白梓又做夢了。夢里的那把手術(shù)刀閃著銀光，執(zhí)刀的手修長，無名指上有一枚戒指，刀刃劃開了皮膚……白梓忍不住地作嘔。他睜眼醒來，下床赤腳跑到廁所，捂著嘴巴，不停地干嘔。就他在廁所的角落蹲下，縮成小小的一團，牙齒輕輕地打戰(zhàn)，他想繼續(xù)往里靠，只是在逼仄的角落里，已退無可退……

本書是一部短篇小說集，是作者創(chuàng)作的小說的精選。書中的故事描寫了作者在深圳創(chuàng)業(yè)的過程，重點描寫了其中的親情、友情和愛情。集中反映在改革開放的背景下，創(chuàng)業(yè)人的生存環(huán)境和情感寄托，真實地再現(xiàn)了當代人的拼搏精神。

本書以網(wǎng)絡信息資源與大數(shù)據(jù)技術(shù)為基底，以云計算為導向，就云計算網(wǎng)絡信息資源與大數(shù)據(jù)技術(shù)問題展開論述，介紹了云計算網(wǎng)絡信息及大數(shù)據(jù)的基本概念，引導讀者對其組成和特點有基本的了解；詳細論述了計算網(wǎng)絡信息資源方面的研究，試圖厘清信息資源的內(nèi)涵和應用的關(guān)系，并分析了大數(shù)據(jù)時代云計算技術(shù)的應用。具體分析了大數(shù)據(jù)加密技術(shù)、存儲技術(shù)、傳輸安全，為該技術(shù)的未來發(fā)展提出了建設性的指導意見；基于客觀評價的原則，綜合闡述了云計算網(wǎng)絡信息資源與大數(shù)據(jù)技術(shù)研究的優(yōu)點與不足，進一步對兩項技術(shù)的未來發(fā)展規(guī)劃進行了分析。

本書共分十一章，主要內(nèi)容包括：概述；溪洛渡和向家壩庫區(qū)地震精定位和活動性分析；金沙江下游水庫區(qū)三維速度成像；利用地震震源機制解刻畫溪洛渡水庫區(qū)斷層結(jié)構(gòu)；溪洛渡庫區(qū)小震震源機制解和分區(qū)應力場；三維斷層和三維綜合構(gòu)造模型等。

本書中國大陸卷分為四卷，即總目和三種索引附錄(提名索引、著者索引、編年索引)�？偰坎糠址譃樯�、下兩卷，共分為“對外漢語教學”與“漢語本體研究”兩大類，兩大類又細化為16個小類。其中，“對外漢語教學”下設“理論研究”、‘“習得研究”、“教材研究”、“教師研究”、“語言要素教學研究”、“語言技能教學研究”、“課型教學研究”、代教育技術(shù)與漢語國際教育”、“國(族)別漢語教學研究”、“漢語國際推廣研究”、“對外漢語教學史及海外交流研究”、“詞典研究”、“文獻索引、序跋及評論研究”、“會議及簡訊”等14個

本書以多維研究視角，全面、系統(tǒng)地梳理了漢語形容詞的相關(guān)研究成果，聚焦?jié)h語教學實踐的需要，歸納出漢語本體、漢語二語習得和漢語二語教學等領域重點關(guān)注的研究問題，并針對這些問題為一線漢語教師提供翔實、細致的解答。

本書面向從事漢語作為第二語言教學的一線教師，以普及性和實用性為原則，從理論、知識習得和教學三個方面梳理了語氣副詞在二語教學中常見的60個問題。其中，理論部分從宏觀視角解答了語氣副詞作為一個“類”的共性問題；知識習得部分結(jié)合留學生的習得偏誤和常見問題，分析了單個語氣副詞的句法、語義、語用問題以及常見易混詞的辨析問題；教學部分將理論和實踐相結(jié)合，探討了語氣副詞在教學中的實際問題。

本書收錄《國際中文教育中文水平等級標準》詞匯表全部詞語共1140個，給出拼音、詞性、英文翻譯，以滿足中文學習者識記中文詞語、擴大中文詞匯量的需要。另外給出典型搭配及例句，同時給出練習，學練結(jié)合，檢驗并鞏固學習者的詞匯學習效果。

本書主要進行了財務管理理論分析，并探討了財務管理模式。本書從財務管理的基礎理論入手，通過分析財務管理的環(huán)境背景和制度要求，闡釋了財務管理的必要性；同時介紹了財務會計的相關(guān)職能與現(xiàn)存問題。重點針對事業(yè)單位與企業(yè)財務管理、稅收管理做了分析研究，對財務會計與管理會計融合、財務會計向管理會計的轉(zhuǎn)型做了重點論述。

本書共六章，內(nèi)容包括：水環(huán)境監(jiān)測概況、水體監(jiān)測方案制訂、水質(zhì)的自動監(jiān)測、主要水質(zhì)監(jiān)測項目的分析及實驗測定、水環(huán)境水生態(tài)監(jiān)測、水環(huán)境監(jiān)測技術(shù)的應用。