本書(shū)主要針對(duì)電氣設(shè)計(jì)領(lǐng)域，以理論結(jié)合實(shí)踐的寫(xiě)作手法，全面系統(tǒng)地介紹AutoCAD2018在電氣設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用。本書(shū)采用完全案例編寫(xiě)形式，兼具技術(shù)手冊(cè)和應(yīng)用技巧參考手冊(cè)的特點(diǎn)，技術(shù)實(shí)用、邏輯清晰，是一本簡(jiǎn)明易學(xué)的參考書(shū)。本書(shū)內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)層次清晰，講解深入細(xì)致，案例經(jīng)典，具有很強(qiáng)的操作性和實(shí)用性。本書(shū)共18章，第1～10章主要講解AutoCAD軟件基礎(chǔ)知識(shí)，包括AutoCAD基礎(chǔ)入門(mén)、AutoCAD的繪圖準(zhǔn)備、二維圖形的繪制、二維圖形的選擇與編輯、創(chuàng)建面域和圖案填充、創(chuàng)建文字與表格、圖塊的制作與

1934年，伊雷娜·居里與她的丈夫弗雷德里克·約里奧合作，發(fā)現(xiàn)了人工放射性，為人類(lèi)改變?cè)�素及�?chuàng)造新元素鋪平了道路。他們因此于1935年獲得諾貝爾獎(jiǎng)。但是，身為法國(guó)女性的伊雷娜卻被保守的法國(guó)科學(xué)院拒之門(mén)外。1938年，另一位女科學(xué)家莉澤·邁特納洞察到核裂變的秘密，從而直接引發(fā)了一場(chǎng)科學(xué)革命，原子能和原子彈由此而來(lái)。然而，她的成就卻未能得到諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)的承認(rèn)。盡管這兩位女性在男性科學(xué)家統(tǒng)治的領(lǐng)域取得了至關(guān)重要的前沿突破，但她們的故事卻在歲月的長(zhǎng)河里鮮為人知

在市場(chǎng)力量的驅(qū)使下，越來(lái)越多的大學(xué)都默認(rèn)大學(xué)教育的目的是：教育學(xué)生為進(jìn)入職場(chǎng)而準(zhǔn)備。因此，學(xué)生對(duì)未知的世界毫無(wú)準(zhǔn)備，而他們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)到的知識(shí)，大概只會(huì)對(duì)他們?cè)斐啥潭處啄甑挠绊憽１緯?shū)則為大學(xué)教育描繪了一條新的路徑，提議應(yīng)該通過(guò)對(duì)四點(diǎn)重要能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力：思維的核心品質(zhì)，批判思考能力，精通不同探究模式的能力，還有表達(dá)和交流觀念的能力。這四種能力相輔相成，將增進(jìn)學(xué)生應(yīng)對(duì)變化，抓住職業(yè)機(jī)會(huì)，豐富個(gè)人生活和充分參與社會(huì)生活的能力。這本具有創(chuàng)新意義的書(shū)還探究了一系列旨在培養(yǎng)探究驅(qū)動(dòng)

《文學(xué)江蘇讀本》（第二輯9本），承續(xù)了*輯的脈絡(luò)，選取明清時(shí)期與江蘇有關(guān)的著名小說(shuō)家9位，以適當(dāng)?shù)钠�幅，有趣的敘事，學(xué)術(shù)的內(nèi)涵，高雅的品味，生動(dòng)準(zhǔn)確、系統(tǒng)客觀地展示文學(xué)家們異樣的人生軌跡、生命歷程，多姿多彩的文學(xué)藝術(shù)貢獻(xiàn)。

這是一位國(guó)內(nèi)發(fā)行量*的晚報(bào)總編輯在2006年下半年到2013年七年半時(shí)間里的評(píng)報(bào)速錄。129篇評(píng)報(bào)文章，提供了490多個(gè)（組）發(fā)生在揚(yáng)子晚報(bào)、現(xiàn)代快報(bào)和金陵晚報(bào)等報(bào)紙上的新聞實(shí)戰(zhàn)案例，以及對(duì)這些案例的解剖與思考，披露并見(jiàn)證了南京乃至全國(guó)晚報(bào)都市報(bào)激烈競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)幕故事和沖刺*的歷史。 全書(shū)體現(xiàn)日拱一卒，功不唐捐的工匠精神，主張?jiān)诋?dāng)前全新的媒體競(jìng)爭(zhēng)格局中，應(yīng)該借由這種工匠精神精造產(chǎn)品、精造媒體。

