這是一本有故事、有方法的時(shí)間管理手冊(cè)。小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成良好日常習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，《兒童時(shí)間管理》抓住少年兒童的心理特點(diǎn)和閱讀習(xí)慣，從孩子熟悉的場(chǎng)景引入，用好玩有趣的故事講述了時(shí)間的重要性，并結(jié)合有趣的插畫(huà)、步驟分解，讓孩子更重視、更珍惜每分每秒。每篇文后都附有時(shí)間管理法則，教給孩子時(shí)間管理的方法和妙招，不僅能讓孩子建立起管理時(shí)間的意識(shí)，快速掌握技巧，還能培養(yǎng)其良好的習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和生活，每天都過(guò)得充實(shí)有意義！

我們的安全感來(lái)自哪里？ 不幸會(huì)傳染嗎？ 都挺好的背后，折射出什么家庭關(guān)系？ 那些戀母的巨嬰，后都怎么樣了…… 事實(shí)上，在這些問(wèn)題的背后都有著相似的形成原因。我們大多數(shù)的心理問(wèn)題的根源，都可追溯到與家人之間的長(zhǎng)久矛盾。本書(shū)是心理專(zhuān)家羅清軍多年心理咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)的精華總結(jié)。他將通過(guò)真實(shí)的心理咨詢(xún)案例，幫助我們從心理學(xué)的視角重新審視自我與家庭成員之間的關(guān)系，讓每個(gè)人都有能力從愛(ài)的匱乏狀態(tài)中成長(zhǎng)起來(lái)，在關(guān)系中重新認(rèn)識(shí)自己、療愈自己、活出自己。

在中國(guó)，有學(xué)齡兒童家庭中，大部分家長(zhǎng)都會(huì)輔助孩子學(xué)習(xí)。然而，當(dāng)家長(zhǎng)輔助孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，總會(huì)出現(xiàn)不和諧的畫(huà)面。孩子為什么這么抵觸學(xué)習(xí)？其實(shí)并不是陪伴孩子學(xué)習(xí)這件事有問(wèn)題，而是還沒(méi)有找到陪伴的合適方式。為此，河北名師李素娟老師將自己多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教育心得集結(jié)成書(shū)。全書(shū)共分八章，全方面列舉了孩子在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中可能遇到的各種問(wèn)題、孩子的心理狀態(tài)，以及家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)策略。將每個(gè)家長(zhǎng)的痛點(diǎn)都以情景還原的方式展開(kāi)，讓家長(zhǎng)身臨其境、感同身受。 如果你正在苦于陪孩子學(xué)習(xí)，趕緊翻開(kāi)這本書(shū)，它將告訴你如何做才是正

《魯濱孫漂流記》是18世界英國(guó)著名小說(shuō)家丹尼爾·笛福的代表作，是英國(guó)文學(xué)史上部現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。該作品講述的是商人出身的魯濱孫冒險(xiǎn)出海航行，流落到荒蕪人煙的海島上，從失落到戰(zhàn)勝悲觀情緒，后通過(guò)自己的所學(xué)知識(shí)，建住所、制器皿、馴養(yǎng)野獸、耕種土地等，不斷地改善生活環(huán)境，在海島人堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)了二十八年的孤獨(dú)時(shí)光，后獲救的故事。全書(shū)描寫(xiě)了魯濱孫勇于進(jìn)取的冒險(xiǎn)精神，贊揚(yáng)了他與大自然進(jìn)行斗爭(zhēng)的精神。

《尼爾斯騎鵝旅行記》寫(xiě)的是一個(gè)名叫尼爾斯的少年不好學(xué)習(xí)，喜歡調(diào)皮搗蛋，結(jié)果因捉弄小精靈，被施了咒語(yǔ)，變成拇指大小的人后，騎著家鵝去旅行的故事。尼爾斯遍游瑞典，經(jīng)歷了各種冒險(xiǎn)，途中不僅了解了祖國(guó)的地理知識(shí)，聽(tīng)到了不少故事傳說(shuō)，還從動(dòng)物身上學(xué)到了不少優(yōu)點(diǎn)，改正了自己身上不少缺點(diǎn)，后又恢復(fù)成人身，成了一個(gè)溫柔、善良、樂(lè)于助人又勤勞的好孩子。

