《爸爸說(shuō)：寫在孩子入學(xué)前》是一本寫我自己孩子的書，我用心地記錄孩子生活中的故事，給孩子保留一個(gè)完整的人生記憶。這也是一本交流家庭教育的書，寫給每一個(gè)孩子和每一位父母�！栋职终f(shuō)：寫在孩子入學(xué)前》作品中每個(gè)故事后面都有“爸爸說(shuō)”，我站在一個(gè)父親的角度看孩子的成長(zhǎng)，談教育孩子的想法和方式，希望能和盡量多的父母一起探討交流家庭教育。因?yàn)槲艺J(rèn)為，教育孩子是每一位父母的神圣職責(zé)，是一項(xiàng)大事業(yè)。

《自主學(xué)習(xí)時(shí)代：不上補(bǔ)習(xí)班，該如何學(xué)習(xí)？》從學(xué)生的身心健康、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立能力五個(gè)方面入手，這也是我在學(xué)生咨詢工作中廣泛涉及的，其中身心健康和學(xué)習(xí)狀態(tài)是孩子學(xué)習(xí)的根基，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法是分?jǐn)?shù)提升的保證，獨(dú)立能力則是孩子想要變得更優(yōu)秀需要具備的品質(zhì)。在我的咨詢工作中，很少有家長(zhǎng)和學(xué)生能做到滿分，大部分時(shí)候是家長(zhǎng)的耐心不夠，力量不足。他們做不到的時(shí)候就會(huì)放棄：“鄭老師，這孩子太讓人操心了，你說(shuō)的我們做不到！”家長(zhǎng)停止了成長(zhǎng)，孩子緊跟著失去了提升的機(jī)會(huì)，我感到非常惋惜，但更多的是

“中國(guó)畫技法教程”以作者的課堂教學(xué)課稿件及寫生創(chuàng)作為主，通過(guò)對(duì)長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出的典型問(wèn)題的分析和解讀，結(jié)合實(shí)際教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和體驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)中的各種難點(diǎn)。本書是其中一冊(cè)，展示了樹木的畫法，具體分為樹的基本畫法、古畫臨摹創(chuàng)作及步驟等部分。

《山石畫法/中國(guó)畫技法教程》綜合作者多年的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)遇到的各種疑點(diǎn)難點(diǎn)，臨習(xí)、寫生、創(chuàng)作整理而成。書中展示了不同地理環(huán)境中山石的畫法，展現(xiàn)給讀者不同意境的筆墨要求所呈現(xiàn)石頭狀態(tài)的不同。全書以作者課堂及寫生示范課稿為主，結(jié)合部分范畫，圖文結(jié)合，便于書畫愛好者理解和學(xué)習(xí)。

隨著數(shù)字技術(shù)裂變式的發(fā)展，政府信息的“全打通、全歸集、全共享、全對(duì)接”營(yíng)造了一流的社會(huì)服務(wù)環(huán)境，政務(wù)服務(wù)的“一張網(wǎng)”“一窗受理”“一證通辦”逐步塑造了人們網(wǎng)絡(luò)辦公的習(xí)慣。在數(shù)字技術(shù)的支撐下，電商與物流協(xié)同發(fā)展的訴求日益強(qiáng)烈�！稊�(shù)字化技術(shù)支撐下電商與物流協(xié)同發(fā)展研究/貝殼新時(shí)代書系》站在數(shù)字技術(shù)、人工智能、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、綠色發(fā)展的視角，利用理論研究和實(shí)證研究相交互、定量分析與定性分析相補(bǔ)充，探索了新時(shí)代電商物流的發(fā)展演進(jìn)、行業(yè)應(yīng)用、經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的模式和機(jī)制。主要內(nèi)容涉及電商物流生態(tài)演進(jìn)、跨境電商物流模式和