制造業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的物質(zhì)基礎(chǔ)和產(chǎn)業(yè)主體，是富民強(qiáng)國(guó)之本，是國(guó)家科技水平和綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。在世界范圍內(nèi)新一輪科技變革和產(chǎn)業(yè)革命的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)下，中國(guó)制造業(yè)謀求世界布局成為必然選擇。本書(shū)對(duì)這一問(wèn)題展開(kāi)深入闡述與解析。

20世紀(jì)90年代初期，古巴經(jīng)濟(jì)再次遭受挫折，許多外界評(píng)論人士認(rèn)為古巴政府即將倒臺(tái)。這期間英國(guó)駐古巴大使萊斯特·科爾特曼爵士享有會(huì)見(jiàn)卡斯特羅的特權(quán)，能定期和他接觸，時(shí)常進(jìn)行會(huì)談，于是，就有了這部傳記。該書(shū)講述了涵蓋了影響卡斯特羅一生的重要時(shí)刻政治激進(jìn)的學(xué)生時(shí)代，與格瓦拉一起開(kāi)展游擊戰(zhàn)的共產(chǎn)主義革命者歲月，冷戰(zhàn)后執(zhí)政的幾十年里數(shù)次險(xiǎn)被暗殺的經(jīng)歷，與蘇聯(lián)幾度沉浮的復(fù)雜關(guān)系，導(dǎo)彈危機(jī)，豬灣事件，吉隆事件，帕迪拉事件，蘇聯(lián)解體……本書(shū)內(nèi)容均來(lái)自*手?jǐn)⑹鲑Y料以及權(quán)威

中國(guó)運(yùn)河是全世界聞名的偉大工程之一，至今已經(jīng)有約2500年的歷史了，歷代興修、變革又頻繁，所以運(yùn)河的史料十分豐富。本書(shū)從三個(gè)方面匯編了運(yùn)河史料：1.反映歷代運(yùn)河重要變革和某一時(shí)代的運(yùn)河全貌；2.反映運(yùn)河對(duì)于各個(gè)時(shí)代經(jīng)濟(jì)、政治、文化的影響；第三，反映歷代人民對(duì)于運(yùn)河的看法和運(yùn)河決堤時(shí)對(duì)民間造成的影響。基于以上三個(gè)方面，本書(shū)分朝代匯集了有關(guān)運(yùn)河的史料，包括：1.秦代以前的運(yùn)河史料；2.漢魏晉南北朝時(shí)代的運(yùn)河史料；3.隋代運(yùn)河史料；4.唐代運(yùn)河史料；5.五代及兩宋運(yùn)河史料；6.元代運(yùn)河史料；7.明代運(yùn)

教材分為理論篇、教學(xué)篇和技能篇三部分。理論篇包括語(yǔ)文課程、課標(biāo)解讀和小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等相關(guān)理論；教學(xué)篇包括小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字、閱讀、口語(yǔ)交際、作文教學(xué)；技能篇包括備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等訓(xùn)練內(nèi)容。作為一名21世紀(jì)的教育工作者，應(yīng)深知課堂在學(xué)校教育教學(xué)中、在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要地位。它是提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的搖籃，是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的舞臺(tái)，是鍛煉學(xué)生生存本領(lǐng)的陣地。要在課堂教學(xué)中提高效率，更好地教書(shū)育人，就必須深入研究課堂教學(xué)藝術(shù)。在課堂教學(xué)中，教師必須和學(xué)生緊密合作，充分利用教學(xué)環(huán)境中一切條件，遵循

錦衣衛(wèi)這一機(jī)構(gòu)自洪武十五年設(shè)置以來(lái)，服務(wù)明朝兩百多年，是平衡朝中各種政治勢(shì)力不可或缺的力量，也是皇權(quán)高度集中的體現(xiàn)。然而由于錦衣衛(wèi)工作內(nèi)容及直接向皇帝負(fù)責(zé)的特殊性，在史料中遭到了掌握歷史話(huà)語(yǔ)權(quán)的文人集團(tuán)的涂抹，以致后世看到的錦衣衛(wèi)與真實(shí)的錦衣衛(wèi)相去甚遠(yuǎn)。本書(shū)以現(xiàn)存史料為基點(diǎn)，從全新的視角出發(fā)，在不顛覆歷史的情況下用詼諧幽默的語(yǔ)言、細(xì)膩豐富的刻畫(huà)，展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的、不為人熟知的錦衣衛(wèi)系統(tǒng)。