隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，各類新型生產(chǎn)加工場所不斷增多，高層、地下、大跨度等建筑如雨后春筍，同時各類火災隱患也隨之增多，消防安全管理工作的復雜性、重要性不斷增強。近年來國內(nèi)外發(fā)生多起重大火災事故，日常消防安全管理不規(guī)范、建筑消防設施未很好發(fā)揮作用是導致災害發(fā)生并蔓延擴大的重要因素，因此加強、規(guī)范單位消防安全管理是預防火災的發(fā)生、減少火災危害的重要保障。本書編寫人員長期工作在消防監(jiān)督一線，結合實踐工作經(jīng)驗，依據(jù)國家相應標準規(guī)范、法律法規(guī)將各類紛繁復雜的消防安全管理要求、建筑防火規(guī)范要求等抽絲剝繭，著眼于

本書為著者多年的學生工作文章，同時結合學生在校的生活經(jīng)歷進行整理編寫，并對每個案例進行分析、點評，從而激發(fā)廣大青年大學生能夠更有針對性進行生涯規(guī)劃，在奮斗中追逐青春理想。本書圍繞立德樹人根本任務，通過理論研究、案例分析、點評，對大學生在高校生涯規(guī)劃歷程進行研究分析呈現(xiàn)，豐富大學生思想政治教育的路徑載體；是大學生思想政治教育中體現(xiàn)學生思想、學習、工作和生活實際；是高校學生工作的實踐成果，是珠海市重點資助優(yōu)秀輔導員工作室（劉麗工作室ZH2018FDY-3）研究成果之一。本書可供高校學生工作者、青年大

交通事故給人民的生命財產(chǎn)安全帶來了巨大的危害。酒后駕駛是誘發(fā)交通事故的重要原因之一。近年來，酒后駕駛的預防研究和管理工作日益趨向于精細化、科學化和規(guī)范化。本書以酒后駕駛交通事故預防為總體目標，從城市地理空間視野著手，形成“數(shù)據(jù)采集—特征分析—有無空間效應分析—區(qū)域事故預測”的區(qū)域酒駕事故預測技術流程，完善和豐富我國交通安全規(guī)劃的基礎理論和技術實踐內(nèi)涵。 本書可作為高等院校交通運輸專業(yè)研究生教材或教學參考書，也可作為廣大從事交通規(guī)劃、交通管理、交通安全分析工作研究人員的參考用書。

從2015年開始，教師資格考試實行全國統(tǒng)考，由教育部同一制定考試標準和考試大綱，統(tǒng)一組織筆試和面試。改為國考后的教師資格考試，分為幼兒園、小學、中學三個學段。為了幫助準備參加幼兒園教師資格考試的考生學習和掌握考試大綱規(guī)定的知識，達到幼兒教師職業(yè)從業(yè)要求的教育教學能力的要求，我們組織了四位長期從事學前教育的專家，編寫了《幼兒園教師保教知識與能力》一書。本書在第1版的基礎上進行了修訂，增加了新的真題練習，補充了部分知識點的介紹等，內(nèi)容包括學前兒童發(fā)展、學前教育原理、生活指導、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、游戲活動

本書緊扣高等教育教學的特點和當前教學改革的要求，從實用角度出發(fā)，力求創(chuàng)新。在內(nèi)容上，簡明扼要，注重實用，以“必需、夠用”為度，體現(xiàn)“精、新、適”的原則。在結構上，打破學科體系的結構，以適應任務驅(qū)動和活動導向的教學模式改革的要求。在體例上，力求打破傳統(tǒng)模式，使形式更加靈活多樣。各章前提出知識目標和能力要求，同時，設有情境導入，每章中間設置相關鏈接，內(nèi)容包括經(jīng)濟學小故事、相關新聞、著名觀點、經(jīng)濟熱點、經(jīng)濟學小知識、拓展閱讀、小案例等，重點突出其典型性、趣味性、新穎性，以提高學生的學習興趣和拓展視野。

《會計信息化（用友U8V10.1版）（第2版）》是在十三五國家規(guī)劃教材《會計信息化（用友U8V10.1版）》的基礎上的改編版本，教材在保留原有框架的基礎上，依托用友ERP-U8V10.1軟件，以山東綠都環(huán)保建材貿(mào)易有限公司2022年1月份的經(jīng)濟業(yè)務為載體，學習軟件環(huán)境下企業(yè)軟件運行環(huán)境維護、日常業(yè)務處理、財務業(yè)務數(shù)據(jù)查詢、財務報表生成等業(yè)務。按照企業(yè)工作流程設置了財務軟件準備、財務軟件初始設置、日常經(jīng)濟業(yè)務核算、期末業(yè)務處理、編制財務報表5個項目，在編寫體例上，設置了職場寄語、職業(yè)目標、典型工作

本教材編寫模式是根據(jù)“MES課程開發(fā)模式”，針對職業(yè)崗位規(guī)范，以實用主義哲學為指導思想，使學習者獲得社會生產(chǎn)活動中所需的實際技能，本書由“模塊——學習情境——實訓場景——實例任務”為主線，屬于項目課程、任務引領型。在內(nèi)容方面，由“基礎知識”、“運單”、“包裝”、“操作術語解析”四個學習情境構建“模塊一概論”，由“收派員”、“倉管與司機”、“輸單員”、“中轉場運作員”、“客服人員”五個學習情境構建“模塊二崗位規(guī)范”，由“標準化形象”、“規(guī)范化話術”二個學習情境構建“模塊三形象與話術”，由“快遞業(yè)務

全書內(nèi)容有：模塊一運輸基礎知識，包括我國運輸發(fā)展概況、運輸貨物學、集裝箱與托盤四個學習情境；模塊二基本運輸方式，包括公路運輸、鐵路運輸、水路運輸、航空運輸與管道運輸五個學習情境；模塊三運輸作業(yè)管理，包括整車運輸、零擔運輸、特種運輸、集裝箱運輸與聯(lián)合運輸五個學習情境；以及新增的模塊四運輸管理實訓工作頁。本書是校企合作開發(fā)教材，以培養(yǎng)職業(yè)能力為重點，明確典型工作任務，分析職業(yè)能力，確定學習領域。理論知識以“必需、夠用”為原則，突出培養(yǎng)讀者的物流成本管理技能，而不是過于強調(diào)理論體系的完整性，具有很強的

"本書基于線上教學的理論和實踐，整理匯編廣東省職業(yè)院校線上教學設計20個典型案例。全書共分四章，分別是信息化教學時代的到來、信息化教學工具與資源的重組、信息化教學設計與評價的融合和線上教學設計案例，附錄包括教學資源與工具、線上教學教師自我評價和線上教學媒體視角。 本書突出線上教學的專業(yè)性、實操性和示范性，對教師線上教學的理解和實施具有重要實際指導意義，為教師專業(yè)能力指出有效的提升路徑，可以作為職業(yè)院校教師等開展線上教學的研修讀本。"

本書討論了信息資源管理中的技術與方法,內(nèi)容除緒論外,分為技術篇與系統(tǒng)篇。技術篇完整介紹了信息處理全流程所涉及的具體技術與方法,系統(tǒng)篇介紹了信息系統(tǒng)開發(fā)與建設過程中各類型信息資源管理的技術與方法。全書主線明確,講解詳細,不僅從技術角度重新組織、整理了信息資源管理應講授的知識,也增加了一些關于常用信息處理技術的介紹,從而更加適應當今飛速發(fā)展的信息技術。本書適用于信息管理、管理學、經(jīng)濟學專業(yè)的本科高年級學生,也可供廣大信息管理從業(yè)人員參考。