"本教材以進(jìn)出口交易磋商活動(dòng)為主線，以進(jìn)出口貿(mào)易合同為重點(diǎn)，引入《INCOTERMS2020》等最新的國際貿(mào)易慣例，拓展學(xué)生的國際視野。教材提供了知識(shí)鏈接、課外閱讀、案例分析、能力訓(xùn)練等多元化的數(shù)字資源，全書共十一章。 本教材在新文科建設(shè)背景下，探索構(gòu)建融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值引領(lǐng)為一體的內(nèi)容體系，圍繞課程主要知識(shí)點(diǎn)開展課程思政，每章設(shè)有教學(xué)目標(biāo)、案例導(dǎo)入、教學(xué)視頻、案例回放、自測(cè)題、思考題等，附有雙語對(duì)照的進(jìn)出口貿(mào)易單據(jù)樣本。 教材面向應(yīng)用型教育，突出對(duì)學(xué)生的應(yīng)用型能力培養(yǎng)，既適合用做本

"《英漢雙向筆譯全過程實(shí)練》主要目標(biāo)讀者為翻譯碩士及英語專業(yè)高年級(jí)學(xué)生。編寫目的是希望幫助學(xué)生通過一定的翻譯實(shí)踐，了解英漢、漢英翻譯從理解、表達(dá)到修改潤(rùn)色全部翻譯過程中所涉及的理論與實(shí)踐知識(shí)。 本教材從內(nèi)容上可劃分理論與實(shí)踐兩部分。理論部分包括什么是翻譯、判斷翻譯的標(biāo)準(zhǔn)、英漢語言差異、詞義多樣性、英漢語言文化差異、各種實(shí)用文體的篇章差異等；實(shí)踐部分除了各實(shí)用文體翻譯教學(xué)案例分析以及翻譯練習(xí)外，還包括如何生成電子文本，如何通過互聯(lián)網(wǎng)檢索、平行文本與語料庫提高翻譯準(zhǔn)確性與可讀性，如何對(duì)機(jī)器翻譯進(jìn)行

"畢業(yè)論文是商務(wù)英語專業(yè)不可或缺的有機(jī)組成部分，其分量占整個(gè)專業(yè)的3%及以上。為此，有關(guān)專家編寫了《商務(wù)英語專業(yè)寫作教程（畢業(yè)論文類）》這本教材。本教材內(nèi)容全面，涵蓋了商務(wù)英語論文的主要領(lǐng)域，包括學(xué)術(shù)論文和實(shí)踐論文。內(nèi)容新穎實(shí)用，是中國第一部既包含學(xué)術(shù)論文又涵蓋實(shí)踐論文的商務(wù)英語教材。此外，本教材的作者均從事高校商務(wù)英語本科教學(xué)工作，有十年以上指導(dǎo)商務(wù)英語本科畢業(yè)論文的經(jīng)驗(yàn)，且均編寫過商務(wù)英語教材三部以上。 "

本教材依據(jù)場(chǎng)景共分為5個(gè)部分，包括入學(xué)之初、校園生活、求職就業(yè)、初入職場(chǎng)和職場(chǎng)達(dá)人，涉及到自我介紹、填表、海報(bào)、通知、請(qǐng)假條、賀卡、簡(jiǎn)歷、求職信、推薦信、證明書、電話留言條、會(huì)議記錄、備忘錄、電子郵件、傳真、行程安排、邀請(qǐng)信、致謝信、祝賀信、致歉信、慰問信、投訴信、會(huì)議致辭等應(yīng)用文體，著重訓(xùn)練學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中涉及的書面交流能力。每個(gè)單元包含場(chǎng)景介紹和導(dǎo)入問題討論、例文分析、寫作技巧、不同層次的寫作任務(wù)、語言知識(shí)和拓展內(nèi)容；每個(gè)單元以案例分析為主線，將應(yīng)用文文體特征和語言能力訓(xùn)練

