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這是一部“70后”詩人的散文隨筆集，作者以平實、細膩而又充滿靈動的詩性文字，真情地展示了個人在讀書、寫作、物質(zhì)生活等領(lǐng)域的思考、心得以及隱秘的精神世界和心路歷程。全書通過個人化的視角審視大變革時代人的精神面貌和內(nèi)心狀態(tài)，述說他們的情感、夢境、理想和思考，關(guān)注人性深處幽微的動蕩、晦暗與澄明，是一部充滿才情和獨特生命體驗的散文集。

本書收在本集子中的這些小說，是我早期發(fā)表在文學刊物上的作品，從創(chuàng)作時間上講，應該算是“第一本”集子，之后，依次排列，是《天上花》、《少女為什么歌唱》、《玻璃禪》與《問骨》。從這個意義上說：這次結(jié)集，是一個起點。這些小說，是關(guān)于城與鄉(xiāng)底層人物的情愛、守棄、悲喜、尊卑、雅俗、難易、甘辛的事情。時光流逝在或明或暗的投影中，在這些傳統(tǒng)風情的描寫與瑣屑細節(jié)的敘述中，有著各式人物在生活中的矛盾、掙扎與向往，以及在鄉(xiāng)土中國中的回溯與出走……

本書主要內(nèi)容包括：《謊言，或者嚎叫》、《離開牛欄的日子》、《哭泣事件》、《殺死它吧》、《被證明死亡的人》等。

本書主要內(nèi)容包括：《都開好了》、《晚來天欲雪》、《兩個人的敦煌》、《銀鐲》、《你有時間嗎》等。

本書通過非常情景的制造，他有意要把世道人心放在種種欲望之中進行考驗審查，錢財欲、色情欲、權(quán)力欲，在他那里都有典范的文本，其深刻之處在于，他用文字把欲望推向“荒誕”。他善于小題大做、尺水興波，從一些微乎其微的小事中挖掘深意，用寫實的筆法入乎其內(nèi)，最終展示欲望的荒誕，用充滿理想主義的方式舉起了批判欲望的大纛。

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本書共分四章，內(nèi)容包括：松湖之道——基于“全人課程”的科學教育；大師開講——從科學實驗到科學實踐；百花爭春——優(yōu)秀教學論文、經(jīng)典教學案例集錦；名校風采——第三只眼看東莞松山湖中心小學。

本書分為理論與探究、實踐與活動、感悟與隨筆、課題與研究四大篇。主要內(nèi)容包括：參與式教學法的模式介紹；參與式教學中怎樣傾聽學生的表達；參與式教學中把握教材應注意的事項；參與式教學中怎樣組織小組討論等。

本書主要介紹了先秦、秦代、漢代、北魏、南魏及明朝時期長城的修筑、毀修經(jīng)歷、現(xiàn)存狀況以及相關(guān)的自然風景和人文背景等內(nèi)容。