在中國，有學齡兒童家庭中，大部分家長都會輔助孩子學習。然而，當家長輔助孩子學習的時候，總會出現不和諧的畫面。孩子為什么這么抵觸學習？其實并不是陪伴孩子學習這件事有問題，而是還沒有找到陪伴的合適方式。為此，河北名師李素娟老師將自己多年的一線教學經驗以及教育心得集結成書。全書共分八章，全方面列舉了孩子在寫作業(yè)過程中可能遇到的各種問題、孩子的心理狀態(tài)，以及家長的應對策略。將每個家長的痛點都以情景還原的方式展開，讓家長身臨其境、感同身受。
如果你正在苦于陪孩子學習，趕緊翻開這本書，它將告訴你如何做才是正確的陪伴�？茖W而高效的陪伴，可以解放父母，幫助孩子成長，讓孩子在小學關鍵期養(yǎng)成好習慣，學出好成績，充滿幸福感。
1.用科學的學習方法，引導孩子由被動學習轉向主動學習
2.理解并知曉孩子學習的真正需要，為沒方法、沒時間、沒精力的家長提供解決方案，幫助家長不吼不叫、不打不罵，不急不催培養(yǎng)出色的孩子。
3.8個方面，按下孩子的內驅力按鈕：無條件地愛，用心陪伴 建立和諧的親子關系 用正確的方法激發(fā)學習熱情 花式引導解決學習攔路虎 多管齊下讓孩子認真學 手把手提高寫作業(yè)的速度 教孩子自主安排學習任務 不同科目用不同的方法學
4.提升孩子學習的內驅力，讓學習變得高效、快樂與專注。
5.匠心品質，關注每個學生的備考學習
教育是什么？
教育是教人育己的陪伴，是生命點亮生命的燈火，是從興趣到智趣的引領，是一個讓生命內心有愛、眼中有光、對未來充滿希望的價值呈現。
如何教？如何育？如何陪伴？相信一百個人就有一百種答案。在如今的二胎、三胎時代，你會發(fā)現同一個家庭中，每個孩子的被陪伴的方式各有不同。無論家長選擇哪種高質量的陪伴方式，都是對家長自我成長的一次挑戰(zhàn)。
記得在一次學霸分享會上，一位被清華、北大同時錄取的男孩，在高考之后也被國內的企業(yè)邀請去進行深度參訪。作為家長，你在非常羨慕的同時，一定會好奇：是什么樣的教育方式讓孩子成長得如此優(yōu)秀？后來，男孩的父親分享了他的放養(yǎng)式教育，也談到了處于同樣的放養(yǎng)式教育環(huán)境中的妹妹在學習上卻沒有哥哥這般出眾。
當然成長的路有很多條，不是唯有獲得高分才有出路。學習的目的是為我們創(chuàng)造更多的選擇權。過去，下海的人靠的是膽量，如今越來越多的孩子在大學期間就已體驗過創(chuàng)業(yè)甚至是多次創(chuàng)業(yè)，而且很多孩子也會利用大學這個平臺不斷提升自己的學歷水平，讓自己有更多維度的視野和認知，有更多優(yōu)化的思維模式和成長經歷。
作為父母，育兒觀的樹立很可能直接決定孩子未來的成長路徑。不斷提高育兒能力，提升育兒商已成為當今父母紛紛學習、持續(xù)成長的原動力。
如何高質量地陪伴孩子，讓孩子高效地學習，啟動孩子的內驅力，讓孩子在學習成長中提高決斷力、幸福力和創(chuàng)造力，需要家長在教育中進行更多維的思考。
教育也是照見自己、鍛煉自己和育見自己的過程。而當下就是所有夢想的起點，父母要助力孩子順利邁出步。相信您讀完此書后，再陪伴孩子學習時，就會宛如手中擁有了一劑良藥，心中點亮了一盞明燈。
早期教育推崇者，家庭教育踐行者馬田
李素娟，小學高級教師。河北省教育研究協會理事；河北師范大學初等教育學院外聘講師，優(yōu)秀教學獎獲得者。石家莊市青年拔尖人才，石家莊市思想品德學科名師、兼職教研員。橋西區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀人才。自參加工作以來做班主任10年，教學管理12年。多年來致力于小學生學習方法和家庭教育研究，主持參與多項、省級專項課題研究。執(zhí)教的品德與社會課《天涯若比鄰》獲全國優(yōu)質課評比一等獎，指導的21位老師先后在市青年教師評優(yōu)課中獲一等獎。19篇論文獲一等獎，核心期刊發(fā)表5篇。1篇《品德與社會》教學設計獲河北省教學設計大賽一等獎。38篇論文獲省、市一等獎。
第1章
你的陪伴越用心，孩子的自主學習能力就越強
父母耐心陪，孩子更愛學// 002
沒時間有沒時間的陪法// 006
你認真學習的樣子是孩子好的榜樣// 009
只有打破知識詛咒，才能正確輔導孩子// 012
別帶著壞情緒陪孩子寫作業(yè)// 016
第2章
陪孩子學習前的正確姿勢：先建立和諧的親子關系
好好商量，孩子也能主動寫作業(yè)// 020
陪孩子學習之前，先營造活躍的氣氛// 023
優(yōu)秀連擊，夸得孩子愛上學習// 026
學會示弱，給孩子講作業(yè)的機會// 030
不比較，讓孩子更愛學// 033
第3章
孩子不想學換種方式激發(fā)孩子學習的熱情
孩子都會了，那就換個寫法// 038
放下高壓政策，孩子才不會厭學// 041
莫讓孩子跟著不寫作業(yè)的歪風走// 044
拖延癥這樣治，孩子痊愈了// 048
孩子學習偏科，可用有趣的知識來糾正// 051
第4章
孩子不會解題花式引導助他解決作業(yè)中的攔路虎
提問式啟發(fā)，助孩子找到答案// 056
親子齊心，再難的題也不是對手// 059
搜題軟件也會幫倒忙// 062
難題本讓難題不再難// 065
工具書是孩子獨立解決難題的好幫手// 068
第5章
孩子學得慢用好方法手把手教他提高速度
趣味復習，幫孩子磨好刀鋒// 072
用截止時間效應法強化孩子學習時的緊迫感// 076
速度訓練法讓孩子寫作業(yè)更高效// 080
寫作業(yè)小組：激勵孩子快速寫作業(yè)// 083
讓孩子在作業(yè)總結中提升效率// 086
第6章
孩子學得不認真多管齊下讓他更上心
后果教育，讓孩子不再應付作業(yè)// 090
自檢是讓孩子學會自主學習的好機會// 093
目標激勵法，讓孩子更加重視作業(yè)// 096
注意力訓練：三招讓孩子專注寫作業(yè)// 099
在細節(jié)中改變孩子的毛躁行為// 102
第7章
學習沒條理教會孩子自主安排學習任務
一份作業(yè)清單的大功勞// 106
引導孩子合理安排作業(yè)時間// 109
三級法解決孩子的作業(yè)選擇困難癥// 112
爬樓梯法讓孩子越寫越順手// 115
假期作業(yè)，親子攜手計劃更合理// 119
第8章
學習沒方法金鑰匙引導孩子變被動為主動
作文：教孩子在積累中提升寫作水平// 124
閱讀題：三招幫孩子告別無從下手的窘境// 128
記憶類作業(yè)：就讓孩子用高效背誦法// 131
計算類作業(yè)：速度 細心，讓孩子不再出錯// 135
應用題：巧用四招，把攔路虎變成紙老虎// 138
附錄
7天不用督促的學習養(yǎng)成計劃
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