店？如何讓網(wǎng)紅店突破留量困局，成為長紅店、口碑店、品牌店？本

在滿足信息披露違法違規(guī)的法律前置條件下，投資者想要通過法律途徑維護自己的權益，仍然需要有足夠的證據(jù)證明投資者損失與信息披露違法違規(guī)的關聯(lián)性以獲取合理的損失賠償。投資者的索賠之路依然不平坦，究其原因是學術界對于信息披露違法違規(guī)與投資者損失之間的關系缺乏合理的理論闡釋。本研究對信息披露違法違規(guī)導致的錯誤定價行為給出了理論解釋并進行了實證分析，為信息披露違法違規(guī)、會計舞弊等行為造成的投資者損失提供理論支持和索賠依據(jù)。