本書通過(guò)案例陳述(包括實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)、實(shí)踐教學(xué)過(guò)程、實(shí)踐教學(xué)效果);案例評(píng)析;拓展閱讀三個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)“思想道德與法治”課堂教學(xué)中涉及的一些理論難題,從實(shí)踐教學(xué)的側(cè)面幫助學(xué)生加深理解。主要內(nèi)容包括以下三個(gè)部分。第一部分:思想素質(zhì)教育。主要從破冰活動(dòng)開始開啟人生第一課;舉辦放飛理想演講比賽(我來(lái)大學(xué)做什么?);前往紅色基地現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀摩與課堂教學(xué);舉辦《圓明園》紀(jì)錄片觀后感分享會(huì);舉辦《愛(ài)的藝術(shù)》讀后感分享會(huì)等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。第二部分:道德素質(zhì)教育。開展“道德與文明”辯論賽、“家庭家風(fēng)家教”課堂討論會(huì)、“扶還

全書選取教材中13位典型人物和4個(gè)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)作為傳記對(duì)象,從生平,事跡(貢獻(xiàn)),社會(huì)影響(榮譽(yù)),教學(xué)建議,拓展閱讀等五個(gè)層面展開,介紹這些教學(xué)案例人物及群像。具體內(nèi)容包括:1.鄧稼先;2.諾爾曼·白求恩;3.時(shí)傳祥;4.王進(jìn)喜;5.南仁東;6.張桂梅;7.屠守鍔;8.袁隆平;9.王繼才夫婦;10.黃大年;11.黃文秀;12.黃旭華;13.吳孟超;14.抗擊疫情團(tuán)隊(duì);15.航天報(bào)國(guó)團(tuán)隊(duì);16.空軍試飛員團(tuán)隊(duì);17.志愿者團(tuán)隊(duì)。本書以人物傳記的方式來(lái)呈現(xiàn)教材中涉及的典型人物或先進(jìn)群像,一方面,可以為

本書為全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《西部地區(qū)縣域教師專業(yè)發(fā)展支持體系建設(shè)研究》的研究成果。課題以瀘州市江陽(yáng)區(qū)為樣本,探索中西部地區(qū)縣域范圍內(nèi),完整架構(gòu)支持教師專業(yè)發(fā)展的組織保障體系、培訓(xùn)課程體系、學(xué)習(xí)方式多樣化的研修體系、培訓(xùn)實(shí)施方式體系和基于學(xué)習(xí)診斷的評(píng)價(jià)體系,并使之有效運(yùn)行,以提升區(qū)域范圍內(nèi)教師專業(yè)發(fā)展效度,從而促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育事業(yè)的發(fā)展。

本書以傳統(tǒng)出版企業(yè)推進(jìn)融合發(fā)展的重要性和緊迫性為研究的立足點(diǎn),梳理關(guān)聯(lián)出版融合的重要要素,分析當(dāng)下我國(guó)出版融合發(fā)展現(xiàn)狀,通過(guò)觀照國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先獨(dú)體社和出版集團(tuán)進(jìn)行數(shù)字出版的實(shí)踐探索,以個(gè)案出發(fā)探究行業(yè)趨勢(shì),由單體實(shí)踐歸集共性因素,從主體性深度融合理念建構(gòu)、生產(chǎn)重塑優(yōu)質(zhì)高端數(shù)字內(nèi)容、加快技術(shù)革新應(yīng)用、做強(qiáng)做優(yōu)平臺(tái)出版、優(yōu)化數(shù)據(jù)要素價(jià)值、大力推動(dòng)融合傳播、改革組織管理機(jī)制及加強(qiáng)全媒體人才培養(yǎng)等方面,深入思考系統(tǒng)推進(jìn)出版深度融合發(fā)展的路徑。全書分為四章,依次為:出版融合重要關(guān)聯(lián)因素研究分析,我國(guó)出版融合發(fā)

本書分為10章,討論了懷商形成的基礎(chǔ)、懷商的形成、懷商的貿(mào)易、懷商的經(jīng)營(yíng)理念、懷商的管理制度、懷慶會(huì)館及其功能、懷商的社會(huì)公益以及懷商的啟示等等,尤其是使用第三、四、五章等三章的篇幅,不僅記述了懷商在河南省各地的商業(yè)貿(mào)易,而且還記述了懷商在湖北、湖南、江西、四川、重慶、安徽、山西、陜西、河北、山東以及京津、西北、江南等地的貿(mào)易狀況,試圖系統(tǒng)、完整、全面地向?qū)W界介紹懷慶商幫�！稇褢c商幫》較為全面、系統(tǒng)、完整地記述了明清時(shí)期河南的懷慶商幫,對(duì)懷商的概念、懷商形成的標(biāo)志、懷商的核心力量、懷商在全國(guó)的貿(mào)