《基于物聯(lián)網(wǎng)的農(nóng)產(chǎn)品電商供應(yīng)鏈體系研究》主要就物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，農(nóng)產(chǎn)品電商供應(yīng)體系的相關(guān)問(wèn)題展開研究。從物聯(lián)網(wǎng)和農(nóng)產(chǎn)品電商供應(yīng)鏈之間的關(guān)系入手，研究了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在農(nóng)產(chǎn)品電商供應(yīng)鏈中的應(yīng)用，基于對(duì)物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下農(nóng)產(chǎn)品的物流模式、供應(yīng)鏈體系、智慧倉(cāng)儲(chǔ)體系、物流運(yùn)輸及配送管理、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量控制等方面的研究，提出了物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下農(nóng)產(chǎn)品電商供應(yīng)鏈體系研究的發(fā)展策略和發(fā)展趨勢(shì)。

這是一本針對(duì)0-3歲孩子而寫的書，3歲以前的孩子都有一種強(qiáng)烈的好奇心，了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，對(duì)培養(yǎng)孩子至關(guān)重要。0-3歲的孩子為了獲得生存的力量，自己本身會(huì)以驚人的速度學(xué)習(xí)知識(shí)，孩子的能力在這3年間會(huì)有很大的進(jìn)步！按照孩子的天性來(lái)教育，孩子的能力就會(huì)開花結(jié)果！蒙臺(tái)梭利教育在世界上受到廣泛推崇，本書作者根據(jù)自己的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出蒙臺(tái)梭利家庭實(shí)踐方法。全書搭配照片，滿載著豐富的實(shí)例，家長(zhǎng)從今天開始就可以在家里開心地教育孩子！

2020年6月，四川公布第二批歷史名人，有文翁、司馬相如、陳壽、常璩、陳子昂、薛濤、格薩爾王、張栻、秦九韶、李調(diào)元等。2020年7月開始，針對(duì)此種背景，四川日?qǐng)?bào)社特別邀請(qǐng)省內(nèi)知名作家撰寫非虛構(gòu)作品，在《四川日?qǐng)?bào)》上陸續(xù)刊載，以“作家眼中的歷史名人”為題，當(dāng)代作家們以知性的筆觸、感性的情懷呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)歷史名人，彰顯他們的嘉言懿德，凸現(xiàn)時(shí)代風(fēng)范。書稿中一人以文章，由10位蜀地作家為四川評(píng)選出的第二批歷史名人，分別寫傳。

本書共包括十章內(nèi)容：第一章對(duì)廣播電視的基本知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡述；第二章對(duì)廣播電視的技術(shù)原理和社會(huì)性質(zhì)進(jìn)行了研究；第三章對(duì)廣播電視節(jié)目的編排與生產(chǎn)進(jìn)行了研究；第四章對(duì)廣播電視的受眾進(jìn)行了研究；第五章對(duì)廣播電視的隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了探討；第六章對(duì)廣播電視產(chǎn)業(yè)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了闡述；第七章對(duì)新媒體的基本知識(shí)進(jìn)行了研究；第八章對(duì)廣播電視產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化變革以及與媒體融合的動(dòng)因進(jìn)行了研究；第九章對(duì)新時(shí)期廣播電視與新媒體技術(shù)的融合發(fā)展進(jìn)行了研究；第十章對(duì)新時(shí)期傳統(tǒng)廣播電視與新媒體融合發(fā)展的困境及策略進(jìn)行了研究。總體來(lái)說(shuō)，

本書針對(duì)冠心病早期無(wú)損診斷的實(shí)際應(yīng)用需求，提出了提高電子聽診器信噪比的心音傳感器結(jié)構(gòu)改進(jìn)方法；同時(shí)，制作了完整的電子聽診器，并利用自制MEMS（micro－mechanical）電子聽診器在山西醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院心內(nèi)科采集了堵塞程度不一的冠心病心音數(shù)據(jù)和其他非冠心病心音數(shù)據(jù)，研究了冠心病和其他非冠心病心音特征差異，提出了利用第一心音特征參數(shù)結(jié)合舒張期心音特征參數(shù)來(lái)區(qū)分冠心病與非冠心病，提高了冠心病識(shí)別的準(zhǔn)確率。研究并建立了左降支冠脈堵塞程度與冠心病舒張期心雜音特征參數(shù)之間的量化關(guān)系，提出了冠心