本書(shū)以高校體育教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)防控為主線，從高校體育教學(xué)現(xiàn)狀、體育教學(xué)模式的構(gòu)建、體育課程的設(shè)置進(jìn)行闡述。在高校體育教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)防控中，對(duì)體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系、體育教師教學(xué)能力的提升等方面也進(jìn)行了研究與探討，最后提出在體育教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)防控實(shí)踐中需要采取哪些相應(yīng)的策略，創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段、以此改進(jìn)高校體育教學(xué)模式。本書(shū)包含了，高校體育教學(xué)概述、高校體育教學(xué)的課程內(nèi)容、高校體育教學(xué)的思想演變、高校體育教學(xué)的模式構(gòu)建、高校體育教學(xué)的新發(fā)展、高校體育教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)防控研究等六章內(nèi)容。

本書(shū)從合唱藝術(shù)的基礎(chǔ)認(rèn)知入手，探討了合唱藝術(shù)的類(lèi)型及特質(zhì)、分類(lèi)和體裁、演唱特質(zhì)和技能，同時(shí)對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)與合唱藝術(shù)的關(guān)系進(jìn)行了詳細(xì)闡述，并在此基礎(chǔ)上對(duì)合唱藝術(shù)的訓(xùn)練與協(xié)調(diào)、合唱指揮應(yīng)具備的要求和能力以及合唱的排練、演出與鑒賞做了詳細(xì)的研究；論述了合唱多元化的美學(xué)特征、藝術(shù)傳播、多元化發(fā)展的外在表現(xiàn)與發(fā)展方向；針對(duì)當(dāng)代中國(guó)合唱藝術(shù)發(fā)展中存在的不足以及取得的成就進(jìn)行論述，提出了對(duì)中國(guó)合唱藝術(shù)未來(lái)發(fā)展的一些可行性建議。

本書(shū)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的基本理論、理論流派做了簡(jiǎn)要介紹，具體闡述了英語(yǔ)文學(xué)與語(yǔ)言的關(guān)系以及英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)賞析的意義；從不同的研究視角對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文化做了深入探討，力求讓讀者充分認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)與文化理論的重要性和必要性；同時(shí)，根據(jù)高校英語(yǔ)教學(xué)改革的基本原則，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中的理論基礎(chǔ)、教學(xué)原則、教學(xué)發(fā)展等進(jìn)行了具體探討；將文化與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合，以英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)理論分析現(xiàn)有的英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果力，從而促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)。

本書(shū)是一本關(guān)于高校學(xué)生管理創(chuàng)新研究方面的著作。重點(diǎn)闡述了高校大學(xué)生的管理工作面臨著新的挑戰(zhàn)，如何處理好學(xué)生管理與育人的關(guān)系成為當(dāng)代高校管理的重要課題。本書(shū)針對(duì)高校學(xué)生管理模式相關(guān)核心概念進(jìn)行了界定，確立了學(xué)生管理模式研究的邏輯起點(diǎn)。探討了高校學(xué)生管理理念、管理模式和管理方式的創(chuàng)新，本書(shū)的內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，理論性較強(qiáng)，力圖從基本概念出發(fā)建立基本理論體系，語(yǔ)言精練，生動(dòng)易懂，具有實(shí)用性及學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值。

本書(shū)是一本關(guān)于中國(guó)古典舞藝術(shù)美學(xué)傳承路徑研究的學(xué)術(shù)著作，書(shū)中論述了中國(guó)古典舞的源起，包括中國(guó)古典舞的文化界定、中國(guó)古典舞的歷史發(fā)展、中國(guó)古典舞的形態(tài)構(gòu)成等；探尋了戲曲、芭蕾等藝術(shù)對(duì)古典舞構(gòu)建的影響和所蘊(yùn)含的審美傳承；探討了中國(guó)古典舞的風(fēng)格與特點(diǎn)，并在當(dāng)代審美文化視野下對(duì)中國(guó)古典舞進(jìn)行文化解讀；介紹了中國(guó)古典舞的學(xué)科發(fā)展，主要包括中國(guó)古典舞學(xué)科建構(gòu)、教材建設(shè)和教學(xué)特點(diǎn)三個(gè)部分。本書(shū)對(duì)中國(guó)古典舞的傳承與發(fā)展有著重要的指導(dǎo)和借鑒意義。