書稿的內(nèi)容要點(diǎn)包括:在新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期、中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代,我們黨圍繞國(guó)情、世情和民情對(duì)我國(guó)社會(huì)主要矛盾進(jìn)行了科學(xué)分析,提出了不同時(shí)期的社會(huì)主要矛盾的判斷。在此基礎(chǔ)上,書稿還闡述了我國(guó)社會(huì)主要矛盾的演變具有四個(gè)方面的基本特點(diǎn)、三個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)啟示等。書稿闡明了新時(shí)代社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化的歷史進(jìn)程,有助于讀者從社會(huì)主要矛盾演變的維度理解社會(huì)發(fā)展和時(shí)代特色。書稿具有較強(qiáng)的理論性和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

本書通過(guò)淺顯易懂的語(yǔ)言,向讀者講述基于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)包括生命科學(xué)、材料科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等再生醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的研究進(jìn)展,科學(xué)解讀器官再生的密碼,展現(xiàn)目前重大器官再生的研究狀況和應(yīng)用前景,激發(fā)青少年對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣。該書以青少年為讀者對(duì)象,為他們普及科學(xué)知識(shí),弘揚(yáng)科學(xué)精神,傳播科學(xué)思想,培養(yǎng)他們講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣,讓他們盡早接觸到生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)的知識(shí)和內(nèi)涵,激發(fā)他們對(duì)生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)的興趣,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)加油助力。

本書是基于大量實(shí)地調(diào)研考察豫西民居的基礎(chǔ)上,整理出原始研究數(shù)據(jù)后所形成的圖文成果之一。本書主要以在豫西民居調(diào)查中所遇到的較為獨(dú)特的趙溝村民居為對(duì)象,講述地處豫西山區(qū)民居的地域特色。主要對(duì)趙溝村民居建筑的類型、空間形態(tài)、建造技術(shù)等方面的獨(dú)特之處進(jìn)行了詳細(xì)分析說(shuō)明,通過(guò)與豫西地區(qū)其他民居的對(duì)比分析,闡述了其特色價(jià)值。對(duì)景觀環(huán)境等方面進(jìn)行詳細(xì)分析,并介紹了其與居民生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系。另外還介紹了傳統(tǒng)農(nóng)耕生產(chǎn)方式、居民生活方式的變化以及與民居建筑、景觀環(huán)境等方面的相互影響。

本書是一本媲美《DK家庭醫(yī)生》的大部頭醫(yī)學(xué)健康著作,也是一本家庭必備工具書,通過(guò)本書可以深入了解人體及疾病防治方法。本書以創(chuàng)新的方式、平實(shí)的語(yǔ)言及最先進(jìn)的視覺(jué)效果為大眾排憂解惑。本書集人體圖集、疾病百科、健康生活指南及急救手冊(cè)于一身。本書最大賣點(diǎn)是超過(guò)1千幅插圖,超過(guò)400種疾病的解釋;經(jīng)過(guò)約300位醫(yī)師、醫(yī)學(xué)專家和大學(xué)教授的驗(yàn)證。不管從專業(yè)性、深度、廣度,還是實(shí)用性、教育性方面,都是一本不可多得的值得收藏的讀物。

本書共九章,第一章圍繞老年人的生理心理特點(diǎn)展開,為老年人的營(yíng)養(yǎng)膳食需求做好鋪墊;第二章到第六章從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度介紹了七大類營(yíng)養(yǎng)素的基本內(nèi)容及食物來(lái)源;在我國(guó)居民膳食指南與平衡膳食寶塔的基礎(chǔ)上,詳細(xì)介紹老年人膳食指南的特點(diǎn),常見食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與保健作用和老年人食物選取加工與保存、科學(xué)的烹飪方法,更加貼近生活,更具有操作性;第七章結(jié)合現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)模式,提出科學(xué)選擇保健品。第八章結(jié)合中醫(yī)養(yǎng)生理論,掌握不同季節(jié)的飲食養(yǎng)生原則,能針對(duì)不同的時(shí)節(jié)選擇合理的營(yíng)養(yǎng)食譜,老年朋友可根據(jù)自身情況靈活運(yùn)用到自身飲食當(dāng)中;第九章