本書是一本學(xué)術(shù)研究類圖書，研究主題是英語翻譯教學(xué)的理論與實(shí)踐應(yīng)用。針對(duì)大學(xué)英語翻譯教學(xué)中出現(xiàn)的問題，嘗試總結(jié)大學(xué)英語翻譯理論和教學(xué)工作的創(chuàng)新途徑。本書以英語翻譯的理論基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn)，詳細(xì)闡述了多元化視角下的英語翻譯理論與實(shí)踐、英語翻譯的實(shí)踐應(yīng)用、大學(xué)英語翻譯教學(xué)創(chuàng)新模式以及多媒體視角下的大學(xué)英語翻譯教學(xué)等內(nèi)容。

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，人力資源在企業(yè)和組織中發(fā)揮的作用越來越大，如何選好人、用好人，關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展及其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。本書將企業(yè)傳統(tǒng)的人力資源管理方式與現(xiàn)代人力資源管理模式進(jìn)行對(duì)比分析，闡述了在新的時(shí)代背景下應(yīng)用現(xiàn)代人力資源管理模式并進(jìn)行創(chuàng)新在企業(yè)管理中的重要性，探討了人力資源管理在績(jī)效管理和組織管理中的應(yīng)用。本書對(duì)現(xiàn)代人力資源管理模式及創(chuàng)新方向論述得較詳細(xì)、充分。

本書以大部分學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)感興趣為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)理論概述、教學(xué)模式、體系改革、教學(xué)方法、教學(xué)策略分析、學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)、具體應(yīng)用實(shí)踐等多方面進(jìn)行分析，相關(guān)闡述較為全面、深入，可作為大學(xué)學(xué)生開展物理實(shí)驗(yàn)，以及物理教師教學(xué)的參考用書。對(duì)于促進(jìn)學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�及�?chuàng)新能力的提高，有較好的幫助作用。

本書以文物質(zhì)點(diǎn)模型為主線，將文物保護(hù)研究過程中所涉及的理論、方法和基本概念，以及技術(shù)原理進(jìn)行了著述，目的是建立文物保護(hù)基礎(chǔ)理論體系，以求滿足文物保護(hù)學(xué)科發(fā)展的需求，指導(dǎo)文物保護(hù)研究。這是一個(gè)既包含文物材料學(xué)，又包含信息學(xué)的涵義深刻的理論框架，能夠指導(dǎo)人們對(duì)文物的材料信息和相關(guān)的加工工藝、埋藏環(huán)境等信息的提取，進(jìn)而有效地指導(dǎo)對(duì)文物的保護(hù)、修復(fù)方案的制定和相關(guān)保護(hù)材料、保護(hù)試劑的選擇，對(duì)于文物保護(hù)和修復(fù)、增加文物的存續(xù)時(shí)間、延長(zhǎng)文物的壽命具有重要的意義。

本書立足于熱帶經(jīng)濟(jì)作物的農(nóng)業(yè)栽培，針對(duì)存在的病蟲害問題，分析歸納了熱帶農(nóng)業(yè)的各類資源優(yōu)勢(shì)，從理論和實(shí)際的結(jié)合上提出了病蟲害防治技術(shù)。為了更好的提升熱帶經(jīng)濟(jì)作物的產(chǎn)量，本書在撰寫的過程中，對(duì)熱帶經(jīng)濟(jì)作物的栽培技術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，并提出了熱帶經(jīng)濟(jì)作物在栽培過程中可能會(huì)遇到的病蟲害以及防治方法，為我國(guó)熱帶作物產(chǎn)業(yè)的發(fā)展指明了方向。

久別重逢，姜玫一身狼狽，而那人慵懶地倚在墻上，與她對(duì)望。 燈火闌珊處，她見他眉目間滿是淡漠。 沈行，好久不見。 我們見過？ 姜玫輕笑，夢(mèng)里見過算不算？算的話，應(yīng)該是見過的。 他一身迷彩服，寸頭利落，五官深邃，總是漫不經(jīng)心地撩起眼皮看人。她見過不少男人，唯獨(dú)這一個(gè)讓她難以形容。如果非要形容，那就只有一個(gè)詞合適他離經(jīng)叛道。 沈行，狼其性也，在任何地方都游刃有余，且高不可攀。

目前，國(guó)際間的文化交流往來愈發(fā)頻繁，而隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的進(jìn)一步增強(qiáng)，優(yōu)秀的中國(guó)文化也將以更為多樣的方式進(jìn)行輸出，而新穎的文化創(chuàng)意產(chǎn)品則是文化輸出的主要載體。當(dāng)前文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)發(fā)展之路起步較晚，雖依托深厚傳統(tǒng)文化作為載體，但仍有一些的局限性。本書從文化創(chuàng)意產(chǎn)品的基礎(chǔ)理論出發(fā)，漸漸深入探討文化創(chuàng)意產(chǎn)品的內(nèi)在機(jī)理，包括其在各個(gè)領(lǐng)域的融合與發(fā)展。本書的研究對(duì)文化傳承與傳播具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，將為文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計(jì)提供新的思路，希望可以更好的提高我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)品的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的更好傳承

本書在對(duì)工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)以及其關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行詳細(xì)介紹的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地研究了工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)以及工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)體系架構(gòu)研究。進(jìn)而從工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的邊緣計(jì)算、安全建構(gòu)和云計(jì)算三個(gè)方面進(jìn)行技術(shù)性的分析。本書的編寫遵循從理論到實(shí)踐的思路，將工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)地研究與知識(shí)架構(gòu)。本書對(duì)高校工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的師生以及工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)工作者的學(xué)習(xí)具有重要的參考價(jià)值。還介紹了工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)智能感知技術(shù)；工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)海量數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳輸技術(shù)；工業(yè)大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與處理技術(shù)；工業(yè)大數(shù)據(jù)集成與融合技術(shù)；工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)行業(yè)應(yīng)用等。

本書共十章，在內(nèi)容上對(duì)國(guó)內(nèi)外教育管理理論兼收并蓄，緊密結(jié)合我國(guó)教育狀況的實(shí)際，從教育管理原理、教育行政管理、學(xué)校管理三個(gè)方面入手，既闡述、探討了教育管理理論，又重點(diǎn)分析、講述了教育行政體制、政策法規(guī)、督導(dǎo)評(píng)價(jià)等教育行政管理實(shí)務(wù)，并結(jié)合學(xué)校管理的實(shí)際，對(duì)各類學(xué)校的目標(biāo)管理、質(zhì)量管理和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等提出了可行性的建議及具體操作方法，將理論指導(dǎo)和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

本書主要對(duì)企業(yè)管理會(huì)計(jì)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展方向和智能化創(chuàng)新進(jìn)行了分析和研究，探求企業(yè)管理會(huì)計(jì)在全球化時(shí)代背景下的發(fā)展路徑。本書立足現(xiàn)實(shí)，對(duì)企業(yè)管理會(huì)計(jì)的智能化發(fā)展和應(yīng)用途徑等提出相應(yīng)的新型培養(yǎng)策略。