《隨園食單》系清代詩(shī)人、散文家袁枚創(chuàng)作的文言隨筆集。全書(shū)分為須知單、戒單、海鮮單、江鮮單、特牲單、雜牲單、羽族單、水族有鱗單、水族無(wú)鱗單、雜素菜單、小菜單、點(diǎn)心單、飯粥單和茶酒單，共十四單，外加一序。其作詳細(xì)記述了清代流行的三百二十余種南北菜肴、飯點(diǎn)和名茶美酒，對(duì)菜點(diǎn)的選料、加工、切配、烹調(diào)以及菜點(diǎn)的色、香、味、形、器都做了極其精辟的論述，被海內(nèi)外美食家稱(chēng)為中國(guó)歷史上的食經(jīng)。

這是一套專(zhuān)為6~13歲小學(xué)生打造的鍛煉專(zhuān)注力、思維力、推理力和想象力的故事游戲書(shū)。本套書(shū)共分四冊(cè)，故事分別發(fā)生在東勝神洲、西牛賀洲、南贍部洲和北俱蘆洲。 《好玩的兒童腦力訓(xùn)練游戲書(shū)》以西游記中的師徒四人在這四大洲的闖關(guān)歷險(xiǎn)故事展開(kāi)，每一個(gè)關(guān)卡都需要他們運(yùn)用自己的思維能力與智慧去解決。在每一次闖關(guān)中，都融入了驚險(xiǎn)刺激的故事情節(jié)，語(yǔ)言生動(dòng)爆笑；其中的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，涵蓋了傳統(tǒng)文化、物理、數(shù)學(xué)、地理、生物等等各個(gè)領(lǐng)域的嚴(yán)謹(jǐn)知識(shí)，能在有效提升孩子的綜合智力水平的同時(shí)，豐富孩子的文學(xué)素養(yǎng)。 第1冊(cè)：專(zhuān)注力

《數(shù)獨(dú)游戲》這套書(shū)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)九宮數(shù)獨(dú)的常用解題方法與技巧做了詳細(xì)講解，并且每?jī)?cè)書(shū)中都設(shè)置了大量專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題，能讓數(shù)獨(dú)愛(ài)好者學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用各種解題方法和技巧。 這套書(shū)的內(nèi)容編排由淺入深，由易到難，既適合剛?cè)腴T(mén)的數(shù)獨(dú)新手，也適合想進(jìn)一步提升解題技巧的資深數(shù)獨(dú)玩家。

世界杰出幼兒教育專(zhuān)家、蒙氏早期教育創(chuàng)始人瑪利亞·蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，游戲是孩子認(rèn)識(shí)世界的途徑，借助游戲，孩子的發(fā)展才能更趨完善�！杜愫⒆油娴饺雸@》是以蒙氏教育理論為依據(jù)，立足于蒙氏感官教育、語(yǔ)言教育、數(shù)學(xué)教育、科學(xué)文化教育和日常生活教育5個(gè)領(lǐng)域，將0-3歲的幼兒劃分為6個(gè)年齡段，在結(jié)合各個(gè)年齡段的發(fā)展特點(diǎn)，逐步設(shè)置了步驟精細(xì)、難易適當(dāng)、易操作的游戲，力求讓孩子在游戲中獲得全面的知識(shí)和技能，促進(jìn)孩子各項(xiàng)能力全面發(fā)展，為培養(yǎng)孩子健全的人格提供更多的可能和途徑。

一套幫助孩子培養(yǎng)社交能力，提升情緒管理意識(shí)的繪本。社會(huì)情感能力（SEL）是指?jìng)�(gè)體能夠認(rèn)識(shí)并控制管理自己的情緒，在不同環(huán)境中識(shí)別不同人的情緒狀態(tài)并作出相應(yīng)的反應(yīng)，設(shè)定并實(shí)現(xiàn)積極的目標(biāo)，獲得解決問(wèn)題的技能，并作出負(fù)責(zé)任的決定，以維持良好人際關(guān)系的學(xué)習(xí)過(guò)程。發(fā)展心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，5-12歲是社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而從小培養(yǎng)孩子們的社會(huì)情感能力，正成為全球教育界的共識(shí)。該系列共4冊(cè)，分別是《做錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系！》《我能控制壞脾氣！》《沒(méi)有什么好怕的！》《自信點(diǎn)，我一定可以！》，用4個(gè)簡(jiǎn)短易懂卻富有深意的故事，分別