"本書針對(duì)高等院校學(xué)生，從高職應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)出發(fā)，貫徹立德樹人理念，以培養(yǎng)優(yōu)秀的銷售顧問為目標(biāo)，工學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力和職業(yè)遷移能力。 本書根據(jù)汽車銷售顧問崗位職責(zé)，以汽車銷售流程為主線，分為七大項(xiàng)目，17個(gè)任務(wù)，蓋含了汽車銷售所有業(yè)務(wù)。同時(shí)，教材從社會(huì)主義核心價(jià)值觀出發(fā)，融合中華傳統(tǒng)文化，融合吃苦耐勞、精益求精的工匠精神，融合職業(yè)素養(yǎng)，將課程思政融入課程特色模塊及學(xué)習(xí)拓展。并以習(xí)近平主席對(duì)青年一代勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)的期待為奮斗目標(biāo)，建設(shè)教師寄語思政資源，樹立學(xué)生正確的

"本書是與《C語言程序設(shè)計(jì)教程》配套的實(shí)驗(yàn)與習(xí)題指導(dǎo)用書。第一部分介紹了MicrosoftVisualStudio2019、MicrosoftVisualC++6.0、DevC++3種流行的C語言集成開發(fā)環(huán)境的基本使用方法；第二部分配合課堂教學(xué)進(jìn)度，安排了12個(gè)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，其中給出的程序?qū)嵗�，插入了典型錯(cuò)誤，給出了糾錯(cuò)過程；第三部分包括單項(xiàng)選擇、閱讀程序、程序填空、編寫程序四類習(xí)題共394題，題后附有答案及必要的解釋；第四部分設(shè)計(jì)了5套綜合練習(xí)題，便于學(xué)生自測(cè)對(duì)課程的掌握程度。 本書既可以作為普

"本書是作者從事機(jī)器人與智能系統(tǒng)研究與教育26年思想理念、研發(fā)實(shí)踐及人才培養(yǎng)的總結(jié)與提煉，特別是2007年12月-2019年1月，作者任湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系主任、電子工程學(xué)院院長(zhǎng)、總支書記及湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士生導(dǎo)師期間，以立德樹人為根本遵循，以多元智能理論為基礎(chǔ)，針對(duì)機(jī)器人工程碩士、機(jī)器人工程應(yīng)用型本科、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)（高職大專）、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)（中職）、機(jī)器人崗位培訓(xùn)各類型、各層次人才培養(yǎng)培訓(xùn)的特點(diǎn)，全面推出了以產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈、人才鏈與創(chuàng)新鏈“四鏈融合”的人才培養(yǎng)模式及“機(jī)器人系

"本書根據(jù)汽車維修行業(yè)職業(yè)需求、崗位要求以及“1+X”技能等級(jí)證書鑒定標(biāo)準(zhǔn)組織教材內(nèi)容，采用“任務(wù)引領(lǐng)向、行動(dòng)導(dǎo)向、學(xué)做結(jié)合、理實(shí)一體”的原則進(jìn)行教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)，內(nèi)容突出體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，并在教材內(nèi)容中有機(jī)融入了“課程思政”，實(shí)現(xiàn)了“課程思政”與“技能培養(yǎng)”的有機(jī)融合。 本書主要內(nèi)容包括：汽車電路圖的分析、電源系統(tǒng)的檢修、起動(dòng)系統(tǒng)的檢修、照明及信號(hào)系統(tǒng)的檢修、汽車輔助電氣設(shè)備的檢修共五個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目下包含若干個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)以實(shí)際工作任務(wù)進(jìn)行導(dǎo)入，以任務(wù)描述、學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)準(zhǔn)備、

本書內(nèi)容包括：天涯、滕王閣、古琴臺(tái)、悠悠、歧路、漁舟、簾、元宵節(jié)、遷徙、暗塵、云霞、景色、梅等。

本書所選錄的檔案資料主要來自兩部分：一是1939年日本滿鐵株式會(huì)社書記官水谷國一所撰《青島棉紡織勞動(dòng)調(diào)查》，其中對(duì)青島棉紡織工人的年齡、性別、籍貫、生產(chǎn)效率、工資收入水平等做了詳細(xì)統(tǒng)計(jì)；二是全面抗戰(zhàn)期間在華日本紡織同業(yè)會(huì)青島支部的部分會(huì)議記錄。