本書共分七章，內(nèi)容包括：當(dāng)代初中英語(yǔ)教育教學(xué)、初中英語(yǔ)教學(xué)與核心素養(yǎng)、核心素養(yǎng)背景下初中英語(yǔ)高效課堂的內(nèi)涵與特點(diǎn)、核心素養(yǎng)背景下初中英語(yǔ)高效課堂課前準(zhǔn)備、核心素養(yǎng)背景下初中英語(yǔ)高效課堂課中開(kāi)展、核心素養(yǎng)背景下初中英語(yǔ)高效課堂課后提升、核心素養(yǎng)背景下初中英語(yǔ)高效課堂的反思。

本書共五篇，主要內(nèi)容包括：學(xué)科探微——厚實(shí)語(yǔ)文；教學(xué)案例——豐盈課堂；教育體認(rèn)——厚重生命；生活觀照——溫煦情懷；學(xué)生佳作——芬芳?xì)庀ⅰ?/p>

本書主要通過(guò)對(duì)視覺(jué)文化藝術(shù)理論的發(fā)展過(guò)程與發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析，概括了視覺(jué)藝術(shù)的廣泛應(yīng)用及審美藝術(shù)，并分析了數(shù)字時(shí)代視覺(jué)傳達(dá)的特性和方法，以及與環(huán)境場(chǎng)地適宜性與設(shè)計(jì)策略各大要素的研究。本書主要講述了視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的新觀念、工具的特性、設(shè)計(jì)語(yǔ)言、能動(dòng)性、數(shù)字技術(shù)對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)效果的影響、表現(xiàn)方式、傳播方式、局限性及前景預(yù)測(cè)等內(nèi)容。該書內(nèi)容新穎、具有學(xué)術(shù)性、科學(xué)性，理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究又提出了一些新的看法和理論依據(jù)，對(duì)研究視覺(jué)藝術(shù)的學(xué)者們提供了有用的參考價(jià)值。

本書屬于文旅方面的著作，包括文化與旅游的基本理論、旅游產(chǎn)業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)的融合機(jī)理、田園文化與鄉(xiāng)村旅游的融合、文化遺產(chǎn)與旅游開(kāi)發(fā)研究、民族文化旅游的開(kāi)發(fā)規(guī)劃、體育文化與生態(tài)旅游的融合等內(nèi)容。全書以文化和旅游為核心，詳細(xì)論述了二者的融合發(fā)展機(jī)理和不同種類文化與旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的對(duì)策，對(duì)文旅相關(guān)方面的研究者與從業(yè)人員具有學(xué)習(xí)和參考價(jià)值。

本書分路在腳下——區(qū)域科學(xué)教育實(shí)踐、花開(kāi)有聲——優(yōu)秀論文集錦、名校風(fēng)采——第三只眼看東莞松山湖中心小學(xué)3篇，收錄《基于深度學(xué)習(xí)的“現(xiàn)象教學(xué)”》《基于“科學(xué)實(shí)踐”的科學(xué)教學(xué)》《基于“做思共生”的科學(xué)教學(xué)》《基于STEEN的科學(xué)教學(xué)》等文章。

本書是世界各地主要城市的規(guī)劃、地圖和一些地理視圖的綜述。它遵循了城市規(guī)劃的發(fā)展原則，涉及范圍從文藝復(fù)興的早期階段，到啟蒙運(yùn)動(dòng)、殖民城市、大陸旅行、亞洲城市、工業(yè)革命、淘金和邊境城市、行政城市規(guī)劃，最后到現(xiàn)代城市地圖。每張地圖都附有將其置于其歷史、政治、社會(huì)或經(jīng)濟(jì)背景之下的對(duì)應(yīng)的文字描述。

本書分為以教為基記錄點(diǎn)滴、教學(xué)實(shí)錄實(shí)踐真知、三尺講臺(tái)碩果累累、教學(xué)反思成長(zhǎng)力量、學(xué)習(xí)交流從未止步五章，收錄了《做一名擁有主張的教師》《表?yè)P(yáng)的力量》《自信，在贊美中生長(zhǎng)》《初來(lái)乍到》《成長(zhǎng)，就是我的革命》《對(duì)比中的啟示》《于精細(xì)中見(jiàn)高效》《解決問(wèn)題要講策略、方法》等文章。

本書收錄《心懷太陽(yáng)，慧享人生》《特別的愛(ài)給特別的你》《在愛(ài)的路上成長(zhǎng)》《教育有痕，幸福無(wú)價(jià)》《做一個(gè)幸福的班主任》等文章。

本書分為以愛(ài)，從內(nèi)心到行為、原生之音，集體共鳴、重視自省，發(fā)展成才三部分。具體內(nèi)容包括：以愛(ài)，從內(nèi)心到行為、顏色心理，彩色行為、自己格局，自己成長(zhǎng)等。

本書呈現(xiàn)了江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“致力于學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展的‘問(wèn)學(xué)課堂’實(shí)踐探索”的研究成果。內(nèi)容包括：“問(wèn)學(xué)課堂”的理論架構(gòu)、“問(wèn)學(xué)課堂”的實(shí)踐樣態(tài)、寬和問(wèn)學(xué)的學(xué)校改革、“問(wèn)學(xué)課堂”的學(xué)科范式、“問(wèn)學(xué)課堂”的課例研究等。具體問(wèn)題包括：“問(wèn)學(xué)課堂”的概念界定、“問(wèn)學(xué)課堂”的前瞻理念、“問(wèn)學(xué)課堂”的內(nèi)涵特征等。