本書分教育、教學(xué)兩大類，六個篇章：教學(xué)主張、教學(xué)策略、教學(xué)實踐、教學(xué)研究、教育管理、教育雜感。

本書分為文化篇、論文篇兩部分。主要內(nèi)容包括：小學(xué)校園文化成果；初中校園文化成果；高中校園文化成果；浸潤“福”文化創(chuàng)建“�！逼放频�。

本書以“創(chuàng)造教育為學(xué)生成長賦能”為選題，共分為五章，第一章創(chuàng)造教育引領(lǐng)學(xué)校走向卓越，第二章構(gòu)建學(xué)校的創(chuàng)新文化，第三章鑄就創(chuàng)新型教師隊伍，第四章建設(shè)技術(shù)融合的智慧課堂，第五章培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新人才。

本書為廣州市符麗雪名教師工作室研究成果，分概述、思考篇、精品案例篇三部分。本書的研究主題為“英語活動觀下的初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計與實施”，主要研究：英語活動觀的理念、在活動觀下實施初中英語閱讀教學(xué)的意義、實施的原則、實施的步驟、不同文體下初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計等。

本書分為課題研究、新課標(biāo)研究、高考試題研究、實驗研究、習(xí)題研究五部分。主要內(nèi)容包括：“基于核心素養(yǎng)理念下的高中物理混合式教學(xué)模式研究”實施方案；基于網(wǎng)絡(luò)資源的中學(xué)物理混合式教學(xué)設(shè)計初探等。

本書共分四章。第一章為科學(xué)探究理論研究，收錄了在教育教學(xué)過程中針對科學(xué)探究幾個重點要素的思考和實踐；第二章為教學(xué)實踐與案例，收錄了作者工作20年來，參與各種比賽或者思考比較深入的教學(xué)設(shè)計或?qū)嶄洠坏谌�章為觀課議課，是對幾節(jié)全國優(yōu)質(zhì)課評選中比較典型的幾節(jié)課的思考；第四章為課題研究與課程評價，呈現(xiàn)了參與主持的課題和評價方案的部分內(nèi)容。

本書共分為六章，具體內(nèi)容包括：清新雋永中的醇厚，新奇幽美中的情趣，從容浩然中的憂國傷時，詼諧婉轉(zhuǎn)中的抑郁不平，白云無盡時的勸慰，冰心在玉壺的深情，情景轉(zhuǎn)換中的家國情懷，奔騰前進中的博愛胸襟等。

本書對混合式深度教學(xué)的關(guān)鍵策略和常用模式進行了重點討論與分析。書中還收錄了7個完整、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案例和6篇研究論文。其中，既有單學(xué)科的教學(xué)案例，也有跨學(xué)科項目化教學(xué)案例。

本書從慧雅數(shù)學(xué)課程綱要、慧雅數(shù)學(xué)研修方案、慧雅數(shù)學(xué)教學(xué)理念、慧雅數(shù)學(xué)教學(xué)策略、慧雅數(shù)學(xué)教學(xué)案例五個章節(jié)道出許多啟人心智的關(guān)于有效教學(xué)的獨特見解。

本書是一部情節(jié)曲折的勵志小說。故事的主人公葉子度過了短暫的快樂童年之后，便被命運無情地拋棄了。先是痛失弟弟和母親，原本溫馨的家庭分崩離析，好不容易在苦難中長大，和青梅竹馬的丈夫結(jié)婚生子，卻又遭遇喪子之痛……