本書(shū)主要研究的是卓越幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的探索與實(shí)踐，首先以幼兒教師的專(zhuān)業(yè)特性為切入點(diǎn)。介紹了幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段理論、幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的制約因素，以及卓越教師職前培養(yǎng)模式的建構(gòu)原則、卓越教師職前培養(yǎng)的價(jià)值取向、卓越教師職前培養(yǎng)課程改革必要性、卓越教師職前培養(yǎng)課程改革目標(biāo)與任務(wù)、卓越教師職前培養(yǎng)課程改革思考及建議等內(nèi)容；其次，重點(diǎn)探索了幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)動(dòng)力的幼兒園因素、幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)動(dòng)力的個(gè)體內(nèi)部因素、提升幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)動(dòng)力的建議，以及卓越幼兒教師教學(xué)能力的踐行與提升、

本書(shū)共分六章，第一章作為本書(shū)論述的基礎(chǔ)與前提，主要闡釋高等教育的主體與功能分析、高等教育國(guó)際化的理論支撐、高等教育國(guó)際化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；第二章分析高等教育國(guó)際化發(fā)展及戰(zhàn)略對(duì)策；第三章探討高等教育國(guó)際化的辦學(xué)與外事管理；第四章和第五章論述高等教育國(guó)際化背景下的教學(xué)管理路徑、高等教育國(guó)際化的人才培養(yǎng)與建設(shè)路徑；第六章從高校學(xué)科內(nèi)涵式建設(shè)、高校雙語(yǔ)教學(xué)路徑創(chuàng)新、高等教育國(guó)際化發(fā)展路徑三個(gè)方面研究了“雙一流”建設(shè)背景下高等教育國(guó)際化的路徑創(chuàng)新。本書(shū)內(nèi)容客觀實(shí)用，具備較強(qiáng)的時(shí)代性、系統(tǒng)性、操作性和可讀性。全

本書(shū)是一本關(guān)于高等教育國(guó)際化與創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的學(xué)術(shù)研究著作。本書(shū)對(duì)高等教育的相關(guān)概念進(jìn)行了介紹，重點(diǎn)闡述了高等教育的內(nèi)涵、發(fā)展動(dòng)因、特征、趨勢(shì)等相關(guān)內(nèi)容，并對(duì)其國(guó)際化的發(fā)展歷程進(jìn)行了闡述。同時(shí)作者對(duì)我國(guó)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀、地位及作用進(jìn)行了分析，并以廣西某高等院校為例對(duì)高等教育國(guó)際化背景下創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和評(píng)價(jià)進(jìn)行了分析。該書(shū)充分體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)性、實(shí)用性、理論性等顯著特點(diǎn)，為相關(guān)研究者提供了一定的參考和借鑒價(jià)值。

本書(shū)屬于養(yǎng)老服務(wù)方面的著作，由社區(qū)居家醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)理論、我國(guó)人口老齡化發(fā)展背景、我國(guó)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展概述、社區(qū)居家醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展、國(guó)內(nèi)社區(qū)居家醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)啟示、社區(qū)居家醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、智慧化趨勢(shì)下社區(qū)居家醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)體系的優(yōu)化等部分組成。全書(shū)以社區(qū)居家醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)為研究對(duì)象，分析了我國(guó)人口老齡化的相關(guān)背景，并提出社區(qū)居家醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老服務(wù)的設(shè)計(jì)及優(yōu)化路徑，對(duì)從事養(yǎng)老服務(wù)方面的研究者和從業(yè)人員具有學(xué)習(xí)與參考價(jià)值。

《當(dāng)代體育社會(huì)學(xué)研析》首先對(duì)體育社會(huì)學(xué)的相關(guān)概念、體育的社會(huì)結(jié)構(gòu)功能及研究方法進(jìn)行了介紹：其次細(xì)述了社會(huì)文化中的體育運(yùn)動(dòng)及其對(duì)社會(huì)的影響、體育社會(huì)學(xué)與社會(huì)的分層流動(dòng)研究、當(dāng)代體育社會(huì)問(wèn)題的社會(huì)學(xué)分析；再次對(duì)當(dāng)代體育在社會(huì)學(xué)視角下的改革發(fā)展進(jìn)行了一系列探討：最后從體育社會(huì)組織的內(nèi)容、體育社會(huì)組織活動(dòng)指導(dǎo)方法的選擇等方面對(duì)當(dāng)代體育社會(huì)組織體系的構(gòu)建及發(fā)展進(jìn)行了探索�！懂�(dāng)代體育社會(huì)學(xué)研析》內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)，適合相關(guān)從業(yè)人員及體育愛(ài)好者閱讀。