匈奴的起源、形成與崛起，漢帝國的征服者時代，武帝晚年及死后西漢政局的轉變。西漢前期的內憂外患，和親政策的得與失、成與敗，與百越、西南夷、朝鮮間的戰(zhàn)爭。繼業(yè)者戰(zhàn)爭大背景下，托勒密王朝女法老阿西諾二世·愛弟者的傳奇一生。清政府不敗而敗，法國不勝而勝。鎮(zhèn)南關之役的前因后果和具體經過。豐臣秀吉死后的政治博弈與利益紛爭，關原合戰(zhàn)前東西軍的布局準備與前哨戰(zhàn)。古代戰(zhàn)場上的好盔甲應該具備的幾大要素。明嘉靖朝那些以少勝多的武人以及游、奇兵。且看《戰(zhàn)爭事典036》。

明永樂十八年，成祖朱棣設立東廠，這個明朝獨有的特務機構登上了歷史舞臺。作為皇帝的耳目，東廠負責監(jiān)察百官、刺探情報，常與錦衣衛(wèi)合稱廠衛(wèi)。東廠廠公由皇帝的親信宦官擔任，行事不受律法約束，往往擁有極大權力，著名的土木堡之變奪門之變萬歷新政妖書案東林黨獄等事件背后均有東廠身影。劉瑾、馮保、陳矩、魏忠賢等廠公在歷史上或褒或貶，爭議巨大。拋開固有印象，東廠在歷史上的真實面目究竟如何，又對整個大明王朝的走向產生了怎樣的影響？

本書介紹了從第二次世界大戰(zhàn)結束到越南戰(zhàn)爭這段時期內，美國軍用步槍的曲折發(fā)展歷程。包括T20步槍、T44步槍、M14步槍、M16步槍的發(fā)展歷程，齊射項目、SCHV項目等重要嘗試，以及穿插其中的*次北約選彈等重要事件。

本書適合無編程基礎的小學生使用。書中項目包括暴躁的小豬溫控風扇找朋友機搶答器等。通過簡明、有趣的活動形式，引導學生基于套件開展動手實踐，激發(fā)學生對創(chuàng)新的探索欲望，提高學生的編程能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

本書是按照《高職高專三年制早期教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案》中早期教育專業(yè)核心課程《嬰幼兒保健》的內容、學時、理實比例要求編寫的，適用于0-3歲嬰幼兒早期教育專業(yè)，也可用于育嬰員、嬰幼兒家長及基層兒童保健、醫(yī)療及護理工作者。本書從嬰幼兒各器官系統(tǒng)解剖生理特點、體格生長發(fā)育與測量評價，嬰幼兒生活照料、用品與環(huán)境清潔衛(wèi)生、五官異常問題及處理、常見癥狀的鑒別與處理、意外傷害的防護與處理，高危兒童識別與照料等八大章節(jié)分別闡述嬰幼兒保健特點與注意事項。內容理實結合，基礎理論深入淺出，方便學習者理解；實踐活動形式多

本書以專題形式對美國中小學STEM教育的諸多方面進行了介紹、分析和研究：指出《本科科學、數學和工程教育》（1986）與《國家在危急中，教育改革勢在必行》（1983）兩份報告在美國教育改革發(fā)展進程中具有同等重要之地位，且是今日美國STEM教育盛行之緣起；關注技術與工程教育以及計算機科學在STEM教育中的地位及其重要意義和價值；試圖明晰不同類型之STEM學校的各自特征，包括其設計理念、實施課程與方法以及實施之效果；探討與正規(guī)學校STEM教育構成完整生態(tài)學習系統(tǒng)的非正規(guī)STEM教育；特別從非營利性的專

《我說瑪雅人是外星移民你信嗎？》那艘大船不一定是傳說哦，漂亮的空中花園再也找不到了，古代*富有的城市，用黃金建個圓圓的城市，只剩幾根柱子的神廟，石頭腦袋真奇怪，神秘靈異的水晶頭骨，聰明的瑪雅人，瑪雅人是中國人的弟弟？，刻著奇怪圖案的石頭柱子，原來瑪雅人也喜歡造金字塔，一口吃人的水井，印加人造出了飛機？，凍在冰塊里的少女，等等。通過生動、幽默的語言把*深奧的科學知識讓小朋友們一看就懂。在閱讀的同時，開懷一笑，放松心情。實乃居家閱讀、增長知識必備之良品。

地球是人類與動植物共同的家園，是浩瀚無垠的宇宙中一顆美麗的藍色星球。地球是何時誕生的呢？陸地、海洋和山脈又是如何形成的呢？為什么會有白天和黑夜？為何一年有四個季節(jié)？火山是怎么回事？礦藏是怎樣形成的？……《咦！有個圓咕隆咚的家伙叫地球》是一本給小讀者閱讀的地球科學普及讀物。作者用通俗易懂的語言、簡單生動的繪畫、富于趣味的小故事，帶領小讀者探知神秘而深刻的地球奧秘，了解地球上存在的各種簡單又神奇的現象。

曹操為什么一直不肯當皇帝？商紂王到底是不是暴君？武則天為什么一直住在洛陽？乾隆皇帝為什么喜歡大貪官和珅？萬歲何時開始只用來稱頌皇帝？為什么秦始皇不立皇后？屈原為什么要投汨羅江？孟姜女哭倒長城了嗎？等等對孩子來說，都有著莫大的吸引力。根據調查研究表明，中、小學生對歷史知識、生物知識、未解之謎等特別感興趣，而探究這方面的知識，有利于孩子增加閱讀量，加強知識的儲備，更重要的是孩子能主動尋找問題的答案，對小學生思維的訓練和潛能開發(fā)起著重要的影響。

《震撼世界的恐怖災難》芝加哥被誰放了火？安全標兵失火之謎、黃石公園的定時炸彈、搖晃中的日本島、震動世界的唐山大地震、撞上冰山的泰坦尼克號、阿波丸號的秘密行動、是誰動了我的庫爾斯克號？不得不重視的非洲饑荒、瘟疫讓君士坦丁堡堆滿尸體、讓中國人傷不起的SARS、橫掃歐洲的黑死病、興登堡號爆炸大調查等等對孩子來說，都有著莫大的吸引力。根據調查研究表明，中、小學生對歷史知識、生物知識、未解之謎等特別感興趣，而探究這方面的知識，有利于孩子增加閱讀量，加強知識的儲備，更重要的是孩子能主動尋找問題的答案，對小學